1、采山教学设计 一、教材分析一、教材分析 采山是一首民歌风创作的歌曲，采用 2/4 拍，徴调式，一段 体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，歌曲的旋律大跳和 级进音程的交替进行，节奏鲜明、紧凑，在各乐句中变换着各种节奏 的运用，配合着旋律音程的起伏， ，使歌曲具有朝气并富有流动感。 生动的描述了小朋友采山的愉快心情。 二、教学目标二、教学目标 1、能够掌握并准确演唱歌曲中八分休止符和十六分音符。 。 2、能够用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲，表达歌曲欢快活泼的 情绪。 三、教学重点三、教学重点 能用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲，表达歌曲欢快活泼的情绪。 四、教学难点四、教学难点 能准确掌握十六分
2、音符的节奏和八分休止符。 五、教学过程五、教学过程 （一）新课导入 1.律动导入 播放歌曲郊游 ，请同学们起身，带领同学们一起进行热身律 动。 2.介绍采山。 （板书课题） 山里的人们把进山采蘑菇、 木耳、 山菜、 摘苹果等劳动叫做采山。 采山也是山里的小朋友们最喜欢的活动之一，即使是下雨了，小朋友 也会光着小脚丫，挎着小竹筐，高兴地来到山上采山。 （二）学习歌曲 1.初次聆听歌曲，回答问题。 （1）聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 欢快地、活泼地、高兴地 （2）歌曲里的小朋友都采了哪些东西？ 蘑菇、木耳、山菜、花朵、果子 你能用歌曲中的歌词回答一下这个问题吗？ 采呀采蘑菇，采呀采木耳，采来山菜嫩又
3、鲜。 花呀花满蓝，果呀果满篮，彩裙飘飘也带甜。 2.出示节奏型，并带领学生击拍朗读歌词。 X X X X X 0 | X X X X X 0 | X X X XX | X X X 0| 采呀采蘑 菇， 采呀采木 耳， 采来 山 菜 嫩又鲜。 花呀花满 蓝， 果呀果满 篮， 彩裙 飘 飘 也带甜。 3.出示歌曲简谱，一起分析歌曲。 （1）拍号：四二拍 （2） 介绍四二拍。（以四分音符为一拍， 每小节两拍。 第一拍强， 第二拍弱。 ） 4.再听歌曲，学生跟录音模唱歌曲。 5.跟录音大声演唱歌曲。 6.根据学生的演唱情况纠正存在的问题。 7.跟琴演唱歌曲。 8.跟伴奏边击拍边演唱歌曲。 9.邀请个别同学领唱歌曲。 10.全班齐唱歌曲。 六、课堂小结六、课堂小结 这节课和同学们一起去采山，老师感到非常的快乐，下节课我们 会去到什么地方呢？我们一起期待一下。
