1、 牧童短笛 教学目标： 1.通过学唱表演歌曲牧童短笛 ，加深体验农家“乐”之情。 2.练习掌握全音符的时值及延长记号。 教学重难点： 掌握全音符的时值及延长记号。 教学过程： 一、导入 歌名导入。 二、学唱歌曲 1.设问： 谁能来解释一下歌名?小小羊儿为什么要回家?它们的家 是怎样的家? 2 3 (1)听一遍曲调的范唱。要求：边听边看谱，是否发现歌谱上出 现一个新的音符。 (2)简单复习已学过的音符。 (3)新授全音符。 如果四分音符唱一拍，那么全音符就唱四拍。 (4)学生再听一遍曲调范唱，找出 出现几次? (5)跟着钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠正曲调中的音准及节 (6) 4 (1) (2)
2、 (3) (相同点：题材相同，描述牧场牧羊的内容。不同处：地区 风格不同；中国山区与澳大利亚牧场。情景不同：黄昏赶羊群回家与 剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同；中速、抒情与稍快、活泼。) (4) (5)讲解延长记号 。结合歌曲的意境，讲述在本歌中的作用。还 可让学生想像最后的“嘿”和 (6)创作歌曲伴奏的节奏型及选择打击乐器。宜采取分组讨论自 由结合讨论方法，并进行分别试唱试奏，尊重学生的创作实践活动， 三、表演实践 以小组为主或以小组为主邀请外组同学参加。可以选择小小羊 儿要回家 ，也可选择剪羊毛 。曲目、队伍确定后，进行适当的排 练活动，然后展示表演成果。 （这一环节要体现学生的自主性，教师 积极配合、做好服务，如道具、伴奏等，学生要什么尽量服务好，但 四、教学小结。
