1、 晶莹透亮 美丽壮观 和蔼可亲 渺小 慷慨 枯竭枯竭 1.“1.“映入眼帘的是一个晶莹透亮的映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣纱衣。”2.“2.“地球，这位人类的母亲，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。观，和蔼可亲。”3.“3.“地球是无私的，它向人类地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。慷慨地提供矿产资源。”这是一个什么样的地球？乱倒垃圾乱倒垃圾水质污染水质污染大气污染大气污染乱砍乱伐乱砍乱伐练习填空练习填空 我
2、是（我是（）资源）资源 ，（，（）是）是可以不断再生，长期给人类作贡献的，可可以不断再生，长期给人类作贡献的，可是由于人类的破坏，我（是由于人类的破坏，我（）不能再）不能再生，（生，（）造成（）造成（）生态灾害，）生态灾害，如（如（）。）。“我们这个地球我们这个地球太可爱了，同太可爱了，同时又也太容易时又也太容易破碎了！破碎了！”我高兴，是因为（我高兴，是因为（）。）。我着急，是因为（我着急，是因为（）。）。我痛心，是因为（我痛心，是因为（）。）。我气愤，是因为（我气愤，是因为（）。）。我担忧，是因为（我担忧，是因为（）。）。读后感受：通过学习，我们初步了解了地球，知通过学习，我们初步了解了地
3、球，知道了它的样子非常（），但道了它的样子非常（），但同宇宙相比又显得非常（）。她同宇宙相比又显得非常（）。她所蕴含的（），如果她被所蕴含的（），如果她被破坏，人类根本（）到别的破坏，人类根本（）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（）。出了呼吁（）。美丽壮观美丽壮观渺小渺小自然资源有限自然资源有限无法移居无法移居只有一个地球只有一个地球正方正方人类将来可以移人类将来可以移居到别的星球居到别的星球反方反方人类不可以移居人类不可以移居到别的星球到别的星球 宇宙空间不是大得很吗，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球那里有数不清的星球，在
4、地球资源枯竭的时候，我们不能移资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以科学家已经证明，至少在以地球为中心的地球为中心的4040万亿公里万亿公里的范围的范围内，没有适合人类居住的第二个内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。以后再移居到别的星球上去。在火星或月球上建造在火星或月球上建造移民基地。移民基地。这些设想即使能实这些设想即使能实现，又有多少人能够去现，又有多少人能够去居住呢？居住呢？无法移居的原因：无法移居的原因：别的星球可能没有液态水别的星球可能没有液态水。别的星球可
5、能没有适宜生物生存的大气别的星球可能没有适宜生物生存的大气。别的星球可能没有适宜的温度别的星球可能没有适宜的温度。别的星球可能没有安全的运行环境别的星球可能没有安全的运行环境。以目前一般飞机的飞行速度来估计，以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿万亿千米大约需要千米大约需要600万年时间才能达到。万年时间才能达到。火星或月球上建造移民基地的种种设想，即火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够实现，也是遥远的事情，况且不可能有使能够实现，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住。多少人去居住。只有一个地球，如果它被破坏了，只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源我们
6、别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的子生态环境。让地球更好地造福我们的子孙后代吧！孙后代吧！小行动保护大地球我们的口号是小画家：请你画一幅小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境珍爱地球，保护环境”的环的环保宣传画或写一条环保宣传标语；保宣传画或写一条环保宣传标语；广告设计师：请你设计一个广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地人人都来保护地球球”的广告的广告小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境；护地球、美化环境；绿色使者：请围绕绿色使者：请围绕“世界地球日世界地球日”策划一次绿策划一次绿色行动；色行动；小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动；动；
