1、第四部分第四部分 语言表达与应用语言表达与应用第一第一章章 语言表达应用语言表达应用【考情分析】【考情分析】年份年份题型及考点题型及考点分值分值20142014年年简答简答,掌握常见的语言表达技能掌握常见的语言表达技能,语言表达应用语言表达应用(调换飞机调换飞机座位的请求座位的请求)5 5分分20152015年年简答简答,掌握常见的语言表达技能掌握常见的语言表达技能,语言表达应用语言表达应用(创办话剧创办话剧社的程序社的程序)5 5分分20162016年年简答简答,掌握常见的语言表达技能掌握常见的语言表达技能,语言表达应用语言表达应用(拜托同学拜托同学帮忙照看被子帮忙照看被子)7 7分分201
2、72017年年简答简答,掌握常见的语言表达技能掌握常见的语言表达技能,语言表达应用语言表达应用(根据流程根据流程图回答患者问题图回答患者问题)8 8分分20182018年年简答简答,掌握常见的语言表达技能掌握常见的语言表达技能,语言表达应用语言表达应用(介绍学者介绍学者马跃马跃)7 7分分20192019年年简答简答,掌握常见的语言表达技能掌握常见的语言表达技能,语言表达应用语言表达应用(酒店沟通酒店沟通换房换房)5 5分分总结总结综合六年综合六年,语言表达应用都是以主观题的形式考查考生的表达应语言表达应用都是以主观题的形式考查考生的表达应用用,分值从分值从20142014年、年、201520
3、15年、年、20162016年的年的5 5分分,增加到了增加到了20172017年的年的8 8分分,2018,2018年又降为年又降为7 7分分,2019,2019年又变为年又变为5 5分。分。根据上表根据上表,我们可以看出我们可以看出,在近六年的广东高职高考语文在近六年的广东高职高考语文试题中试题中,考查的都是语言的简明、连贯、得体。近六年考查的考查的都是语言的简明、连贯、得体。近六年考查的形式一样形式一样,但是但是20162016年的分值变为年的分值变为5 5分分,2017,2017年又增加到年又增加到8 8分分,2019,2019年又降回年又降回5 5分分,都是以主观题的形式考查考生的语
4、言表都是以主观题的形式考查考生的语言表达应用。达应用。命题趋势命题趋势:从历年的高职高考题来看从历年的高职高考题来看,本考点的总体难度并不大本考点的总体难度并不大,试题试题中均有充分的提示中均有充分的提示,均以情境题的方式来设题。只是从均以情境题的方式来设题。只是从20172017年年开始开始,分值增加到分值增加到8 8分分,2018,2018年又降为年又降为7 7分分,2019,2019年变回年变回5 5分。这分。这些改变些改变,要求考生更需重视培养语言的实际运用能力。在要求考生更需重视培养语言的实际运用能力。在20202020年的复习备考中年的复习备考中,考生应加强平时的语言训练考生应加强
5、平时的语言训练,题目形式也可题目形式也可以多种多样。以多种多样。【知识梳理】【知识梳理】语言表达应用包括语言的简明、连贯、得体。语言表达应用包括语言的简明、连贯、得体。一、简明一、简明【考点释义】【考点释义】“简简”即即“简洁简洁”,”,不啰嗦重复不啰嗦重复,不说多余的话。它是指不说多余的话。它是指“量量”的的要求要求,是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息。是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息。“明明”即即“明明了了”,”,表达要清晰表达要清晰,明白易懂明白易懂;它是它是“质质”的要求的要求,指表达的最佳、明晰指表达的最佳、明晰度最高。反之度最高。反之,就是晦涩、啰嗦、无条理、有歧义。
6、就是晦涩、啰嗦、无条理、有歧义。【方法归纳】【方法归纳】语言表达简明的解题方法语言表达简明的解题方法:1.1.找出主干找出主干,理清枝叶理清枝叶,分析句子之间的关系分析句子之间的关系,删去赘余词语删去赘余词语;2.2.把握文段的主旨把握文段的主旨,发现和删除游离中心或话题之外的内容发现和删除游离中心或话题之外的内容;3.3.恰当概括、合并恰当概括、合并,学会运用省略和指代学会运用省略和指代;4.4.防止误解防止误解,消除歧义。消除歧义。二、得体二、得体【考点释义】【考点释义】“得体得体”是指能根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的是指能根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系特定
