1、 学习重点掌握：康复医学概述。掌握：康复医学概述。熟悉：护理程序在康复护理中的应用。熟悉：护理程序在康复护理中的应用。了解：维持日常生活和社会参与的功能促进。了解：维持日常生活和社会参与的功能促进。第一节 康复医学概述三位一体大卫生观：预防医疗康复一.基本概念：1.康复医学：康复医学：重点应用医学和康复工程技术，使躯体有功能障爱的残疾人、慢性病患者和年老病患者的功能最大限度地复原的一个医学分支，是一门具有多学科、综合性的医学应用性学科。一.基本概念：2.康复护理康复护理：是以康复的整体医疗计划为依据，围绕最大限度恢复功能，减轻残障的全面康复目标，通过功能训练，采用与日常生活活动密切联系的运动和
2、作业治疗方法，帮助残疾者提高自理能力的护理过程。电疗法，超声波疗法，光疗法，磁疗法，生物反馈疗法，传到热疗法，水疗法、低温冷疗法常见于大脑皮质的病理性的损伤及各种变性疾病，如核上瘫、帕金森病等三位一体大卫生观：预防医疗康复其他：计算，绘画，写信等腋杖长度:从病人腋下到脚跟加23cm为宜康复护理评价：结构评价、过程评价、结果评价常见有腹肌、四头肌、臀肌2040分：生活需要很大的帮助配合实施各种康复治疗活动概念:是针对言语行为的听说读写四方面的功能障碍，采取相应的训练的方法，以提高患者应用语言进行交流的能力。牵伸技术：徒手牵伸、机械装置牵伸、自我牵伸残肢体训练：促进残端角化训练用治疗用泥或细沙，残
3、肢负重训练从床上到轮椅轮椅放于健侧，与床成3045角沟通障碍 照顾者角色困难沟通障碍 照顾者角色困难一.基本概念：3.残疾残疾1.残损：功能形态障碍，是指心理上、生理上或解剖结构或功能上的任何丧失。2.残疾：个体能力障碍，是指个人因残损使能力受限或缺乏，不能按正常的方式和范围进行活动。3.残障（废）：社会功能障碍，由于残损或残疾，限制或阻碍一个人完成在正常情况下应能完成的社会作用。二.开展康复服务的方式1.专业康复：医院，福利院，上门康复服务2.社区康复三.康复医学的组成部分：1.康复医学的基础学2.康复功能评定3.康复治疗学：运动疗法（体疗）和理疗，作业治疗 语言矫治，康复工程 康复心理治疗
4、，中国传统康复治疗4.康复临床学5.康复护理学康复评定：一一.概念：概念：是准确的评定功能障碍的性质、部位、范围、严重程度、发展趋势、预后和转归，为康复治疗计划打下牢固的基础。二二.常用康复功能检查和评定方法：常用康复功能检查和评定方法：1.关节活动范围测定 2.肌力测定 3.步态分析 4.言语功能评定 5.心功能测定 6.肺功能检查 7.日常生活活动能力评定 8.心理评定日常生活活动能力评定：Barthel指数评定：包括大便控制、小便控制、修饰、用厕、进食、转移、步行、穿衣、上楼梯、洗澡十项内容结果：结果：60：生活基本可自理 100分为满分运动疗法：1.概念概念：根据患者临床及功能状况，借
5、助治疗器械、手法操作及患者自身的参与，通过被动或主动运动的方式来改善人体局部或整体功能的一种方法。2.常用方法：常用方法：增强耐力训练：散步、医疗步行、慢跑、自行车 平衡和协调练习 关节松动术：又称澳式手法 神经肌肉促进技术：电动毛刷、温度刺激等 牵伸技术：徒手牵伸、机械装置牵伸、自我牵伸理疗：1.概念：概念：是利用电、声、光、磁、热、水蜡和某些自然因子预防和治疗的方法。2.常用方法：常用方法：电疗法，超声波疗法，光疗法，磁疗法，生物反馈疗法，传到热疗法，水疗法、低温冷疗法作业疗法：1.概念：概念：是针对病人的功能障碍，从日常生活活动，手工操作或文体活动中，选出一些针对性强、能复原病人减弱了的
