1、,表内乘法（一）,乘法的初步认识（1）,义务教育教科书 数学二年级上册,一 操作活动，激发兴趣,同学们，用小棒可以摆出一些图形,你也试一试吧！,二、对比算式，认识相同加数,44412,333312,555520,10616,我们把这样的加数叫相同加数。,你能算出每行有多少根小棒吗？,三 生活情境，引入新知,在游乐园中，你发现了什么数学问题？能列出有相同加数的加法算式吗？,33333,四 玩这些游艺项目的分别有多少人？,在游乐场中，列出的算式，加数都相同。相同加数分别是几？,6666,2222222,4个6,7个2,5个3,五 在表达中初步感知乘法意义,333333333333333,15个3相
2、加,一共有多少人在玩旋转飞机？,乘法算式：153 读作：15乘3 或 315 读作：3乘15,这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。,333333333333333 15个3相加,15个3连加写起来很麻烦！,六 认识乘法,乘号,你能把下面的加法改写成乘法吗？,七 改写中深化乘法意义的理解,44412,333312,555520,8614,4312,3412,5420,八 乘号的由来,333333333333333,15个3相加可以写成：153 或 315,据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的“”转动45角，这样乘号“”也就面世了。,九
3、理解乘法算式的含义,？,333333333333333,153 或 315,15乘3表示什么？3表示什么？15表示什么？,3333315,十 练习（深化乘法意义的理解）,1.,42=8或 24=8,35=15或53=15,4312或34=12,把加法改成乘法：,十 练习（深化乘法意义的理解）,8 4,4444444432,4832,8432,2.,7 5,十 练习深化乘法意义的理解,3.,5 7,15 3,3 15,十一 课堂作业,课本：第49页练习九，第13题。,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