7、关系,有意识地对语言内容和表达方式作出不同的选择、安排有意识地对语言内容和表达方式作出不同的选择、安排,使语言发挥最佳效果。语言得体要做到使语言发挥最佳效果。语言得体要做到:(1)(1)谦敬要得体谦敬要得体;(2);(2)说话要看目的、场合、对象说话要看目的、场合、对象;(3);(3)注意语言的特注意语言的特点。点。【方法归纳】【方法归纳】1.1.正确使用谦敬辞正确使用谦敬辞谦敬词语可归纳为谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人家大舍小令外人”一句话一句话,意思即对别人称自意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以己的长辈和年长的平辈时冠以“家家”,”,如如:家父家父(家严家严)、家母、家母(家家慈
8、慈)、家叔、家兄等、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以对别人称比自己小的家人时则冠以“舍舍”,”,如如:舍弟、舍妹、舍侄等舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人称别人家中的人,则冠以则冠以“令令”表示敬重表示敬重,如如:令堂、令尊、令郎、令爱等。除令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家家”“”“舍舍”“”“令令”外外,谦辞还有谦辞还有“小小”(”(小女小女,称自己的女儿称自己的女儿)、“拙拙”(”(如拙见如拙见,称自己的见解称自己的见解)、“鄙鄙”(”(鄙见鄙见,称自己的意见称自己的意见)、“寒寒(寒舍寒舍,称自己的家称自己的家)等等。等等。广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应
9、用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)常见的敬辞还有常见的敬辞还有“贵贵”(”(贵庚贵庚,称别人的年龄称别人的年龄)、“大大”(”(大作大作,称对称对方的作品方的作品)、“高高”(”(高见高见,称对方的见解称对方的见解)、“拜拜”(”(拜托拜托,托人办事托人办事)等等。初次见面说等等。初次见面说“久仰久仰”,”,好久不见说好久不见说“久违久违”,”,请人批评说请人批评说“指指教教”,”,求人原谅说求人原谅说“包涵包涵”,”,求人帮忙说求人帮忙说“劳驾劳驾”,”,麻烦别人说麻烦别人说“打打扰扰”,”,求
10、给方便说求给方便说“借光借光”,”,托人办事说托人办事说“拜托拜托”,”,看望别人说看望别人说“拜拜访访”,”,请人勿送说请人勿送说“留步留步”,”,未及远迎说未及远迎说“失迎失迎”,”,等候客人说等候客人说“恭恭候候”,”,无暇陪客说无暇陪客说“失陪失陪”,”,陪伴朋友说陪伴朋友说“奉陪奉陪”,”,问人干什么说问人干什么说“贵干贵干”,”,问人姓氏说问人姓氏说“贵姓贵姓”,”,欢迎购买说欢迎购买说“惠顾惠顾”,”,贵宾来到说贵宾来到说“莅临莅临”,”,请人告诉说请人告诉说“见告见告”,”,欢迎询问说欢迎询问说“垂询垂询”。常用的谦辞常用的谦辞:“:“愚愚”(”(如愚生如愚生)、“拙拙”(”(
11、如拙见如拙见)、“寒寒”(”(如寒舍如寒舍)、“鄙鄙”(”(如鄙人如鄙人)等。等。常用的敬辞常用的敬辞:“:“贵贵”(”(如贵庚如贵庚)、“大大”(”(如大作如大作)、“高高”(”(如高见如高见)、“贤贤”(”(如贤弟如贤弟)、“光光”(”(如光临如光临)、“拜拜”(”(如拜读如拜读)、“赐赐”(”(如赐如赐教教)、“垂垂”(”(如垂询如垂询)、“雅雅”(”(如雅正如雅正)、“鼎鼎”(”(如鼎力如鼎力)等等,还有还有海涵、笑纳等。海涵、笑纳等。广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章
12、 语言表达应用(共58张PPT)2.2.正确使用书面语、口语。正确使用书面语、口语。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。口头语一般指谈话语体和演讲语体。何时用书面语体。口头语一般指谈话语体和演讲语体。何时用书面语,何时用口语何时用口语,应该注意讲话的对象、所在的地点、要达到应该注意讲话的对象、所在的地点、要达到的目的等。的目的等。3.3.避免语言的歧义、误解。避免语言的歧义、误解。4.4.要注意词语的使用范围和场合。要注意词语的使用范围和场合。5.5.要学会转述。要学会转述。广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章
13、 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)三、语段写作三、语段写作【答题要点】【答题要点】1.1.信息要周全信息要周全;2.2.语气要得体语气要得体,要符合情境要符合情境;3.3.语言要简明、准确语言要简明、准确,无歧义无歧义,无语病无语病;4.4.对话题要互动良好对话题要互动良好,用语要口语化用语要口语化,贴近生活贴近生活;5.5.留意字数规定。留意字数规定。【示例】本题赋分【示例】本题赋分5 5分分,试题一般会规定字数试题一般会规定字数,标点占一格标点占一格,算一个字。算一个字。第一类第一类:对话类对话类1.