6、功能和技巧的作业，让病人按照指定的要求进行训练的一种治疗技术。2.常用的方法：常用的方法：木工作业，纺织作业，粘土作业，园艺作业，治疗性游戏作业，文体治疗，日常生活活动作业言语矫治：1.概念概念:是针对言语行为的听说读写四方面的功能障碍，采取相应的训练的方法，以提高患者应用语言进行交流的能力。2.治疗方法：治疗方法：失语症：言语再训练和再学习 构音障碍：直接对障碍的说话功能的说话能力进行训练，强化和补助残留能力的训练心理治疗：1.精神分析法2.行为治疗法3.人本治疗法4.认知疗法5.系统式的家庭治疗康复工程：（假肢及矫形支具的装配和应用）1.概念：概念：运用工程学的原理和方法，恢复、代偿或重建
7、病人功能的科学。2.常见的具体器具：常见的具体器具：功能代偿用品：矫形器、辅助用品、拐杖、助行器、轮椅功能重建用品：人工喉、人工耳蜗中国传统康复疗法：针灸疗法：针灸，艾灸，拔罐 推拿疗法 传统体育康复法：五禽戏、八段棉、易筋经、太极拳 气功 中药、饮食疗法 调摄情志疗法四.康复护理的任务：一.为患者提供直接的护理和舒适的康复治疗环境 二.防止残障进一步加重 三.帮助患者接受身体残障的事实 四.在康复组各成员间维持良好的关系 五.配合实施各种康复治疗活动 六.协助患者重返家庭和社会一一.为患者提供直接的护理和舒适的康复治疗为患者提供直接的护理和舒适的康复治疗环境环境1.与病人及家属一起制定生活制
8、度，重建家庭环境2.为患者提供直接的护理照顾3.防止患者并发症的产生：预防褥疮（最重要的康复护理内容之一）实用于脊髓损伤者、下肢伤残者、颅脑疾患者、年老体弱者熟悉：护理程序在康复护理中的应用。康复护理评价：结构评价、过程评价、结果评价联络医师，并一起制定康复计划功能重建用品：人工喉、人工耳蜗从轮椅到床上健侧靠近床，轮椅与床成3045角配合实施各种康复治疗活动构音障碍：直接对障碍的说话功能的说话能力进行训练，强化和补助残留能力的训练了解残障患者心理五个时期：休克期、认识期、防卫性退怯期或否认期、承受期、适应期。牵伸技术：徒手牵伸、机械装置牵伸、自我牵伸为患者提供直接的护理和舒适的康复治疗环境第三
9、节 维持日常生活和社会参与的功能促进牵伸技术：徒手牵伸、机械装置牵伸、自我牵伸概念:是针对言语行为的听说读写四方面的功能障碍，采取相应的训练的方法，以提高患者应用语言进行交流的能力。对象:用于神经肌肉性吞咽困难的患者二二.防止残障进一步加重防止残障进一步加重 1.关节活动度操练关节活动度操练 2.保持主要关节功能位：腕关节轻微背屈，保持主要关节功能位：腕关节轻微背屈，手中放一卷纸，大腿外侧置沙袋（预防髋手中放一卷纸，大腿外侧置沙袋（预防髋关节外展）关节外展），掴窝放置小枕，用枕保持踝，掴窝放置小枕，用枕保持踝关节背曲（防止足下垂）关节背曲（防止足下垂）3.鼓励早期下床活动鼓励早期下床活动三.帮
