1、万以内数（有0）的读法、写法教学内容：教材P41-42教学目标：1、掌握万以内中间有0的数的读法和写法，并能比较熟练地读出和写出万以内中间有0的数。2、培养学生良好的学习习惯和数学意识，拓宽学生的数学思维。教学重点、难点：中间、有0的读法和写法。教学过程：一、复习导入：今天我们教室里来了一位小客人小天使（PPT出示），她听说咱们班同学万以内数的读写学得非常好，所以想来考考大家。1、 出示冰箱和电视的价格，指名读，并说出数的组成。2、 下面各数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的，你会读吗？2942 5500 7190二、 新授1.旧知回顾 （1） 写出这个数并读出这个数（2） 你是怎样写数
2、的？（每个数位上是几就写几，没有珠子的要写0占位）（3） 你是怎样读数的？（从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。）2. 百位是0的数。（1）出示 小天使出了个大家没见过的题来考考大家。你会写出并读出这个数吗？（2） 小组内交流，在练习本上写数，并写出“读作”。（3） 集体交流。说说写数时应注意什么，读数时应注意什么。（百位是0就读零）3.十位是0的数（1）出示.这一题会吗？ （2）独立在练习本上写数，并写出“读作”。（3）集体交流。说说写数时应注意什么，读数时应注意什么。（十位是0就读零）4.百位和十位都是0（中间有两个0的
3、四位数） （1） 这个数你会写、会读吗？（2） 独立写数，小组内讨论读法。（3） 交流：写数：每个数位上是几就写几；读数：中间有一个0或两个0只读一个零。练习读。5. 揭示课题。今天我们学习的是万以内中间有0的数的读写。板书课题。6. 小结：万以内数的读法： 从高位读起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百中间有一个零或两个零，只读一个零，末尾的零不读。7. 巩固。说一说，读一读。（说出数的组成并读出这个数）9005 3806 4002 7013 三、 巩固练习小组内完成，集体交流。指名说、读，交流。3. 填空：（先在小组里说一说，再集体交流） 7个百是（ ），9个千是（ ）
4、。 5020里面有（ ）个千和（ ）个十。 6005里面有6个（ ）和5个（ ）。 4个千和9个百组成的数是（ ）。 4个千和9个十组成的数是（ ）。4.独立连线，集体核对。 四、 拓展练习小天使要带大家去闯关喽，敢接受这个挑战吗？1. 第一关：快速读出下面各数 3786 4005 6700 7810 6085 3004 6401 4090看谁读的又好又快！2. 第二关：火眼金睛找出错误，并改正。786读作七百八六 2007读作二千零零七7194读作七千一百九十四 2000读作二千508读作五百八十 6000读作六千9050读作九千零五零 9800读作九千八百零零3. 第三关：智力大挑战有四张卡片：6、2、0、0，请按要求写数：只读一个零的四位数 一个零也不读的四位数五、 课堂总结：这节课你学会了什么？
