1、提高办学品质提高办学品质 培育核心素养培育核心素养 我们到底需要培养什么样的人？如何培养？u我校学生核心素养提出的背景u我校学生核心素养培养体系u如何培养我校学生的核心素养一、我校学生核心素养提出的背景 全面贯彻党全面贯彻党的教育方针，的教育方针，落实立德树落实立德树人根本任务人根本任务的迫切需要。的迫切需要。促进我校学促进我校学生全面发展，生全面发展，不断提高我不断提高我校人才培养校人才培养质量的迫切质量的迫切需要。需要。适应职业教适应职业教育改革发展育改革发展趋势、提升趋势、提升职业教育影职业教育影响力的迫切响力的迫切需要。需要。TEXT学生核心素养的提出学生核心素养的提出（三)核心素养体
2、系总框架和基本内涵二、我校学生核心素养培养体系有梦想有技能有职场心向善行为端身体棒能规划能服务能创业三、如何培养我校学生的核心素养（一）认真学习，深化思想认识，进一步把握核心内涵。（一）认真学习，深化思想认识，进一步把握核心内涵。（二）以立德树人为根本，把心向善教育打造成学校德育品牌。（二）以立德树人为根本，把心向善教育打造成学校德育品牌。（三）以书香校园建设为载体，夯实我校学生人文底蕴。（三）以书香校园建设为载体，夯实我校学生人文底蕴。（四）以工匠精神为核心，打造我校学生精湛技能。（四）以工匠精神为核心，打造我校学生精湛技能。（五）以实践活动为载体，促进我校学生身心健康。（五）以实践活动为载
3、体，促进我校学生身心健康。（六）强化保障，全面培育我校学生核心素养。（六）强化保障，全面培育我校学生核心素养。（一）认真学习，深化思想认识，进一步把握核心内涵。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门学习核心素养学习核心素养相关文件相关文件深入贯彻十九大精神，学习教育部、浙江省教育厅关深入贯彻十九大精神，学习教育部、浙江省教育厅关于学生核心素养相关文件。于学生核心素养相关文件。校长室校长室读一本核心读一本核心素养专著素养专著二十世纪学生核心素养发展研究（林崇德）二十世纪学生核心素养发展研究（林崇德）教科室教科室每天发一篇关于每天发一篇关于核心素养的感想核心素养的感想每天在教师微信群中发
4、一篇关于核心素养培养的感想每天在教师微信群中发一篇关于核心素养培养的感想校长室校长室全面提升全面提升 办学品质办学品质全方位开展教学诊断工作，守住底线，全面提升学校全方位开展教学诊断工作，守住底线，全面提升学校办学品质。办学品质。校长室校长室 各处室各处室全面培养学生全面培养学生在高一年级开展在高一年级开展“阳光中职生阳光中职生”评选活动；在高二年评选活动；在高二年级开展级开展“自信中职生自信中职生”评选活动；在高三年级开展评选活动；在高三年级开展“创业中职生创业中职生”评选活动。评选活动。政教处政教处 教务处教务处实习处实习处 团委团委（二）以立德树人为根本，把心向善教育打造成学校德育品牌1
5、.坚定理想信念。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门“心向善心向善”教育引领教育引领在教职工中广泛开展心向善教育。在教职工中广泛开展心向善教育。校长室校长室工会工会升旗仪式升旗仪式规范规范“升国旗、唱国歌、向国旗敬礼升国旗、唱国歌、向国旗敬礼”仪式，加强国旗队训练。仪式，加强国旗队训练。增强仪式感、自豪感。增强仪式感、自豪感。团委团委爱国主义主题爱国主义主题活动活动策划青年节、建党节、国庆节等重大节庆主题教育实践活动，注策划青年节、建党节、国庆节等重大节庆主题教育实践活动，注重过程管理和成果展示。重过程管理和成果展示。团委团委时事政治教育时事政治教育设立时事宣传栏，及时更新；广播站
