1、每个人都有自己理想的房子同学们，同学们，如果你有一如果你有一所所小屋小屋，你会希望你会希望 它在什么地方？它在什么地方？请你来请你来 设计一下你设计一下你的的小屋。小屋。繁华都市高层小屋繁华都市高层小屋一碧千里的草原小屋富有童话色彩的城堡小屋面朝大海，春暖花开的水上小屋多功能创意小屋素有“世外桃源”美称的山中小屋空空 中中 楼楼 阁阁我我 的的李乐薇李乐薇李乐薇李乐薇，江苏江苏人，现代作家。人，现代作家。早年肄业于上海早年肄业于上海大夏大学，后一大夏大学，后一直在台湾从事文直在台湾从事文化教育工作，以化教育工作，以散文见长。文笔散文见长。文笔清丽脱俗，语言清丽脱俗，语言优美动人，风格优美动人，
2、风格柔和温婉而富有柔和温婉而富有感情。感情。眉眉黛黛（）山山脊脊（）点点缀缀（）掠掠（）过）过 给给（）予予（）花花蕊蕊（）休休憩憩（）阡阡（）陌陌（）芍芍（）药）药宁宁谧谧（）缥缥（）缈缈（）应应（）用）用游目游目骋骋（）怀）怀 依山依山傍傍（）水）水 绽绽（）开）开缀、掇、辍、啜缀、掇、辍、啜 /锭、绽、淀锭、绽、淀 /骋、聘、娉骋、聘、娉dijzhuljyqinmqshompioyngmiobngchngruzhn听听录音朗读课文，整体录音朗读课文，整体感知，梳理文章思路感知，梳理文章思路 分析写小屋的观察角度，学习文章多角度描写景物的方法。1、为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景
3、物？描写的景物描写的景物:山、树山、树 小屋的花园、云霞小屋的花园、云霞 小屋的空气和光线小屋的空气和光线 小屋的交通要道小屋的交通要道 小屋的夜景小屋的夜景 2、作者在描写这些景物时，观察立作者在描写这些景物时，观察立足点先后发生了怎样的变化？足点先后发生了怎样的变化？立足小屋之外立足小屋之外（定景换点）（定景换点）山下山下山外山外山上山上立足于小屋（定点换景）云霞花园空气光线山路3.通过作者立足点的分析，文章分为几部分？结构分析:立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系。立足于小屋，看周围环境和小屋的关系第一部分第一部分第二部分第二部分（18）（918）第一部分当作者立足于屋外的时候，写了哪
4、些景物？第一层：小屋和山的关系。第二层：小屋和树的关系。小屋点缀山小屋点缀山树点缀小屋树点缀小屋（13）（48）第二部分写周围环境和小屋的关系，写到了哪些事物？1、写小屋的花园和云霞。、写小屋的花园和云霞。2 2、写小屋的空气和光线。、写小屋的空气和光线。4、写夜晚小屋。3 3、写小屋和外界的相通。（环境、写小屋和外界的相通。（环境-山路）山路）4、美丽的小屋在作者笔下成了、美丽的小屋在作者笔下成了“空中楼阁空中楼阁”，这，这“空中楼阁空中楼阁”是真实的还是虚构的？是真实的还是虚构的？既是是现实的又是虚构的。说它现实，是既是是现实的又是虚构的。说它现实，是指作者心爱指作者心爱的小屋的小屋就是就
5、是建于山上；建于山上；说它虚构，是因为作者特意让说它虚构，是因为作者特意让小屋居于小屋居于“高高的山坡高高的山坡”，强调山路和山坡，强调山路和山坡“不便于不便于行车行车”，这就暗含，这就暗含“远离人境远离人境”“”“不闻车马喧不闻车马喧”之意之意象征这理想中的独立、安静、自由的生活环境。象征这理想中的独立、安静、自由的生活环境。一语双关一语双关 想一想，想一想，说说一说一说，关于关于文人墨客想要归隐山野、文人墨客想要归隐山野、向往大自然融为一体的、向往大自然融为一体的、追求独立人格和自由生活追求独立人格和自由生活的诗句。的诗句。山山不在高，有仙则名。水不不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯
6、是陋室，惟在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：庐，西蜀子云亭。孔子云：“何何陋之有？陋之有？”陋室铭陋室铭开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明陶渊明归
