1、劳动光荣教育主题班会争做劳动小卫士争做劳动小卫士二年级主题班会01.01.说背景说背景03.03.说目标说目标02.02.说学情说学情04.04.说教法学法说教法学法目录目录 05.05.说教学准备说教学准备06.06.说教学过程说教学过程08.08.说班会反思说班会反思07.07.说班会延伸说班会延伸PART 01PART 01说背景说背景响应时代要求020401032020年3月，中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见2021年7月，“双减”政策明确指出“双减”工作和劳动教育相互促进，共同促进学生全面发展。习近平总书记强调：“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段
2、和家庭、学校、社会各方面。”2022年4月，教育部发布义务教育劳动课程标准（2022版）1.说背景 在应试教育的指挥棒下，学校的劳动教育实施出现“形式化”和“片面化”问题。家长重视学生的学业成绩，忽视其他能力的培养，在家甚至让孩子“十指不沾阳春水”。由于学校的不重视、家长的忽视，也让学生忽视了劳动的重要性。立足劳动教育现状1.说背景PART 02PART 02说学情说学情学生年龄小、体力弱，不能从事繁重体力劳动。学生劳动认知能力有限、自身生活经验不够丰富。我班学生劳动意识不高，缺乏完成劳动任务所需的操作能力和团队合作能力。针对学生具象思维为主，尚未形成较强的逻辑思维，劳动教育中以视频演示、教师
3、讲解和学生讨论视频演示、教师讲解和学生讨论为主。2.说学情PART 03PART 03说目标说目标认知层面：认知层面：认识劳动的价值和意义，形成共同劳动，做班级小主人的意识。技能层面：技能层面：组织学生参加班级劳动，让学生动手实践、具备基本的劳动能力。情感层面：情感层面：形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质，让学生乐意劳动，感受集体劳动的乐趣，强化其社会责任感。重点：树立正确劳动观念，知行合一。难点：体验劳动的愉悦，培养互帮互 助，共同劳动的集体意识。3.说目标PART 04PART 04说教法学法说教法学法教法学法4.说教法学法讲授法、谈话法、讨论法。演示法：结合融文字、视频、图片和动画为一
4、体的现代教育手段。合作探究法合作探究法情境演绎法情境演绎法总结反思法总结反思法PART 05PART 05说教学准备说教学准备教学内容教学资源教学材料收集、整理劳动图片、视频素材。歌谣音频；班级“劳动公约”。“身边的劳动者”调查表值日评分表；扫把、拖把等劳动工具。5.说教学准备PART 06PART 06说教学过程说教学过程理解劳动意义，培养正确劳动观念，激发劳动意识。合作探究，掌握劳动基本技能，动手实践提升能力。学会尊重他人劳动，制定劳动公约。争做劳动小卫士6.说教学过程初步认识劳动内涵，引出本节班会主题1.留心观察，调查“身边的劳动者”班级劳动树2.视频欣赏，加深理解劳动价值。3.创设情境
5、，共育劳动之花。闯关小游戏（一）勤学苦练，掌握技能。1.小组讨论班级劳动时所需工具及其使用场景。2.辨析劳动操作的正误，规范劳动工具正确操作方法。直观演示，掌握劳动技能。扫地拖地擦桌子、摆桌椅擦黑板、整理讲台整理劳动工具（二）授人以渔，奋勇向前整理劳动工具拖地扫地动手实践提能力，分工合作提效率。0102030405（三）实操演练，获取能量 擦桌子、摆桌椅 擦黑板、整理讲台（四）明确要求，巩固技能班级劳动树又长大不少啦！继续加油！扫地拖地擦桌子、摆桌椅擦黑板、整理讲台整理劳动工具（五）全力以赴，突破难关育人育心，浇灌成长。劳动能量已集齐，劳动树结果啦！图1为早上整洁的班级 图2为下午脏乱的班级落
6、实常规，丰富细节班级劳动岗位制度班级劳动公约小朋友们齐劳动，教室整洁我出力。先扫地，后拖地，劳动安排要有序。擦黑板，要仔细，边边角角不忘记。小课桌，擦干净，摆放整齐要爱护。摆工具，倒垃圾，分工合作提效率。班级卫生齐参与，争做劳动小卫士。齐唱歌谣争做劳动小卫士，教师领唱，学生跟唱。争做劳动小卫士争做劳动小卫士 学会劳动热爱劳动尊重劳动劳动小卫士PART 07PART 07说班会延伸说班会延伸家校合力，班级设置家校合力，班级设置“家务劳动达人秀家务劳动达人秀”，畅谈感受，评比奖励提升劳动热情。畅谈感受，评比奖励提升劳动热情。7.说班会延伸评价和反馈学生真实情境下劳动素养评价和反馈学生真实情境下劳动
7、素养的表现水平。的表现水平。PART 08PART 08说班会反思说班会反思1.1.教育性：教育性：针对学情，找准切入点，实现以劳树德以劳树德，以劳增智以劳增智，促进学生劳动意识和劳动习惯等方面的提升。2.2.实用性：实用性：培养学生班级清洁与卫生的操作技能和团结协作能力，促进学生家庭生活劳动和服务性劳动的过渡衔接过渡衔接。3.3.趣味性：趣味性：结合融文字、视频、动画集一体的现代教育手段，为班会活动带来直观性和趣味性直观性和趣味性，结尾处，教师带领学生共唱劳动歌谣，做手势动作，增强学生对劳动教育学习的积极性。不足之处：不足之处：教室范围有限，班级人数过多时，不能保证每一个学生在班会课堂中能够亲身体验、掌握劳动工具的正确使用方法。8.说班会反思