6、设时事栏目，帮助学生了解设立时事宣传栏，及时更新；广播站设时事栏目，帮助学生了解政治动态和重大政治活动，牢固树立中国特色社会主义道路自信、政治动态和重大政治活动，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。理论自信、制度自信、文化自信。团委团委浙江精神浙江精神 磐安精神磐安精神 教育活动教育活动引导学生认识浙江精神、磐安精神的内涵和现实意义，激励学生引导学生认识浙江精神、磐安精神的内涵和现实意义，激励学生树立正确的人生目标和积极向上的理想信念。树立正确的人生目标和积极向上的理想信念。团委团委 中国梦系列中国梦系列教育活动教育活动开展中国梦主题演讲、主题板报等活动，鼓励学生要
7、成为有担当开展中国梦主题演讲、主题板报等活动，鼓励学生要成为有担当精神的新大盘山人。精神的新大盘山人。团委团委（二）以立德树人为根本，把心向善教育打造成学校德育品牌2.深化全员育人。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门课堂德育渗透课堂德育渗透从教材内容、实训内容等入手，强化学科德育渗透的力度，要求每从教材内容、实训内容等入手，强化学科德育渗透的力度，要求每位教师每月完成一个德育渗透教案。位教师每月完成一个德育渗透教案。教务处教务处开好德育课开好德育课按照要求开设职业生涯规划、职业道德与法律、心理健康、哲学与按照要求开设职业生涯规划、职业道德与法律、心理健康、哲学与人生等课程。开好政
8、教课和班团课。人生等课程。开好政教课和班团课。教务处教务处政教处政教处德育校本开发德育校本开发组织班主任、心理健康教育专任教师结合学生实际开发校本教材，组织班主任、心理健康教育专任教师结合学生实际开发校本教材，完善德育课程体系。完善德育课程体系。教务处教务处政教处政教处德育课题规划德育课题规划围绕围绕“心向善心向善”教育主题，全方位规划学校课题研究方案，各部门教育主题，全方位规划学校课题研究方案，各部门深入研究三个大课题：掌握我校学生的成长规律、加快推进课程改深入研究三个大课题：掌握我校学生的成长规律、加快推进课程改革、提高我校办学品质。革、提高我校办学品质。教科室教科室“心向善心向善”教育论
9、坛教育论坛每周开展每周开展“心向善心向善”教育论坛，让教师畅谈教育理想。教育论坛，让教师畅谈教育理想。校长室校长室教科室教科室道德实践活动道德实践活动开展开展“做一个心向善的人做一个心向善的人”等为主题的道德实践活动，依托现有的等为主题的道德实践活动，依托现有的校外德育基地，开展好公益活动。校外德育基地，开展好公益活动。政教处政教处团委团委（二）以立德树人为根本，把心向善教育打造成学校德育品牌3.弘扬法治理念。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门法治建设法治建设完善学校章程，完善学校管理制度，出台学校校务监督方完善学校章程，完善学校管理制度，出台学校校务监督方案，依法办学、规范办学
10、。案，依法办学、规范办学。校长室校长室校监会校监会法制主题教育法制主题教育贯彻落实贯彻落实青少年法治教育大纲青少年法治教育大纲，开好法制课、配备法，开好法制课、配备法治副校长、派教师参加法治专业培训。开展治副校长、派教师参加法治专业培训。开展“平安校园平安校园”星级创建活动，三星达标率星级创建活动，三星达标率100%100%；加强安全教育网络平台；加强安全教育网络平台建设，平台开课率和学生作业完成率建设，平台开课率和学生作业完成率100%100%。政教处政教处法治实践活动法治实践活动充分利用国家宪法日、安全教育日、消防日、禁毒日等，充分利用国家宪法日、安全教育日、消防日、禁毒日等，开展形式多样