10、助患者接受身体残障的事实 1.了解残障患者心理五个时期：休克期、认识期、防卫性退怯期或否认期、承受期、适应期。2.提供全面的康复信息和计划四四.在康复组各成员间维持良好的关系在康复组各成员间维持良好的关系1.联络医师，并一起制定康复计划2.必要时联络心理治疗师3.联络康复医疗器械公司4.联络康复组织各成员，建立相互支持网五五.配合实施各种康复治疗活动配合实施各种康复治疗活动 1.向治疗师提供患者最完整的健康资料 2.督导和协助患者进行康复练习六六.协助患者重返家庭和社会协助患者重返家庭和社会 1.为患者重返家庭及社会提供咨询 2.对患者及家属进行康复知识教育及康复技术训练第二节 护理程序在康复
11、护理中的应用康复评估：主要是功能状况的评估康复护理诊断康复护理计划护理干预：康复护理评价：结构评价、过程评价、结果评价常见的康复护理诊断：常见的康复护理诊断：自我照顾能力不足 保护 能力改变思维改变 适应能力降低活动能力障碍 能量供应失调吞咽困难 有孤独的危险沟通障碍 照顾者角色困难社交隔离 迁居应激综合征第三节 维持日常生活和社会参与的功能促进一.呼吸功能的促进：对象：年老患者、慢性胸肺疾患或长期卧床者缩唇呼吸：吸：呼1：23 吹烛练习腹式呼吸：吸气时挺腹，呼气时内陷二.进食吞咽功能的促进对象:用于神经肌肉性吞咽困难的患者1.患者坐直头微前倾2.送食到患者舌后半部中线处，面瘫送到健侧3.检查
12、吞咽反射参与社会功能的促进1.语言交流能力的训练：常见于大脑皮质的病理性的损伤及各种变性常见于大脑皮质的病理性的损伤及各种变性疾病，如核上瘫、帕金森病等疾病，如核上瘫、帕金森病等1.1.听力及理解训练：当病人听不懂时应冷静；听力及理解训练：当病人听不懂时应冷静；物品与映像结合说话；配合手势物品与映像结合说话；配合手势2.2.阅读理解训练：视知觉训练；词语理解训练；阅读理解训练：视知觉训练；词语理解训练；3.3.言语表达训练：舌唇腭发音器官的训练言语表达训练：舌唇腭发音器官的训练4.4.书写训练：单词句子短文书写训练：单词句子短文5.5.其他：计算，绘画，写信等其他：计算，绘画，写信等2.感知功
13、能的促进：定向障碍：实物强化认识不能：颜色失认、面容失任、方向失认、结构失认强化认识失用症：结构失用、运动失用、穿衣失用、意念失用重复动作身体形态紊乱：帮助做好修饰定点定距和运动障碍:熟习标记3.活动功能的促进：体位：体位：无论何种卧位都应使肢体处于功能位 保持正常的坐姿 充分利用枕头床上锻炼：1.仰卧位运动：各种关节的运动，腰背肌锻炼：仰卧位运动：各种关节的运动，腰背肌锻炼：三点式、五点式、飞燕式三点式、五点式、飞燕式2.俯卧位运动俯卧位运动3.等长运动：是指没有肢体或关节运动的肌纤等长运动：是指没有肢体或关节运动的肌纤维缩短，也称肌肉运动。常见有腹肌、四头维缩短，也称肌肉运动。常见有腹肌、
14、四头肌、臀肌肌、臀肌康复医学：重点应用医学和康复工程技术，使躯体有功能障爱的残疾人、慢性病患者和年老病患者的功能最大限度地复原的一个医学分支，是一门具有多学科、综合性的医学应用性学科。定点定距和运动障碍:熟习标记为患者提供直接的护理和舒适的康复治疗环境失语症：言语再训练和再学习60：生活基本可自理关节活动范围测定 2.阅读理解训练：视知觉训练；书写训练：单词句子短文残损：功能形态障碍，是指心理上、生理上或解剖结构或功能上的任何丧失。向治疗师提供患者最完整的健康资料床上锻炼顺序：先健侧后患侧，先上肢后下肢，先大关节后小关节。为患者提供直接的护理和舒适的康复治疗环境腋杖长度:从病人腋下到脚跟加23