7、园田居归园田居空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。王维王维山居秋暝山居秋暝 醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。在乎山水之间也。欧阳修欧阳修醉翁亭记醉翁亭记小组竞赛，朗读课文。要求如下：小组竞赛，朗读课文。要求如下：1、每组轮番推举一名同学（同一名同学不、每组轮番推举一名同学（同一名同学不得重复出场）朗读课文，坚持不出错时间最长的得重复出场）朗读课文，坚持不出错时间最长的组获胜。组获胜。2、读准字音，读清句读，吐字清晰，普通话、
8、读准字音，读清句读，吐字清晰，普通话发音标准，声音洪亮，尽可能做到有感情。发音标准，声音洪亮，尽可能做到有感情。3、出现多字、少字、错字、重复、语序颠倒、出现多字、少字、错字、重复、语序颠倒、读断句等错误即换人。读断句等错误即换人。生以小组为单位，自由朗读课文，找出自己最喜欢的段落，读一读，并根据文段中的描写给小屋起一个尽可能“美”的名字并说说理由。例如：师范读前三段，然后命名为“灵山之屋”。生朗读，思考，讨论，自由发言。师生共同总结，形成板书再读文本，品味语言再读文本，品味语言小屋小屋花花云云昼昼夜夜树树山山光光幸福幸福作者写作的时候仿佛是以空中楼阁为焦点，为我们拍摄了一幅又一幅的画面，有没
9、有顺序性？按要求完成下面的表格。角度角度顺序顺序视觉空间时间近看近看远观远观左顾左顾右盼右盼仰仰视视俯瞰俯瞰屋外对小屋的描写屋外对小屋的描写屋内对屋外屋内对屋外的捕捉的捕捉白天所见白天所见夜晚所见夜晚所见文章标题“我的空中楼阁”用意非常巧妙，一语双关。作者想借这座“空中楼阁”传达怎样的情感呢？“空中楼阁空中楼阁”一语双关：既指作者心爱的小一语双关：既指作者心爱的小屋建于山上，犹如耸入云天的楼阁，又指幻境屋建于山上，犹如耸入云天的楼阁，又指幻境中的楼阁，理想中的远离喧嚣、恬静安宁的生中的楼阁，理想中的远离喧嚣、恬静安宁的生活环境。活环境。作者借本文表达了自己心向自然、热爱自作者借本文表达了自己心
10、向自然、热爱自然，向往自由生活，独立人格的思想情感。然，向往自由生活，独立人格的思想情感。思考讨论：思考讨论：作者将一间交通不便、似有实无的山脊“陋室”描绘得如此富有诗情画意，又寄寓着他什么样的生活理想和情感呢？表达了作者心向自然、热爱自然，表达了作者心向自然、热爱自然，向往自由生活，独立人格的思想情感。向往自由生活，独立人格的思想情感。只有饱经沧桑的人，才能写出如此美文。问题：问题：请你找出作者直抒胸请你找出作者直抒胸臆的一段文字，体会臆的一段文字，体会其中蕴含着的情感。其中蕴含着的情感。明确：明确：快乐、幸福快乐、幸福 我出外，小屋是我我出外，小屋是我快乐的起点快乐的起点；我归来，小屋是我
11、；我归来，小屋是我幸幸福的终点福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫坡起了个名字，叫幸福的阶梯幸福的阶梯，山路被我唤做，山路被我唤做空中走廊空中走廊。山如山如眉黛眉黛，小屋恰似眉梢的，小屋恰似眉梢的痣痣一点。一点。我的小我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上山上有山上有了小屋，好比是一望无际的了小
12、屋，好比是一望无际的水面水面飘过一片飘过一片风帆风帆，辽阔无边的辽阔无边的天空天空掠过一只掠过一只飞雁飞雁，是单纯的底色上，是单纯的底色上一点灵动的一点灵动的色彩色彩，是山川美景中的一点，是山川美景中的一点生气生气，一，一点点情调。情调。语言特色1、背景衬托，自然和谐2、比喻新奇，诱人联想3、化静为动，增添生气那些树把小屋那些树把小屋遮掩遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片片蓝蓝，那是墙；一片，那是墙；一片白白，那是窗。我的小屋在树与树之间，那是窗。我的小屋