11、、内容丰富的主题教育活动，普及相关法律开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，普及相关法律知识，使中职学生掌握禁毒、自救、消防、道路交通安全知识，使中职学生掌握禁毒、自救、消防、道路交通安全等基本知识和能力，自觉远离毒品和校园欺凌。等基本知识和能力，自觉远离毒品和校园欺凌。政教处政教处（二）以立德树人为根本，把心向善教育打造成学校德育品牌4.狠抓养成教育。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门行为习惯教育行为习惯教育制定制定磐安县职业教育中心学生一日常规磐安县职业教育中心学生一日常规，让学生树立规范意，让学生树立规范意识。引导学生穿好校服（工作服）、戴好校徽（团徽），以班为识。引导学生
12、穿好校服（工作服）、戴好校徽（团徽），以班为单位做好学生单位做好学生“品品”“”“行行”考核，主要有卫生习惯、交通习惯、考核，主要有卫生习惯、交通习惯、就餐习惯、就寝习惯、出操习惯等。就餐习惯、就寝习惯、出操习惯等。政教处政教处文明礼仪教育文明礼仪教育开展文明礼仪、诚信、感恩等教育，养成言谈有礼、举止有度、开展文明礼仪、诚信、感恩等教育，养成言谈有礼、举止有度、待人有诚、行事有信、尊重他人的良好行为礼仪。待人有诚、行事有信、尊重他人的良好行为礼仪。政教处政教处团委团委助力五水共治助力五水共治积极参与水资源保护、水环境改善、水生态修复等志愿服务行动，积极参与水资源保护、水环境改善、水生态修复等志
13、愿服务行动，全面掀起五水共治的青春热潮；开展多形式环保集体活动。全面掀起五水共治的青春热潮；开展多形式环保集体活动。团委团委做文明学生做文明学生创文明校园创文明校园全面开展文明学生、文明寝室、文明班级、文明校园达标及竞全面开展文明学生、文明寝室、文明班级、文明校园达标及竞赛创优活动，力争获县级及以上文明校园称号。赛创优活动，力争获县级及以上文明校园称号。政教处政教处团委团委（三）以书香校园建设为载体，夯实我校学生人文底蕴1.夯实文化基础。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门文化基础文化基础课程建设课程建设开齐、开足、开好语文、数学、外语、体育与健康、计算机应用基开齐、开足、开好语文
14、、数学、外语、体育与健康、计算机应用基础等课程，强化过程管理，加强督查。切实推进文化课程的教学改础等课程，强化过程管理，加强督查。切实推进文化课程的教学改革，开展专题教学研究、教学比赛等活动。革，开展专题教学研究、教学比赛等活动。教务处教务处文化课程文化课程校本开发校本开发加强经典诵读等校本课程的建设，逐步完善文化课的校本开发计划，加强经典诵读等校本课程的建设，逐步完善文化课的校本开发计划，形成比较完整的课程体系。形成比较完整的课程体系。教务处教务处文化课程文化课程质量监控质量监控完善文化课标准，加强文化课质量抽测、会考的数据监测，纳入教完善文化课标准，加强文化课质量抽测、会考的数据监测，纳入
15、教师绩效考核。积极探索推进我校文化课程的教学诊断与改进，确保师绩效考核。积极探索推进我校文化课程的教学诊断与改进，确保我校文化课程的教育教学质量。我校文化课程的教育教学质量。教务处教务处推进联合办学推进联合办学加强与高职院校及普高联合办学，进一步为学生升学打开通道，推加强与高职院校及普高联合办学，进一步为学生升学打开通道，推进职普融通。进职普融通。校长室校长室 教务处教务处（三）以书香校园建设为载体，夯实我校学生人文底蕴2.提升人文修养。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门人文教育类人文教育类选修课程选修课程加强经典诵读、文学作品鉴赏、影视鉴赏、我是演说家等选修加强经典诵读、文学作
