1、菊，菊，渗透着诗，饱含渗透着诗，饱含诗一般的语言诗一般的语言 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。经过的人没看见他似的走开了。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给我也很穷，不过我给你点别的吧。你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。子上写了一句话。那一天，乞丐得到
2、很多人的同情和施舍。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。一、一、学会使用学会使用“生动的语言生动的语言”一、学会使用一、学会使用“生动的语言生动的语言”例一：“茶杯放在桌子上茶杯放在桌子上”这一句话，这一句话，还可以怎样写？还可以怎样写？“桌子上放着茶杯。桌子上放着茶杯。”这两种写法都可以称为这两种写法都可以称为“信息语信息语言言”，而在写作中为了增强表达效果，我，而在写作中
3、为了增强表达效果，我们可以使用们可以使用“生动的文学语言生动的文学语言”1、茶杯在桌子上沉默茶杯在桌子上沉默 2、茶杯在桌子上跳跃、茶杯在桌子上跳跃 3、茶杯在桌子上燃烧茶杯在桌子上燃烧 示例：示例：1句句用于用于“大战大战”爆发爆发前前 2句句用于心情愉快时用于心情愉快时 3句句用于愤怒时用于愤怒时例二示例：例二示例：一个牧羊人的羊丢了，一个牧羊人的羊丢了，找了一天没找到，到了找了一天没找到，到了晚上要睡觉时晚上要睡觉时 答案：答案：灯关了，灯关了，耳朵还一直亮着。耳朵还一直亮着。例三：写某人很有勇气例三：写某人很有勇气 即使你的家门口来了即使你的家门口来了一头狼，其结果也不一头狼，其结果也
4、不过是你多了一件皮衣过是你多了一件皮衣而已！而已！例四：写树叶飘落例四：写树叶飘落例四例四：写树叶飘落写树叶飘落 二二.妙用动词、妙用动词、形容词形容词二、（二、（1）动词的妙用美）动词的妙用美 红杏枝春意红杏枝春意闹闹 蝉蝉噪噪林愈静，鸟林愈静，鸟鸣鸣山更幽山更幽 春风又春风又绿绿江南岸江南岸 月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地泻泻在这在这一片叶子花上。薄薄的青雾一片叶子花上。薄薄的青雾浮浮起起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中中洗洗过一样；又像过一样；又像笼笼着轻纱的梦着轻纱的梦二、（二、（2）形容词的妙用美）形容词的妙用美 曲曲折折曲曲折折 的荷塘上面，
5、弥望的是的荷塘上面，弥望的是甜甜甜甜 的叶子，叶子出水很高，像的叶子，叶子出水很高，像亭亭亭亭 的舞女的裙。的舞女的裙。层层层层 的叶子中的叶子中间，间，零星地点缀着些白花，零星地点缀着些白花，有有袅娜袅娜地开着的，有地开着的，有羞涩羞涩地打着朵地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人天里的星星，又如刚出浴的美人课内练习课内练习根据语境，在括号内填上合适的词语1.我看见我看见 的桃花、的桃花、-梨花和梨花和 的油的油菜花菜花2.的蝴蝶在的蝴蝶在 的荷的荷花花旁旁 。我看见我看见 粉红粉红 的桃花、的桃花、雪白雪白 的梨花和的梨花和 黄灿灿黄灿
6、灿 的的油菜花。油菜花。身披花衣身披花衣 的蝴蝶在的蝴蝶在 香气四溢香气四溢 的荷花旁的荷花旁 翩翩起舞翩翩起舞 。三、巧用修辞，三、巧用修辞，句式灵活多样句式灵活多样1.巧用比喻、拟人和排比巧用比喻、拟人和排比例一例一.教室里狼烟四起，到了期教室里狼烟四起，到了期末，我班的纪律、卫生均被挂末，我班的纪律、卫生均被挂上了红牌，一时间教室上了红牌，一时间教室里里 。（要用修辞）示例：。（要用修辞）示例：真是真是“大红灯笼高高挂大红灯笼高高挂”啊。啊。1.巧用比喻、拟人和排比巧用比喻、拟人和排比例例.教室里狼烟四起，到了期教室里狼烟四起，到了期末，我班的纪律、卫生均被挂末，我班的纪律、卫生均被挂上
7、了红牌，一时间教室上了红牌，一时间教室里里 。（要用修辞）示例：。（要用修辞）示例：真是真是“大红灯笼高高挂大红灯笼高高挂”啊。啊。例运用排比，以例运用排比，以“语文语文”为话题写为话题写一段话一段话.天空中一丝云儿飘过天空中一丝云儿飘过,淡淡的，淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红了半边天，让人如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文无限留恋，别忘了，这也是语文。2、使用复合修辞使用复合修辞以以“生活中处处有美生活中处处有美