14、1.请求的话请求的话要求要求:还有一个月就要高考了还有一个月就要高考了,同学邀你一起去打羽毛球同学邀你一起去打羽毛球,为了为了征得班主任的同意征得班主任的同意,请你写一段请求的话。请你写一段请求的话。【示例】班主任【示例】班主任,同学邀我一起去打羽毛球。我知道就快高同学邀我一起去打羽毛球。我知道就快高考了考了,时间紧迫时间紧迫,学习要抓紧学习要抓紧,但劳逸结合但劳逸结合,学习效率会更高学习效率会更高,您就您就让我去吧让我去吧!广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共
15、58张PPT)2.2.劝告的话劝告的话要求要求:假如你发现身边的同学抽烟假如你发现身边的同学抽烟,请你写一段劝告的话。请你写一段劝告的话。【示例】同学【示例】同学,吸烟有害健康吸烟有害健康,为了自己为了自己,也为了他人也为了他人,请熄请熄灭你的烟头。灭你的烟头。3.3.规劝的话规劝的话要求要求:假如你是班上的卫生委员假如你是班上的卫生委员,有同学把吃的香蕉皮随意地有同学把吃的香蕉皮随意地扔在教室后面。请写一段恳请他改正坏习惯的话。扔在教室后面。请写一段恳请他改正坏习惯的话。【示例】同学【示例】同学,请爱护班级的卫生请爱护班级的卫生,良好的环境关乎大家的良好的环境关乎大家的利益。功德心、责任心利
16、益。功德心、责任心,在细微处体现在细微处体现;垃圾不落地垃圾不落地,教室更美丽。教室更美丽。4.4.致歉的话致歉的话要求要求:星期天星期天,同学委托你帮忙买一副羽毛球拍同学委托你帮忙买一副羽毛球拍,你却忘记了。你却忘记了。请写一段致歉的话。请写一段致歉的话。【示例】对不起【示例】对不起,忘记给你买羽毛球拍了忘记给你买羽毛球拍了,我不是故意的我不是故意的,能原谅我吗能原谅我吗?我下个星期天再给你买我下个星期天再给你买,你看行不行你看行不行?我一定不会忘我一定不会忘记了记了!广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第
17、四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)5 5.鼓励的话鼓励的话要求要求:你的好友月考语文没考好你的好友月考语文没考好,她很沮丧。请你写一段鼓励她的她很沮丧。请你写一段鼓励她的话。话。【示例】一次月考的失利【示例】一次月考的失利,不会影响你什么不会影响你什么,关键是在未来的高关键是在未来的高考中取得好成绩。后面还有很长的时间考中取得好成绩。后面还有很长的时间,就让我们共同努力就让我们共同努力,最终定能最终定能实现自己的理想实现自己的理想,加油加油!6 6.安慰的话安慰的话要求要求:你发现班里有位同学最近情绪低落、无心学习。请你以同你发现班里有位同学最近情绪低落、无心学习。请
18、你以同学的身份写一段关心、劝慰的话。学的身份写一段关心、劝慰的话。【示例】同学【示例】同学,最近你的心情是不是不太好啊最近你的心情是不是不太好啊,不知道你遇到不知道你遇到了什么困难了什么困难,我看到你现在这个样子我很难受我看到你现在这个样子我很难受;你可以跟我说说心里话你可以跟我说说心里话,不要着急不要着急,问题总能解决的问题总能解决的!7 7.拒绝的话拒绝的话要求要求:中考结束后中考结束后,徐小军乘火车去上海游玩。火车上邻座的阿姨徐小军乘火车去上海游玩。火车上邻座的阿姨拿出一瓶饮料请徐小军喝。徐小军想起老师讲过的安全知识拿出一瓶饮料请徐小军喝。徐小军想起老师讲过的安全知识,不要乱不要乱吃陌生
19、人的东西。请代替徐小军写一段拒绝的话。吃陌生人的东西。请代替徐小军写一段拒绝的话。【示例】【示例】谢谢阿姨谢谢阿姨,我现在还不渴我现在还不渴,您自己喝吧您自己喝吧!我不喜欢喝饮我不喜欢喝饮料料,您看您看,我有矿泉水我有矿泉水!广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)8 8.争论争论(1)(1)立论立论要求要求:关于路人摔倒扶不扶的问题关于路人摔倒扶不扶的问题,在教室里在教室里,同学们产生了同学们产生了一番争论。请写一段表明你观点的话。一番争论。请写一段
