1、 1 蝉虫歌教学设计蝉虫歌教学设计 教学内容：教学内容：湖南文艺三年级音乐下册第九课蝉虫歌 学情分析：学情分析： 三年级的学生理论上知道演唱的正确姿势及呼吸方法， 并且能在唱歌实践中 逐步掌握和运用，且能够对合唱指挥动作及前奏作出恰当的反应。但是，部分学 生可能会有不同层次的自我优越感而沾沾自喜，部分学生又有一定的自我否定。 这些学生都具有情绪不稳定的特点， 这些特质对于音乐课程的学习都有一定的影 响。 但是，学生的实际能力水平如何，学生对音乐课堂的兴趣爱好如何，需要课 堂实践的检验。 教材分析：教材分析： 蝉虫歌是一首侗族大歌。交替四二和四三拍的混合节拍。教材所选乐曲 为简单的二声部合唱，低
2、声部主要旋律为在主音 6 上一个八小节 18 拍的长持续 音的衬词演唱，需要低声部队员相互间的合作协调循环换气。体现音乐课程标准 中的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的教学理念，在教学设计时，通 过欣赏、演唱、节拍练习等多感官体验，调动学生的学习积极性，提升学生的音 乐综合素养。 教学目标：教学目标： 1、了解掌握正确的演唱姿势和简单技巧，学习循环呼吸的合唱方法。能用 轻快的声音演唱歌曲蝉虫歌 。 2、尝试进行二声部合作演唱蝉虫歌 。 3、体验侗族大歌的独特魅力。 教学重难点：教学重难点： 能用轻快的声音演唱歌曲蝉虫歌 ，并能进行二声部合作演唱。体验侗族 大歌的独特魅力。 教学准备教学准
3、备： 多媒体、课件、钢琴、八孔竖笛、响板 教学过程：教学过程： （课前十分钟，师生互动，建立师生信任。 ） 一、组织教学一、组织教学 二、激情导入二、激情导入 （一） 、欣赏侗族大歌蝉之歌 。 2 预设：1、乐曲演唱形式是独唱还是合唱？ 2、找出乐曲中演唱节拍最长的一个字。 （二） 、8 小节 18 拍练声，为二声部合唱做准备。 （三） 、揭示课题。 三、三、歌曲学习歌曲学习 （一） 、初听乐曲。 （侗族大歌演唱、花桥、鼓楼等图片欣赏，感受侗族大歌的天然和声之美） 。 （二） 、二听乐曲，教会学生听前奏。 （三） 、三听乐曲，跟音乐用“哎”模唱旋律。 （四） 、带领学生按节奏读歌词。 （五） 、多种形式练唱。 四、组织活动四、组织活动 （一） 、分声部练唱，教师巡回辅导。 （二） 、集体合唱练习，以达到二声部合唱效果。 五、拓展延伸五、拓展延伸 了解多元民族文化。 六、小结。六、小结。 七、板书设计七、板书设计 蝉虫歌