8、，美是多姿多彩的，美是多姿多彩的”为为话题写一组句子。要求话题写一组句子。要求运用两种以上的修辞运用两种以上的修辞美是游荡在寒冬中的几点残雪美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是美是回荡在密林中的几声鸟鸣回荡在密林中的几声鸟鸣美是飘浮在蓝天中的白云，美是美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。上的一片金黄。3、运用整齐的对偶句、运用整齐的对偶句、反问句以及整散句结合。反问
9、句以及整散句结合。对偶句之美。对偶句之美。如：如：静物是凝固的美，动景则静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧闹的城曲线则是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。是淡雅的美。整散句结合之美整散句结合之美如：如：有了太阳与星斗，于是我有了太阳与星斗，于是我们就有了光明的白昼和灿烂的们就有了光明的白昼和灿烂的星空星空。大鹏飞过天际时，小大鹏飞过天际时，小小的雀在檐头嬉耍。因着小小的雀在檐头嬉耍。因着小雀，我爱大鹏的凌云之志；雀，我爱大鹏的凌云之志；因着大鹏，我爱小雀的温顺因着大鹏，我爱小雀的温顺
10、可人。可人。4、课堂练习：、课堂练习：以以“快乐快乐”为话题写为话题写一组句子。要求综合运用一组句子。要求综合运用修辞手法，使文段语言有修辞手法，使文段语言有文采。文采。示例：示例：快乐是小草吐芽的绿意，快乐快乐是小草吐芽的绿意，快乐又是蜻蜓立在露出尖尖角的小又是蜻蜓立在露出尖尖角的小荷时的惬意；快乐是你帮助别荷时的惬意；快乐是你帮助别人后的喜悦，快乐又是你与人人后的喜悦，快乐又是你与人和谐相处时的融融气氛；快乐和谐相处时的融融气氛；快乐是广场鸽与人嬉戏的清纯，快是广场鸽与人嬉戏的清纯，快乐又是牛背上牧笛奏出的欢歌乐又是牛背上牧笛奏出的欢歌。四、引用或化用四、引用或化用诗文、歌词诗文、歌词 1
11、.引用或化用诗文名句引用或化用诗文名句练习：练习：以以“亲情亲情”为话为话题，引用古诗文名句，题，引用古诗文名句，写一组句子。写一组句子。示例：示例：亲情是孟郊笔下亲情是孟郊笔下“临行临行密密缝，意恐迟迟归密密缝，意恐迟迟归”的的慈母情深，亲情是王维慈母情深，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲节倍思亲”的思念感叹，的思念感叹，亲情是苏轼亲情是苏轼“但愿人长久但愿人长久，千里共婵娟，千里共婵娟”的美好祝的美好祝愿愿.2、引用或化用流行歌曲、引用或化用流行歌曲例如：自那以后，自那以后，“该出手时该出手时就出手，好汉们有时间就就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手，风
12、对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够风雨雨闹个够 嗨哎哟嗨哎哟 依儿哟依儿哟 风风雨雨风风雨雨闹个够哦闹个够哦”3、套用古诗句、套用古诗句前不见古人，后不前不见古人，后不见猪肘，觉肚子之见猪肘，觉肚子之空空，独怆然而涕空空，独怆然而涕下下唉，都是零唉，都是零食惹的祸！食惹的祸！五、注入五、注入人文精神，人文精神，增增添文化含量添文化含量 以以“命运命运”或者或者“骨气骨气”为话题写一段为话题写一段话话.要求有一些人文精要求有一些人文精神有一些文化含量。神有一些文化含量。(1)以以“命运命运”为话题：为话题：命运是命运是项羽项羽英雄末路自刎乌江时英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸的那一声仰天长啸，
13、命运是，命运是屈原屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问叩问，命运是，命运是贝多芬贝多芬在在双耳失聪双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响的交响，命运是，命运是奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基在在双目失明后写下的那一页页辉双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。煌的华章。(2)以以“骨气骨气”为话题为话题 骨气就是骨气就是孟子孟子“富贵不能淫，贫富贵不能淫，贫贱不能移贱不能移”的的忠贞不渝忠贞不渝。骨气就是骨气就是李白李白“安能摧眉折腰事安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜权贵，使我不得开心颜”的的傲岸不羁傲岸不羁。骨气就是骨气就是于谦于谦“粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间要留青白在人间”的的刚强不屈刚强不屈。骨气就是骨气就是叶挺叶挺“人的身躯怎能从人的身躯怎能从狗的洞子爬出狗的洞子爬出”的的凛然不惧。凛然不惧。
