1、学生的近视率应引起高度学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：我市学生的近视情况如下：小学生小学生初中生初中生高中生高中生1818494964.264.2咱们学校有咱们学校有6060的学生参加了兴的学生参加了兴趣小组。趣小组。我们班差我们班差不多达到不多达到了了6565。这批产品的合这批产品的合格率是格率是9898。蛋白质蛋白质1.01.0果汁果汁1515羊毛羊毛5050晴纶晴纶5050像像1818、4949、64.264.2 这样的这样的数叫百分数。数叫百分数。小学生近视的人数占全体小学生小学生近视的人数占全体小学生人数的人数的181
2、00 表示一个数是另一个数的百表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做分之几的数，叫做百分数百分数。百分数是一个特殊的比，他百分数是一个特殊的比，他的后项是一个固定的数的后项是一个固定的数100100，所，所以又称为百分率或百分比。以又称为百分率或百分比。百分数的写法百分数的写法 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号来表示百分之九十90 百分之六十四64 百分之一百零八点五108.5 百分数的读法：百分数的读法：百分数的读法与分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意：读百分数的分母时，不能读成一百分之，而只能读作“百分之”试试看？试试看？读出下面的百分数11510
3、0百分之一百分之十五百分之一百0.57.5140百分之零点五百分之七点五百分之一百四十下面的分数能写成百分数吗？为什么下面的分数能写成百分数吗？为什么？39100(1)张桌面的宽是长的张桌面的宽是长的 。(2)一张桌面的宽是一张桌面的宽是 米。米。39100一张桌子宽是长的一张桌子宽是长的39%。一张桌子的宽是一张桌子的宽是39%米。米。归 纳百分数和分数意义的不同点百分数和分数意义的不同点 1百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数分子也不同，分数的分子一般只能是自然数，而百分数的分子可以是小数。4分数既可以表示两个数的倍数关系倍数关系，也可以表示一个实际数量实际数量；百分数
4、只能表示两个数的倍数倍数关系关系，所以百分数不能带有计量单位名称2用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分不能约分3分数与百分数读法、书写的形式也不同 下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用分数和百分数表示出来（）（）（）（）（）（）100991005757100100100（1 1）、期中考试，我班的及格率是）、期中考试，我班的及格率是100%100%，表，表示示，优秀率是，优秀率是88%88%，表示表示。（2 2）、修一条路，已修了）、修一条路，已修了50%50%，表示，表示。及格的人数占总人数的百分之一百及格的人数占总人数的百分之一百优秀的人数占总人数的百分之八十八优秀的人数占总人数的百分之八十八已修的占路的总长的百分之五十已修的占路的总长的百分之五十