20、表明你观点的话。【示例】救死扶伤是中华民族的传统美德【示例】救死扶伤是中华民族的传统美德,当别人遇到当别人遇到危难的时候危难的时候,我们应当伸出援助之手。虽然在新时代我们应当伸出援助之手。虽然在新时代,我们要调我们要调整救人的方式整救人的方式,提高保护自己的意识提高保护自己的意识,但良知是必须要坚守的。但良知是必须要坚守的。(2)2)反驳反驳要求要求:关于路人摔倒扶不扶的问题关于路人摔倒扶不扶的问题,有同学说有同学说,各人自扫门前各人自扫门前雪雪,休管他人瓦上霜休管他人瓦上霜,为了保护自己为了保护自己,我愿意做个过路人。请写一我愿意做个过路人。请写一段反驳他的话。段反驳他的话。【示例】人是社会
21、中的一员【示例】人是社会中的一员,维护社会公德是每个人应尽维护社会公德是每个人应尽的责任的责任,我为人人我为人人,人人为我。如果大家都无视他人的危难人人为我。如果大家都无视他人的危难,做一做一个冷漠的人个冷漠的人,不愿意伸出友谊之手不愿意伸出友谊之手,那么当危难的事情发生在我那么当危难的事情发生在我们自己的身上时们自己的身上时,有谁又会帮助我们呢有谁又会帮助我们呢?广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)第二类第二类:简短的应用文简短的应用文1 1.广
22、告广告广告广告语是广告制作者从长远利益出发语是广告制作者从长远利益出发,在一定时期内反复使在一定时期内反复使用的特定的宣传语句。广告语往往体现企业文化和产品理念用的特定的宣传语句。广告语往往体现企业文化和产品理念,其其目的在于通过反复使用给人强烈的印象目的在于通过反复使用给人强烈的印象,使广大消费者理解并记使广大消费者理解并记住一个确定的观念住一个确定的观念,从而产生具体的购买行为。它是一种语言的从而产生具体的购买行为。它是一种语言的艺术艺术,往往极具吸引力和诱惑力。往往极具吸引力和诱惑力。广告广告按其内容及心理效应可划分为赞扬式、号召式、情感式按其内容及心理效应可划分为赞扬式、号召式、情感式
23、和综合式等多种形式。赞扬式广告语的特点是强调商品的好处和综合式等多种形式。赞扬式广告语的特点是强调商品的好处,使消费者容易鉴别和牢记其突出的优点。号召式广告语则是利用使消费者容易鉴别和牢记其突出的优点。号召式广告语则是利用鼓动性的言词鼓动性的言词,直接动员消费者购买广告所宣传的商品。情感式直接动员消费者购买广告所宣传的商品。情感式广告语是使用幽默和富于人情味的言词来引发人的联想激发购买广告语是使用幽默和富于人情味的言词来引发人的联想激发购买欲望。综合式广告语是综合运用以上几种形式欲望。综合式广告语是综合运用以上几种形式,将其融合为一体。将其融合为一体。广告广告语形式的灵活运用语形式的灵活运用,
24、是对广告宣传人员的基本要求。是对广告宣传人员的基本要求。广告广告语的基本要求语的基本要求:(1):(1)简短易记简短易记;(2);(2)突出特色突出特色;(3);(3)富于鼓动富于鼓动性。性。广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)以下以下是几则经典广告语的示例和创作手法赏析是几则经典广告语的示例和创作手法赏析:当太阳升起的时候当太阳升起的时候,我们的爱天长地久。我们的爱天长地久。(太阳神口服液广告太阳神口服液广告)采用采用叙述法叙述法,不加任何修饰不
25、加任何修饰,客观地陈述商品特点或企业宗旨客观地陈述商品特点或企业宗旨,朴实庄重、落落大方、简洁明了朴实庄重、落落大方、简洁明了,常常会得到消费者的信赖。常常会得到消费者的信赖。今天你喝了没有今天你喝了没有?(?(乐百氏奶广告乐百氏奶广告)使用使用设问设问,以询问的句式提出问题以询问的句式提出问题,在平淡中提醒人们注意区别在平淡中提醒人们注意区别新的产品、新的形象。新的产品、新的形象。人类失去联想人类失去联想,世界将会怎样世界将会怎样?(?(联想集团广告联想集团广告)采用采用一语双关一语双关,将最好的思维方法和集团名称摆在同等位置将最好的思维方法和集团名称摆在同等位置,充充分体现了该集团的魄力之