16、品鉴赏、影视鉴赏、我是演说家等选修课程的建设，引导学生参与。课程的建设，引导学生参与。教务处教务处人文实践活动人文实践活动开展好开展好“文明风采竞赛文明风采竞赛”等活动，通过搭建平台，创设条件，等活动，通过搭建平台，创设条件，鼓励学生参与文明风采竞赛活动，安排教师进行针对性辅导。鼓励学生参与文明风采竞赛活动，安排教师进行针对性辅导。引导学生走进文化馆、科技馆、博物馆等场所，接受文化熏陶。引导学生走进文化馆、科技馆、博物馆等场所，接受文化熏陶。政教处政教处团委团委书香校园建设书香校园建设开展读书活动，举办读书节，开展读书交流、征文比赛；为师开展读书活动，举办读书节，开展读书交流、征文比赛；为师生
17、编制推荐书目，提出读书要求，制定个人读书计划；开展每生编制推荐书目，提出读书要求，制定个人读书计划；开展每天的读书活动，确保每天不少于半小时的读书时间。天的读书活动，确保每天不少于半小时的读书时间。教务处教务处团委团委教科室教科室“三个一三个一”活动活动开展人人开展人人“读好十本经典，学好一门才艺，做好一次人文演讲读好十本经典，学好一门才艺，做好一次人文演讲”活动，活动，加强人文社团建设，利用迎新晚会等平台，鼓励学生学加强人文社团建设，利用迎新晚会等平台，鼓励学生学习、展示才艺，开展人文主题演讲活动。习、展示才艺，开展人文主题演讲活动。教务处教务处团委团委（三）以书香校园建设为载体，夯实我校学
18、生人文底蕴3.深化课程改革。项目名称项目名称 项目内容项目内容责任部门责任部门培养教师队伍培养教师队伍出台教师专业发展规划，打造出台教师专业发展规划，打造“青蓝、中坚、卓越青蓝、中坚、卓越”工程。工程。校长室校长室 各处室各处室打造课堂工程打造课堂工程以以“规范课堂、开心课堂、精品课堂规范课堂、开心课堂、精品课堂”建设为抓手，狠抓教风建设。建设为抓手，狠抓教风建设。教务处教务处推进选修课程推进选修课程体系建设体系建设按照课改要求，结合我校学生设计，开设选修课。按照课改要求，结合我校学生设计，开设选修课。教务处教务处打造晨读工程打造晨读工程加强对晨读的管理，打造书声琅琅的晨读工程。加强对晨读的管
19、理，打造书声琅琅的晨读工程。教务处教务处打造大课间打造大课间工程工程继续加强大课间的组织与创新，打造大课间工程。继续加强大课间的组织与创新，打造大课间工程。教务处教务处打造精品打造精品社团工程社团工程积极开展社团建设，打造精品社团。积极开展社团建设，打造精品社团。团委团委提升培训品味提升培训品味按照省一级中职学校标准完成培训任务，创新培训项目，形成特色。按照省一级中职学校标准完成培训任务，创新培训项目，形成特色。培训办培训办（三）以书香校园建设为载体，夯实我校学生人文底蕴4.加强生涯规划。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门职业生涯规划职业生涯规划教育课程教育课程开好职业生涯规划教
20、育课程，做好职业生涯规划引导，结合风采大开好职业生涯规划教育课程，做好职业生涯规划引导，结合风采大赛，展示学生生涯规划优秀成果。赛，展示学生生涯规划优秀成果。教务处教务处职业体验活动职业体验活动学年始做好专业介绍，让学生对选择专业和课程有基本的职业体验；学年始做好专业介绍，让学生对选择专业和课程有基本的职业体验；通过校企合作平台，组织每个专业学生到企业进行职业体验，并通通过校企合作平台，组织每个专业学生到企业进行职业体验，并通过总结心得等方式展示成果；指导每位学生做好一份切合自身实际过总结心得等方式展示成果；指导每位学生做好一份切合自身实际的职业生涯规划。的职业生涯规划。教务处教务处实习处实习
