1、维也纳的音乐钟维也纳的音乐钟 管弦乐维也纳的音乐钟是匈牙利作曲家柯达伊(18821967)所作的管弦乐 哈里 亚诺什组曲中的第二首。哈里 亚诺什是匈牙利民间故事中的一个爱吹 牛的老兵，逢人爱说大话，他胡编故事都是永远不会发生的，但他却可以说的头 头是道，比现实还事实。哈里 亚诺什组曲是根据作曲家自己创作的歌唱剧 五个冒险故事的主题音乐改编的。 第二首维也纳的音乐钟描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳 宫作客时人们欢迎他的情景。当哈里跟着公主来到富丽堂皇的王宫，突然听到叮 叮当当的声响，在钟琴敲打的固定音型“ ”伴奏下，乐曲呈示了音乐钟的主题： 这个主题由木管和钟琴一前一后相隔两拍轮奏
2、， 生动地模拟着音乐钟的音响。 主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有插部(有新的材料)，属于 回旋曲式结构。 由于乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱。 教学目标教学目标 1.通过聆听记忆音乐主题，能初步感受回旋曲式结构。 2.在课外听到维也纳的音乐钟，能说出乐曲的曲名。 教学重点 初步认识回旋曲式结构。 教学难点 能背唱主题音乐 教学过程：教学过程： 一、一、 师生问好、节奏游戏师生问好、节奏游戏 1、师：同学们，在开始今天的音乐之旅之前让我们来热热身吧！ 2|4 X X X 0| X X X 0| 2、初听主题 二、巧设情境、故事导入二、巧设情境、故事导
3、入 师：同学们听，远处传来了什么声音？（钟声）这可不是一般的钟声，这是美丽的 “音乐之都”维也纳的音乐钟发出来的声音呢？在维也纳又发生了怎样的音乐故事 呢？我们让今天的主人公哈里来告诉大家。 请同学们闭上小眼睛， 大胆的发挥想象， 在你的脑海中仿佛看到了怎样的画面？ 三、三、 分段聆听音乐分段聆听音乐 （一）音乐钟乐段 1、 初听全曲、引出课题 2、 聆听主题乐段，画旋律线条 3、 用手画旋律线条，感受音乐的变化 4、 用“当”模唱 5、 加入三角铁和声势动作 6、 听全曲，听出主题乐段一共出现了几次 （二）士兵乐段 全宫上下都在欢迎英雄的到来，那么先出来迎接他的会是谁呢？ 1、 初听，分析音
4、乐的节奏和旋律 2、 复听，模仿士兵迎接哈里的动作 3、 介绍小号 （三）国王乐段 穿过了昂首挺胸的士兵队伍，哈里遇到了国王 1、 初听，分辨国王乐段和士兵乐段的区别 2、 复听，模仿国王的形态 3、 介绍圆号 （四）公主乐段 我们美丽的公主听到了哈里到来的消息，开心得跳起了舞 1、 初听，分析公主乐段的音乐特质 2、 复听，模仿公主的舞蹈动作 3、 介绍小提琴 四、四、 巩固聆听巩固聆听 （一）复听 1、同学们，老师有个难题想让大家帮帮我，这里有四个小喇叭，里面就是今天 我们所欣赏的四段音乐，你们能用动作告诉老师，他们分别代表谁吗？ 2、同学们可太棒了，这里还有最后一个难题，你能能够听出来每
5、段音乐出现时 的次序吗？（贴小卡片） （二）介绍回旋曲式 同学们，看到黑板上的排序，你们发现了什么规律？没错，像这样主题音乐间隔 出现，不同的插部音乐穿插其中的特殊的作曲方式我们把它叫做“回旋曲式” 。在 这几段音乐中都有相对应的主奏乐器，我们把他们叫做管弦乐器，像这样以管弦 乐器合奏的曲子我们把它叫做“管弦乐曲” 五、五、 总结总结 同学们，时间过得真快啊，我们的哈里参加完欢迎会也该回家了，我们今天音 乐之旅也该告一段落了，让我们一起来回忆一下，今天我们欣赏了一首美丽的 乐曲叫做？它是由管弦乐起演奏的？他的作者是伟大的音乐家？它有一个特别 的作曲方式叫做？最后，让我们在这首美丽的音乐中结束今天的音乐之旅吧！