15、cm为宜第二节 护理程序在康复护理中的应用在康复组各成员间维持良好的关系床上锻炼：4.床上翻身及上下移动床上翻身及上下移动5.肢体被动运动：用于完全或近乎完全瘫痪的肢体肢体被动运动：用于完全或近乎完全瘫痪的肢体 关节被动活动，辅以按摩、搓揉关节拍打脚背关节被动活动，辅以按摩、搓揉关节拍打脚背 卧位到坐位的练习卧位到坐位的练习床上锻炼顺序：先健侧后患侧，先上肢后下肢，先床上锻炼顺序：先健侧后患侧，先上肢后下肢，先大关节后小关节。大关节后小关节。假肢的应用和指导：1.残肢体训练：促进残端角化训练用治疗用泥或细沙，残肢负重训练2.指导用假肢的技巧：下肢假肢起坐：健肢负重 上台阶时：健肢先上 下台阶时
16、：假肢先下拐杖的应用和指导：1.拐杖的选择：手杖，前臂仗，腋仗腋杖长度:从病人腋下到脚跟加23cm为宜 身长减去40CM的长度即为腋杖的长度调整拐杖的把握，使肘关节能屈25302.双拐腋仗的使 用：重心在手掌步态：四点步态法，三点步态法，两点步态法 轮椅的使用：实用于脊髓损伤者、下肢伤残者、颅脑疾患者、年老体弱者1.学会自己操作轮椅：上身前倾，重心前移 2.轮椅的转移：从床上到轮椅轮椅放于健侧，与床成3045角从轮椅到床上健侧靠近床，轮椅与床成3045角无论何种卧位都应使肢体处于功能位常见于大脑皮质的病理性的损伤及各种变性疾病，如核上瘫、帕金森病等针灸疗法：针灸，艾灸，拔罐听力及理解训练：当病
17、人听不懂时应冷静；联络康复组织各成员，建立相互支持网牵伸技术：徒手牵伸、机械装置牵伸、自我牵伸拐杖的选择：手杖，前臂仗，腋仗电疗法，超声波疗法，光疗法，磁疗法，生物反馈疗法，传到热疗法，水疗法、低温冷疗法学习重点失语症：言语再训练和再学习腋杖长度:从病人腋下到脚跟加23cm为宜常用康复功能检查和评定方法：康复护理：是以康复的整体医疗计划为依据，围绕最大限度恢复功能，减轻残障的全面康复目标，通过功能训练，采用与日常生活活动密切联系的运动和作业治疗方法，帮助残疾者提高自理能力的护理过程。沟通障碍 照顾者角色困难对患者及家属进行康复知识教育及康复技术训练二.开展康复服务的方式1.专业康复：医院，福利
18、院，上门康复服务2.社区康复理疗：1.概念：概念：是利用电、声、光、磁、热、水蜡和某些自然因子预防和治疗的方法。2.常用方法：常用方法：电疗法，超声波疗法，光疗法，磁疗法，生物反馈疗法，传到热疗法，水疗法、低温冷疗法言语矫治：1.概念概念:是针对言语行为的听说读写四方面的功能障碍，采取相应的训练的方法，以提高患者应用语言进行交流的能力。2.治疗方法：治疗方法：失语症：言语再训练和再学习 构音障碍：直接对障碍的说话功能的说话能力进行训练，强化和补助残留能力的训练三.帮助患者接受身体残障的事实 1.了解残障患者心理五个时期：休克期、认识期、防卫性退怯期或否认期、承受期、适应期。2.提供全面的康复信息和计划假肢的应用和指导：1.残肢体训练：促进残端角化训练用治疗用泥或细沙，残肢负重训练2.指导用假肢的技巧：下肢假肢起坐：健肢负重 上台阶时：健肢先上 下台阶时：假肢先下拐杖的应用和指导：1.拐杖的选择：手杖，前臂仗，腋仗腋杖长度:从病人腋下到脚跟加23cm为宜 身长减去40CM的长度即为腋杖的长度调整拐杖的把握，使肘关节能屈25302.双拐腋仗的使 用：重心在手掌步态：四点步态法，三点步态法，两点步态法