21、处职业体验职业体验 基地建设基地建设加强职业体验基地建设，加强校企合作，让优秀企业成为我校学生加强职业体验基地建设，加强校企合作，让优秀企业成为我校学生职业体验基地，每个专业与合作的企业共建职业体验基地，每个专业与合作的企业共建1212个职业体验基地。个职业体验基地。实习处实习处职业生涯职业生涯 设计比赛设计比赛搭建职业生涯规划设计答辩、比赛及展示平台，指导学生参赛，搭建职业生涯规划设计答辩、比赛及展示平台，指导学生参赛，让学生在活动中得到交流、启发与提高。让学生在活动中得到交流、启发与提高。教务处教务处（四）以工匠精神为核心，打造我校学生精湛技能1.厚植匠心文化。项目名称项目名称项目内容项目
22、内容责任部门责任部门工匠进校园工匠进校园打造打造“企业实境企业实境”实训文化，让学生在潜移默化中接受熏陶，营实训文化，让学生在潜移默化中接受熏陶，营造弘扬工匠精神、尊重工匠价值的校园文化氛围。造弘扬工匠精神、尊重工匠价值的校园文化氛围。教务处教务处现代学徒制实施现代学徒制实施继续探索开展现代学徒制，组织学生继续探索开展现代学徒制，组织学生“走进企业、走近大走进企业、走近大师师”“”“拜师学艺拜师学艺”，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的职业精神。，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的职业精神。实习处实习处 教务处教务处大师工作室建设大师工作室建设依托学校现有的依托学校现有的“大师工作室大师工作室”，吸引校外
23、优秀技能大师进校兼，吸引校外优秀技能大师进校兼课，完善企业技术骨干、能工巧匠进课堂机制，形成稳定的兼职课，完善企业技术骨干、能工巧匠进课堂机制，形成稳定的兼职教师队伍，起好帮带作用。教师队伍，起好帮带作用。教务处教务处 总务处总务处职业教育周职业教育周搞好职业教育活动周，开放校园，通过成果展示、技能展示、专搞好职业教育活动周，开放校园，通过成果展示、技能展示、专业特色展示等，展示学校发展实力和专业魅力。业特色展示等，展示学校发展实力和专业魅力。校长室校长室 各处室各处室加强培训加强培训按照省一级中职学校要求，完成培训任务，形成磐安特色。按照省一级中职学校要求，完成培训任务，形成磐安特色。培训办
24、培训办（四）以工匠精神为核心，打造我校学生精湛技能2.强化专业技能。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门专业课程专业课程 标准建设标准建设引导企业参与制定与职业资格标准相融通的课程标准，完善专引导企业参与制定与职业资格标准相融通的课程标准，完善专业课程体系，积极推进业课程体系，积极推进“双证融通双证融通”。教务处教务处 实习处实习处现代学徒制深化现代学徒制深化在总结旅游、机电、汽修等专业试点推进的基础上，总结试点在总结旅游、机电、汽修等专业试点推进的基础上，总结试点经验，逐步在学校其他专业开展试点。经验，逐步在学校其他专业开展试点。教务处教务处实习处实习处教学模式改革教学模式改革通
25、过项目教学、案例教学等模式的实践，推行通过项目教学、案例教学等模式的实践，推行“理实虚一体化理实虚一体化”教育教学模式，扎实做好顶岗实习。教育教学模式，扎实做好顶岗实习。教务处教务处 实习处实习处学生职业能力大赛学生职业能力大赛 组织、指导学生参加职业能力大赛，做好典型宣传。组织、指导学生参加职业能力大赛，做好典型宣传。教务处教务处 团委团委面向人人面向人人构建构建“面向人人面向人人”技能赛事激励机制，有效调动学生学习专业技能赛事激励机制，有效调动学生学习专业技能的积极性，搭建人人出彩的舞台，展现学生专业技能水平。技能的积极性，搭建人人出彩的舞台，展现学生专业技能水平。教务处教务处（四）以工匠
