1、2022语文课程标准解读及实践：四下第一单元单元整体教学建议一、单元概述1.单元主题：本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由古诗词三首乡下人家天窗和三月桃花水4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。2.单元重点：（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，古诗词三首中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；乡下人家中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活
2、的惬意、美好；天窗中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。三月桃花水中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作我的乐园，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。3.单元建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。二、单元安排分类具体内容内容简说教学要点
3、课时安排课文古诗词三首这三首古诗词描绘了不同的田园风光和乡村美景，极富画面感，表达了作者对田园生活的喜爱、赞美和向往之情。朗读古诗词，理解古诗词的意思；想象优美的乡村田园风光，激发对劳动人民的敬重和对美好生活的热爱之情。23课时乡下人家文章展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。引导学生跟随文章的叙述在脑海中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。2课时天窗文章选取乡下孩子童年生活的两个场景，写孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉，表达了作者对孩子想象力的赞美。抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容；学习文
4、中语言表达的多种方法，体会作者对天窗的特殊感情。2课时三月桃花水本文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。结合上下文及生活实际理解课文中重要词句的意思，明白春水滋润万物的重要，培养热爱大自然的美好情感。1课时口语交际转述根据教材中提供的情境或自设情境，练习转述。了解转述的要求和主要内容，能正确简要地转述。1课时习作我的乐园写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。学拟表格式提纲；运用有序的语言介绍能使自己快乐的地方。23课时语文园地交流平台交流在阅读时如何从关键语句初步体会课文的思想感情。了解抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情的方法；联系语境，展开联想，选择词语说一说乡村或城市生活；看图选择风景，仿照例句写一写；朗读、背诵卜算子咏梅。2课时词句段运用运用一些写乡村和城市生活的词语；读一读描写不同景物的句子，仿照着看图画写话。日积月累朗读、背诵并积累卜算子咏梅。