26、大分体现了该集团的魄力之大,自信心之强。自信心之强。唐时宫廷酒唐时宫廷酒,今日剑南春。今日剑南春。(剑南春酒广告剑南春酒广告)运用运用对偶对偶,十分醒目地告诉顾客十分醒目地告诉顾客:剑南春酒已有千余年的历史剑南春酒已有千余年的历史,在唐代就是宫廷贡酒在唐代就是宫廷贡酒,质量高、名声好质量高、名声好,信誉经久不衰。信誉经久不衰。广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)冷静处世冷静处世,清爽待人。清爽待人。(万宝集团空调冷柜广告万宝集团空调冷柜广告)运用运
27、用对偶说明空调制冷设备好对偶说明空调制冷设备好,没有噪音没有噪音,给人清爽快乐给人清爽快乐的舒适感。此外的舒适感。此外,还运用了双关还运用了双关,“,“冷冷”“”“静静”表达了空调的表达了空调的特点及做人的理智沉着、遇事不慌的含义。特点及做人的理智沉着、遇事不慌的含义。海内存知己海内存知己,天涯若比邻。天涯若比邻。(移动公司广告移动公司广告)引用引用众所周知的古诗名句众所周知的古诗名句,既宣传了移动通讯的强大沟通既宣传了移动通讯的强大沟通能力能力,又达到了让人容易记住的宣传目的。又达到了让人容易记住的宣传目的。操天下头等事业操天下头等事业,做人间顶上功夫。做人间顶上功夫。(理发店广告理发店广告
28、)“头等头等”“”“顶上顶上”运用双关运用双关,既点明了行业特点既点明了行业特点,又点明又点明了技术的精湛。了技术的精湛。你的生命将和我一样你的生命将和我一样越来越短越来越短!(!(禁烟公益广告语禁烟公益广告语)采用采用类比和谐音双关类比和谐音双关,使吸烟的危害一目了然。使吸烟的危害一目了然。广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)2 2.标语标语标语标语是用简短的文字起表达宣传鼓动作用的口号。是用简短的文字起表达宣传鼓动作用的口号。标语既有公文语体准
29、确、简洁的特点标语既有公文语体准确、简洁的特点,又有政论语体严谨、又有政论语体严谨、鼓动的特点鼓动的特点;既能在理智上启示人们既能在理智上启示人们,又能在情感上打动人们又能在情感上打动人们,在社会舆论和文化传播中在社会舆论和文化传播中,对人们的社会行为起着不可忽视的对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用导向作用,并在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会并在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会文明现象的程度文明现象的程度,意义十分重大。意义十分重大。从从内容上分内容上分,标语主要有以下几类标语主要有以下几类:(1)1)用来宣传党和政府的路线、方针、政策的。如用来宣传党和政府的路线、方针、
30、政策的。如:落实科落实科学发展观学发展观,构建和谐社会。构建和谐社会。(2)2)用来宣传某机关、团体的规定、禁令的。如用来宣传某机关、团体的规定、禁令的。如:爱护人民爱护人民币币,人人有责。人人有责。(3)3)用来宣传社会公共道德的。如用来宣传社会公共道德的。如:垃圾不落地垃圾不落地,城市更美丽。城市更美丽。(4)4)用来庆祝某个节日、某种会议、纪念某个人的。用来庆祝某个节日、某种会议、纪念某个人的。(5)5)用来表彰先进模范单位、人物的。用来表彰先进模范单位、人物的。(6)6)用来欢迎、欢送某组织、团体或个人的。用来欢迎、欢送某组织、团体或个人的。广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言
31、表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)广东省高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用第一章 语言表达应用(共58张PPT)简短简短几个字的标语几个字的标语,不但折射了时代的精神不但折射了时代的精神,也体现了执政也体现了执政的方向和智慧的方向和智慧,其意义和作用是不容忽视的。但有一些标语使其意义和作用是不容忽视的。但有一些标语使用负面语言用负面语言,导致效果不佳导致效果不佳,如如:“:“禁止践踏草坪禁止践踏草坪!”!”若改成若改成“学学校是我家校是我家,花草靠大家花草靠大家”或或“美丽花草美丽花草,何忍踏足何忍踏足”,”,口气委婉口气委婉,有人情味有人情味,大家容易接受大家容易