26、精神为核心，打造我校学生精湛技能3.培植双创意识。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门创新创业课程创新创业课程规范执行创新创业课程要求，建立双创教育课程体系，开展创新创规范执行创新创业课程要求，建立双创教育课程体系，开展创新创业设计成果展示，开发具独具特色的创新创业校本教材。业设计成果展示，开发具独具特色的创新创业校本教材。教务处教务处创新创业教育创新创业教育实验室实验室推进创新创业教育实验室建设，建设一两个创新创业教育与专业教推进创新创业教育实验室建设，建设一两个创新创业教育与专业教育深度融合的示范专业。开设多专业融合的创新创业实验室，让学育深度融合的示范专业。开设多专业融合的创
27、新创业实验室，让学生有更多的双创平台。生有更多的双创平台。教务处教务处总务处总务处创新创业大赛创新创业大赛 组织好大赛的组织与辅导等工作，鼓励学生通过比赛展示双创成果。组织好大赛的组织与辅导等工作，鼓励学生通过比赛展示双创成果。教务处教务处创建双创社团创建双创社团 鼓励学生创建双创社团、培育双创项目。鼓励学生创建双创社团、培育双创项目。团委团委（五）以实践活动为载体，促进我校学生身心健康1.锻造强健体魄。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门体育健康课体育健康课开齐上好体育与健康课，引导和帮助学生积极参与体育锻炼；不断改开齐上好体育与健康课，引导和帮助学生积极参与体育锻炼；不断改革和
28、创新体育教学，强化体育健康课程实施的过程管理；革和创新体育教学，强化体育健康课程实施的过程管理；推进推进国家国家学生体质健康标准学生体质健康标准，学生参与率，学生参与率100%100%；强化学生体质健康测试的数强化学生体质健康测试的数据管理，针对性开展体育训练。据管理，针对性开展体育训练。教务处教务处阳光体育阳光体育开展校园运动会、体育节，校园篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排舞开展校园运动会、体育节，校园篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排舞等形式活泼、内容丰富的校园体育活动，丰富学生体育生活。等形式活泼、内容丰富的校园体育活动，丰富学生体育生活。教务处教务处大课间活动大课间活动持续推行舞动青春绽放美
29、丽的大课间工程，积极开展持续推行舞动青春绽放美丽的大课间工程，积极开展“每天锻炼一小每天锻炼一小时、每人有一项体育爱好、学校有一个体育品牌时、每人有一项体育爱好、学校有一个体育品牌”的活动，营造校园的活动，营造校园体育文化。体育文化。教务处教务处体育社团建设体育社团建设鼓励建设形式多样的体育社团，大力开展舞龙、中药寻宝等传统磐安鼓励建设形式多样的体育社团，大力开展舞龙、中药寻宝等传统磐安特色体育项目活动。特色体育项目活动。团委团委田径项目特色田径项目特色总结田径训练经验，继续提高训练水平，发展好苗子，做好成绩宣传总结田径训练经验，继续提高训练水平，发展好苗子，做好成绩宣传与典型宣传活动，提升影
30、响力。与典型宣传活动，提升影响力。教务处教务处（五）以实践活动为载体，促进我校学生身心健康2.培育健康心理。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门心理健康心理健康 教育活动教育活动开展多形式的心理健康教育活动，塑造中职学生热情大方、向上向开展多形式的心理健康教育活动，塑造中职学生热情大方、向上向善、阳光自信的良好心理。善、阳光自信的良好心理。教科室教科室心育课程建设心育课程建设与教学改革与教学改革每周一节心理辅导课，每学期两次讲座。开展心理辅导与援助，加每周一节心理辅导课，每学期两次讲座。开展心理辅导与援助，加强人文关怀和心理疏导。强人文关怀和心理疏导。教科室教科室教务处教务处健全三
