1、请同学们聆听古典诗词的歌曲迢迢牵牛星 1. 速度 欢快 缓慢 2.篇幅 长 短 3.旋律 典雅的 摇滚的 湘艺湘艺2011版音乐课三年级下册版音乐课三年级下册 请同学们结合译文，朗读歌词。 译文：译文：慈母用手中的针慈母用手中的针 线，为远行的孩子赶制线，为远行的孩子赶制 身上的衣衫。临行前一身上的衣衫。临行前一 针针密密地把孩子衣服针针密密地把孩子衣服 缝的严严实实，担心孩缝的严严实实，担心孩 子一走很晚才会回来。子一走很晚才会回来。 谁能仅凭靠一点点的孝谁能仅凭靠一点点的孝 心，就能够回报母亲多心，就能够回报母亲多 年的养育之恩呢？年的养育之恩呢？ （1）歌曲是几拍子的？ （2）圈出波音记
2、号。 （3）找到谱上2 或1 11画上波浪线。 朗读歌词，视唱谱曲，思考以下问题！ （1）找出歌词的换气点。 （2）歌曲的速度是较快还是较慢的？ （3）情绪是平而无味的，还是深情饱满的？ 聆听歌曲，思考以下问题！ 课 缝缝又补补，天下父母心 缝 缝 又 补 补 ， 最 美 天 下 父 母 心 ！ 面对父母慢慢老去时。 如果如果 有一天当你们父母的手已经开始颤抖时，有一天当你们父母的手已经开始颤抖时， 当他们的腿脚站也站不住，走也走不动时，请你当他们的腿脚站也站不住，走也走不动时，请你 们紧紧握住他们的手，就像当年他们牵着你的手们紧紧握住他们的手，就像当年他们牵着你的手 一样。一样。 母爱是人世间最诚挚的情感，母爱是人世间最诚挚的情感，游子吟游子吟正是正是 一首亲切而真挚的一首亲切而真挚的母爱颂歌母爱颂歌。 课后作业：课后作业： 1.深情地熟唱深情地熟唱游子吟游子吟 2.为父母做两件力能及的事情。为父母做两件力能及的事情。 本课结束本课结束 同学们，再同学们，再 见！见！