32、接受,也就会去爱护花草了。另外也就会去爱护花草了。另外,标语的标语的拟定张贴要看场合拟定张贴要看场合,如果在考场张贴如果在考场张贴“失败乃成功之母失败乃成功之母”,”,在医在医院门口张贴院门口张贴“欢迎你再次光临欢迎你再次光临”,”,那将是什么滋味。那将是什么滋味。3 3.对联对联对联对联,也叫也叫“楹联楹联”“”“楹帖楹帖”“”“对子对子”,”,是悬挂或粘贴在壁是悬挂或粘贴在壁间、柱上的联语。春节贴在门上的对联叫间、柱上的联语。春节贴在门上的对联叫“春联春联”。字数多少。字数多少无规定无规定,要求对仗工整、平仄相对要求对仗工整、平仄相对,是诗词形式的演变。关于对是诗词形式的演变。关于对联的写
33、法联的写法,就一般情况而言就一般情况而言,一是要注意思想性一是要注意思想性,即要求观点正即要求观点正确确,内容健康内容健康;二是要有针对性二是要有针对性,即撰写、张贴对联时即撰写、张贴对联时,要适合时要适合时令、人物、环境、事件、气氛、行业特点等令、人物、环境、事件、气氛、行业特点等,要做到因人、因要做到因人、因事、因时、因地而不同事、因时、因地而不同;三是要讲究艺术性三是要讲究艺术性,即要注意炼字度即要注意炼字度句句,“,“言之无文言之无文,则行之不远则行之不远”,”,对联无文采对联无文采,则索然无味则索然无味,影响影响艺术效果艺术效果;四是要和四是要和“横批横批”有机地结合起来有机地结合起
34、来,横批是对联的有横批是对联的有机组成部分机组成部分,它能画龙点睛地突出对联的中心思想它能画龙点睛地突出对联的中心思想,对对联的内对对联的内容起着补充和烘托的作用。容起着补充和烘托的作用。对联对联按内容和对象等不同按内容和对象等不同,大体上可以分为节令联、喜庆联、大体上可以分为节令联、喜庆联、名胜联、行业联、题赠联、杂感联、哀挽联等名胜联、行业联、题赠联、杂感联、哀挽联等,拟写时要注意拟写时要注意具备对联的基本特征具备对联的基本特征,即字数相等、句式结构相同即字数相等、句式结构相同,短句停顿相短句停顿相同同,同时要注意场合情境同时要注意场合情境,做到简明得体。做到简明得体。4 4.简短的活动仪
35、式讲话简短的活动仪式讲话(1)1)主持词主持词包括包括开场白、串词、结束语三个部分。开场白、串词、结束语三个部分。好的好的开场白开场白,要能吸引观众、创设情境、导入主题。必须掌要能吸引观众、创设情境、导入主题。必须掌握三个环节握三个环节:一一是先声夺人是先声夺人,通过对所有来宾的问候通过对所有来宾的问候,将观众的注意力全将观众的注意力全部吸引过来。部吸引过来。二二是对现场和当时的情景加以描述是对现场和当时的情景加以描述,让观众感到熟悉、感到让观众感到熟悉、感到亲切亲切,乐于接受。乐于接受。三三是观众被吸引之后是观众被吸引之后,应迅速导入主题应迅速导入主题,进入活动或仪式的进入活动或仪式的下一项
36、。下一项。串串词要求承上启下词要求承上启下,切合仪式程序或节目主题切合仪式程序或节目主题,调动与会者调动与会者的情绪。的情绪。结束语的作用类似闭幕词结束语的作用类似闭幕词,它是由活动主持人根据活动的具它是由活动主持人根据活动的具体情况而作出的小结陈词体情况而作出的小结陈词,要求简洁、准确、得体。要求简洁、准确、得体。【示例】以下为某校朗诵比赛的开场白、串词、结束语的【示例】以下为某校朗诵比赛的开场白、串词、结束语的示例示例 开场白开场白尊敬的各位老师尊敬的各位老师,亲爱的各位同学亲爱的各位同学:大家好大家好!伴随着冬的步伐伴随着冬的步伐,我校第三十七届诗文朗诵比赛如期而至。我校第三十七届诗文朗
37、诵比赛如期而至。对于家乡的喜欢对于家乡的喜欢,我们是发自内心的。落叶总有归根时我们是发自内心的。落叶总有归根时,别离总别离总有相逢日。那些抛掷的时光有相逢日。那些抛掷的时光,那些匆匆的脚步那些匆匆的脚步,那些曾经的别离那些曾经的别离,都化作了传诵千年的诗歌都化作了传诵千年的诗歌,都化作了牵扯永远的情思。都化作了牵扯永远的情思。在我在我们后人的心中传唱、萦绕。们后人的心中传唱、萦绕。串词串词 女女:滔滔江河水滔滔江河水,淹不尽浩浩隆回魂淹不尽浩浩隆回魂;男男:巍巍望云山巍巍望云山,锁不住阵阵隆回风。锁不住阵阵隆回风。女女:又到岁末又到岁末,春天已向我们匆匆走来春天已向我们匆匆走来;男男:又逢年初
