1、 我们每个人都有一个家，我们的家庭都很可爱、温馨、我们每个人都有一个家，我们的家庭都很可爱、温馨、美丽。美丽。介绍家人：介绍家人：我 我我 我我 爷爷爷爷 奶奶奶奶还有姥姥、姥爷、叔叔、舅舅、姑姑、姨妈我来到我家我来到我家 听妈妈说，我出生的时听妈妈说，我出生的时候爸爸可激动了，高兴的都候爸爸可激动了，高兴的都流泪了！流泪了！我出生后，爸爸我出生后，爸爸可高兴了，说我和他可高兴了，说我和他长得可像了，还给每长得可像了，还给每个亲戚打电话个亲戚打电话。看一看自己的看一看自己的全家福，想一想，全家福，想一想，家里有几口人？都家里有几口人？都有谁？有谁？一家人就像枝繁叶茂的大树一样，一家人就像枝繁叶
2、茂的大树一样，每个人都很重要。每个人都很重要。考考你：考考你：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的哥哥叫什么？妈妈的姐妹叫什么？爷爷大伯 大爷大姨 姨妈听一听：爸 爸爸 爸 的 爸 爸 叫 爷 爷的 爸 爸 叫 爷 爷 爸 爸 的 妈 妈 叫 奶 奶 爸 爸 的 妈 妈 叫 奶 奶 爸 爸 的 哥 哥 叫 伯 伯 爸 爸 的 哥 哥 叫 伯 伯 爸 爸 的 弟 弟 叫 叔 叔 爸 爸 的 弟 弟 叫 叔 叔 爸 爸 的 姐 妹 叫 姑 姑 爸 爸 的 姐 妹 叫 姑 姑 妈 妈 的 爸 爸 叫 姥 爷 妈 妈 的 爸 爸 叫 姥 爷 妈 妈 的 妈 妈 叫 姥 姥 妈 妈 的 妈 妈 叫 姥 姥 妈 妈
3、的 兄 弟 叫 舅 舅 妈 妈 的 兄 弟 叫 舅 舅 妈 妈 的 姐 妹 叫 姨 妈 妈 妈 的 姐 妹 叫 姨 妈看一看：这些小朋友和他们的爸爸妈妈长的可真像啊！看看自己的全家福，看看你和谁长看看自己的全家福，看看你和谁长的像。的像。通过刚才的照片，你发现了什么？我比较像我爸爸，有一个高高的鼻梁。我像我妈妈，有一双会说话的眼睛。我像我爷爷，头发上有一个小穴，有长长的睫毛。主要受遗传因素的影响，还是主要受遗传因素的影响，还是很大一部分来自于后天的影响。父很大一部分来自于后天的影响。父母是孩子的第一任老师，在日常生母是孩子的第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子的性活中，家长潜移默化地
4、对孩子的性格、兴趣、爱好产生重大的影响格、兴趣、爱好产生重大的影响。我身上为什么会有家人的影子呢？考一考你们：你对你的家人了解多少，说说自己家的故事？我叔叔是军人，保家卫国，是我心中的大英雄。我妈妈是医生，救死扶伤，是我心中的天使。同学们，我们都有一个家，在同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷奶奶，这个家里，住着我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈和我姥姥姥爷，爸爸妈妈和我我们是我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐，充满了爱，我们要爱我们的欢乐，充满了爱，我们要爱我们的家！家！谢谢欣赏！（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬
5、菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