31、级网络健全三级网络健全学校、年级、班级三级心理健康教育工作网络，完善学生心理健全学校、年级、班级三级心理健康教育工作网络，完善学生心理危机干预体系；以已有的班级心理委员制度为基础，形成成熟的同危机干预体系；以已有的班级心理委员制度为基础，形成成熟的同伴互助心育模式，发挥心理自助协会的作用。伴互助心育模式，发挥心理自助协会的作用。教科室教科室政教处政教处生命教育生命教育健全校园欺凌预案、心理干预机制等应急处置预案，加强生命教育，健全校园欺凌预案、心理干预机制等应急处置预案，加强生命教育，促进学生阳光心态的形成；继续开展促进学生阳光心态的形成；继续开展“阳光中职生阳光中职生”推选活动。推选活动。政
32、教处政教处实习处实习处心理建档心理建档发挥省一级心理辅导站职能，开展学生心理建档。发挥省一级心理辅导站职能，开展学生心理建档。教科室教科室（五）以实践活动为载体，促进我校学生身心健康3.加强社会实践。项目名称项目名称项目内容项目内容责任部门责任部门社团活动管理社团活动管理建章立制，规范社团申报流程，强化社团活动过程管理，建章立制，规范社团申报流程，强化社团活动过程管理，每年开展一次社团文化节，展示活动成果。每年开展一次社团文化节，展示活动成果。团委团委社会服务能力建设社会服务能力建设完善志愿者服务管理体系，拓宽社会服务能力范围，通过完善志愿者服务管理体系，拓宽社会服务能力范围，通过开展开展3.
33、153.15学雷锋日、五四青年节、职业教育活动周等活动，学雷锋日、五四青年节、职业教育活动周等活动，开展各类社会服务活动。开展各类社会服务活动。团委团委（六）强化保障，全面培育我校学生核心素养1.加强组织领导。（1）树立“大教育”理念，完善我校学生德育工作联席会议制度，统筹两校区资源，建立健全核心素养组织体系、保障体系，共筑学校、家庭、社会合力。（2）以“学生管理为抓手，完善我校核心素养工作制度机制，加强我校德育、教学、后勤等各条线的配合。充分发挥党团力量，着力推进党组织、共青团、学生会组织创新和工作创新，进一步增强我校学生对党的向心力。（3）学生核心素养培育领导小组人员组成如下：组 长：施逢
34、介 副组长：周春明 吴英明 陈红刚 胡爱芬 组 员：全体中层管理人员（六）强化保障，全面培育我校学生核心素养2.提升师资水平。（1）高度重视师风师德建设，引导广大教师自觉践行“四有”“四个引路人”“四个相统一”的要求，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指路者和引路人的责任。（2）加强班主任队伍建设，充分发挥“成长导师”作用，做到全员育人、全程育人、全方位育人、高质量育人。（3）提升双师型教师水平，以“胡爱芬名师”“潘旭红技能大师”工作室建设及教师职业能力大赛为抓手，打造一支高水平的师资队伍。（六）强化保障，全面培育我校学生核心素养3.完善评价体系。（1）扎根课堂，注重过程，积极推进教学诊断与改进工作，制定个性化的教育举措。（2）细化我校学生品德、文化、技能和身心健康发展的评价指标，形成多维度、综合性的我校学生核心素养评价体系。（3）建立并不断完善以我校学生核心素养培育为主要内容的我校发展考核评价办法和体系。（六）强化保障，全面培育我校学生核心素养4.加强宣传力度。结合我校一年一度的职业教育活动周活动，做好我校学生核心素养的宣传工作，使社会各界、家长、广大师生全面了解我校学生核心素养的内容和要求，加大对我校优秀毕业生、阳光学生的宣传力度，通过榜样力量，强化核心素养的价值导向。