38、又逢年初,百花已是含苞待开。百花已是含苞待开。下面请欣赏下面请欣赏班同学给大家带来的班同学给大家带来的:组诗组诗:乡恋乡恋故乡河故乡河 女女:诗歌是一段风情诗歌是一段风情,我们在这里流连忘返我们在这里流连忘返;男男:山河是一种情怀山河是一种情怀,我们在这里吟诵回味。我们在这里吟诵回味。女女:山河作证山河作证,怦怦跃动的怦怦跃动的,是隆回人的赤心是隆回人的赤心;男男:山河可鉴山河可鉴,深深铭刻的深深铭刻的,是隆回人的壮志。是隆回人的壮志。下面请欣赏下面请欣赏班同学给大家带来的班同学给大家带来的:美在隆回美在隆回 结束语结束语 朗诵可以使我们充实朗诵可以使我们充实,朗诵可以使我们明智。隆回的铿锵音
39、朗诵可以使我们明智。隆回的铿锵音韵韵,还在我们耳边回响。隆回的千古风韵还在我们耳边回响。隆回的千古风韵,还在我们心头荡漾。诵还在我们心头荡漾。诵读诗文读诗文,让优秀的隆回精神让优秀的隆回精神,在我们的血脉中流淌。让我们的校园在我们的血脉中流淌。让我们的校园充满朝气充满朝气,让我们的心灵沐浴书香。我校第三十七届诗文朗诵比让我们的心灵沐浴书香。我校第三十七届诗文朗诵比赛到此结束赛到此结束,尊敬的各位老师尊敬的各位老师,亲爱的各位同学亲爱的各位同学,再见再见!(2)(2)祝词祝词祝词是指在社会活动中为欢庆佳节、迎送宾客或者举办其他祝词是指在社会活动中为欢庆佳节、迎送宾客或者举办其他隆重庆典时隆重庆典
40、时,主人向公众表示节日祝贺或者主客双方分别向对方主人向公众表示节日祝贺或者主客双方分别向对方表示欢迎、祝贺、答谢所使用的一种公关礼仪性应用文体。祝表示欢迎、祝贺、答谢所使用的一种公关礼仪性应用文体。祝词使用的范围十分广泛词使用的范围十分广泛,可以起着联络感情、增进友谊、促进交可以起着联络感情、增进友谊、促进交流和加强合作的作用。流和加强合作的作用。通常从性质、内容上区分通常从性质、内容上区分,把祝词分为祝寿词、祝贺词、把祝词分为祝寿词、祝贺词、祝酒词三类。祝酒词三类。祝寿词。是在寿辰纪念活动中所作的祝福。祝寿词。是在寿辰纪念活动中所作的祝福。【示例】【示例】各位亲朋好友各位亲朋好友:值家父八十
41、寿诞之际值家父八十寿诞之际,我携妻儿恭请亲朋好友一起来为家父我携妻儿恭请亲朋好友一起来为家父贺寿贺寿,表达我们晚辈的孝心表达我们晚辈的孝心,也让家父能享受一下儿孙满堂的天也让家父能享受一下儿孙满堂的天伦之乐。在此伦之乐。在此,我衷心感谢各位的光临我衷心感谢各位的光临,祝愿寿星祝愿寿星我敬爱的我敬爱的爸爸爸爸,福寿双全福寿双全,健康快乐健康快乐!祝各位来宾祝各位来宾,万事顺意万事顺意,合家美满合家美满!谢谢谢大家谢大家!祝贺词祝贺词(贺词贺词)。是用于各种集会或聚会场合的讲话。是用于各种集会或聚会场合的讲话。【示例】【示例】尊敬尊敬的各位来宾的各位来宾:大家好大家好!幽香拂面幽香拂面,紫气兆祥紫
42、气兆祥,花团簇拥花团簇拥,在在先生的先生的公司开业之际公司开业之际,祝祝先生事业有大成先生事业有大成,生意更长久生意更长久,生意如春浓生意如春浓,财源似水来财源似水来!祝酒词。是在酒席宴会的开始祝酒词。是在酒席宴会的开始,主人向客人表示热烈的欢迎、亲主人向客人表示热烈的欢迎、亲切的问候、诚挚的感谢切的问候、诚挚的感谢,或客人进行答谢并表示衷心祝愿的应酬之辞。或客人进行答谢并表示衷心祝愿的应酬之辞。【示例】【示例】各位各位朋友朋友:大家大家好好!友谊友谊是人生旅途中寂寞心灵的良伴是人生旅途中寂寞心灵的良伴,无论走遍天涯海角无论走遍天涯海角,难忘的是朋难忘的是朋友情友情;无论是为官经商无论是为官经
43、商,难忘的还是心中的朋友。一次短暂的相聚难忘的还是心中的朋友。一次短暂的相聚,能了能了却我们一时的惦念却我们一时的惦念,但了却不了我们一生的思念但了却不了我们一生的思念,这就是深深的、一生一这就是深深的、一生一世的朋友情谊。让我们的友情成为一道风景线世的朋友情谊。让我们的友情成为一道风景线,记住这个金秋十月记住这个金秋十月,相信相信将永远定格在我们每个人人生的记忆里将永远定格在我们每个人人生的记忆里!为我们的友情干杯为我们的友情干杯!祝词祝词简短、精练、炽烈简短、精练、炽烈,应该做到主旨鲜明、集中应该做到主旨鲜明、集中,感情真挚、热烈感情真挚、热烈,语言平实、得体语言平实、得体,富于感染性、启