13、在树与树之间若隐若现若隐若现，凌空而起，凌空而起，姿态翩然姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像形式上，却像鸟鸟一样，一样，蝶蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！一样，憩于枝头，轻灵而自由！1、诗化的句子，具有一种韵律美。、诗化的句子，具有一种韵律美。2、化静为动的比喻，让人无限遐思。、化静为动的比喻，让人无限遐思。形象的表现了远看小屋掩隐于树木之中的情状，鸟蝶形象的表现了远看小屋掩隐于树木之中的情状，鸟蝶憩于枝头，静中显动，轻灵自由的情态跃然纸上。憩于枝头，静中显动，轻灵自由的情态跃然纸上。花好比人的面庞，树好花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在比人的姿态。树的美
14、在于姿势的于姿势的清健或挺拔清健或挺拔，苗条或婀娜苗条或婀娜，在于活力，在于活力，在于精神。在于精神。阳刚美阳刚美柔美柔美既写出了树的多姿多态，既写出了树的多姿多态，又赋予它活力和精神。又赋予它活力和精神。有形的围墙围住一些花，有紫藤、有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道孤线，是另一重无形的围连的那一道孤线，是另一重无形的围墙，也围住些花，那些花有朵状，有墙，也围住些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云
15、或霞。我们叫它云或霞。只有心境自由只有心境自由,胸襟开阔才会有如此胸襟开阔才会有如此奇特而美好的联想。奇特而美好的联想。作者发挥想象和联想，将天空比作大花园，云作者发挥想象和联想，将天空比作大花园，云霞比作花朵，突出云霞鲜艳的色彩和美丽的形状。霞比作花朵，突出云霞鲜艳的色彩和美丽的形状。这比喻含蓄而奇特。这比喻含蓄而奇特。只有破晓或入幕，那时山只有破晓或入幕，那时山上只有一片微光，一片柔静，上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。一片宁谧。小屋在山的怀抱中，小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般犹如在花蕊中一般，慢慢地，慢慢地花花蕊绽开蕊绽开了一些，好像层山后退了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，
16、那是光了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。线加强了，是早晨来到了山中。当当花瓣微微收拢花瓣微微收拢，那就是夜晚，那就是夜晚来临了。来临了。1.画面静美、氛围宁静画面静美、氛围宁静2.比喻新奇、化静为动比喻新奇、化静为动 把光线变化这种难以言传的景象通把光线变化这种难以言传的景象通过联想和想象表现出来，既形象，又过联想和想象表现出来，既形象，又有动感，产生惊人的艺术效果。有动感，产生惊人的艺术效果。空中楼阁空中楼阁 朦胧缥缈虚无朦胧缥缈虚无 灯光灯光星光星光月影月影 烘烘 托托 每个夜幕深垂的晚上，每个夜幕深垂的晚上，山下山下亮亮起灿烂的万家灯火，起灿烂的万家灯火，山上山上闪出
17、疏闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗落的灯光。山下的灯把黑暗照亮照亮了，山上的灯把黑暗了，山上的灯把黑暗照淡照淡了，了，淡淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。缥缈。小屋迷失于雾失楼台的情小屋迷失于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而景中，它不再是清晰的小屋，而是是烟雾之中、星点之下、月影之烟雾之中、星点之下、月影之侧侧的空中楼阁！的空中楼阁！空中楼阁空中楼阁朦胧缥缈虚无朦胧缥缈虚无 灯光灯光星光星光月影月影 烘烘 托托清清新新脱脱俗俗温温婉婉含含蓄蓄多角度多层次讨论：生活在喧嚣的大都市里的李乐薇将一间交通不便的、似有实无的山脊“陋室”描绘得如此富有诗情画意，又寄寓着他什么样的生活理想呢？追求超然物外的独立与安宁厌恶追名逐利的浑浊与喧嚣 向往淡泊自由的田园生活李乐薇