44、发性和鼓动性。富于感染性、启发性和鼓动性。5.5.介绍介绍这里所讲的介绍这里所讲的介绍,是指当事人简洁地讲述情况的一种书面表是指当事人简洁地讲述情况的一种书面表达方式达方式,它是一种日常的应用文体它是一种日常的应用文体,根据介绍者的不同根据介绍者的不同,可以分为可以分为自我介绍、他人介绍和集体介绍三种基本类型。自我介绍、他人介绍和集体介绍三种基本类型。自我介绍自我介绍,就是在必要的社交场合就是在必要的社交场合,由自己担任介绍的主角由自己担任介绍的主角,自己将自己介绍给其他人自己将自己介绍给其他人,以使对方认识自己的一种社交方式。以使对方认识自己的一种社交方式。他人介绍他人介绍,又称第三者介绍又
45、称第三者介绍,指的是经第三者为彼此不相识的指的是经第三者为彼此不相识的双方引见、介绍的一种介绍方式。双方引见、介绍的一种介绍方式。介绍人作介绍时介绍人作介绍时,要看不同的对象与场合要看不同的对象与场合,选择合适的谦辞或选择合适的谦辞或敬辞。在作自我介绍时敬辞。在作自我介绍时,要坦然、亲切要坦然、亲切,能做到幽默风趣更好。能做到幽默风趣更好。【示例】自我介绍的方法【示例】自我介绍的方法(1)(1)首先介绍自己的姓名、年龄、爱好、工作经历、家庭概首先介绍自己的姓名、年龄、爱好、工作经历、家庭概况、理想与抱负况、理想与抱负这些都是开场白必须介绍的。自己多选几个有代表性的或者这些都是开场白必须介绍的。
46、自己多选几个有代表性的或者你认为重要的介绍你认为重要的介绍,就可以了就可以了,但这些内容一定要和面试及应聘但这些内容一定要和面试及应聘的职位有关系的职位有关系,必须保证叙述的线索清晰必须保证叙述的线索清晰,不要结构混乱。不要结构混乱。(2)(2)自己优点特长的介绍自己优点特长的介绍首先了解自己的特长与优点首先了解自己的特长与优点,便可以开始预备自我介绍的内便可以开始预备自我介绍的内容容:包括工作模式、优点、技能包括工作模式、优点、技能,突出成就、专业知识、学术背突出成就、专业知识、学术背景等。好处众多景等。好处众多,但只有短短一分钟但只有短短一分钟,所以要尽量突出自己的能所以要尽量突出自己的能
47、力、强项力、强项,让面试人对你产生良好的印象让面试人对你产生良好的印象,也是给自己加分的好也是给自己加分的好方法。方法。(3)(3)身体语言的表达身体语言的表达在自我介绍中身体的语言也是必不可少的。在自我介绍的在自我介绍中身体的语言也是必不可少的。在自我介绍的过程中过程中,可以适当地加入一些身体语言的表达可以适当地加入一些身体语言的表达,首先要表现得自首先要表现得自然、大方、端庄。最好事前找些朋友作练习对象然、大方、端庄。最好事前找些朋友作练习对象,尽量令声线尽量令声线听起来流畅自然听起来流畅自然,充满自信。身体语言也是重要的一环充满自信。身体语言也是重要的一环,尤其是尤其是眼神接触。这不但令
48、听众听得专心眼神接触。这不但令听众听得专心,也要表现得非常自信也要表现得非常自信,那样那样才能让别人对你的印象更加的深刻。才能让别人对你的印象更加的深刻。(4)(4)适当地加入一些才艺展示适当地加入一些才艺展示在不同的场合进行自我介绍时在不同的场合进行自我介绍时,如果有足够的时间的话如果有足够的时间的话,可可以来一段才艺的表演以来一段才艺的表演,这样可以更好地提升自己的价值、更好这样可以更好地提升自己的价值、更好地展现自己的才能地展现自己的才能,可以让别人有眼前一亮的感觉。可以让别人有眼前一亮的感觉。(5)(5)自我介绍的结束语自我介绍的结束语自我介绍结束后自我介绍结束后,考官可能会对你的某一
49、点提出不足的地考官可能会对你的某一点提出不足的地方方,那个时候我们应该虚心地接受那个时候我们应该虚心地接受;当对你提出表扬的时候当对你提出表扬的时候,也也要记得虚心地说声要记得虚心地说声“谢谢谢谢”,”,同时也要表现得自然、大方。同时也要表现得自然、大方。6.6.欢迎词欢迎词欢迎词是致词的一种欢迎词是致词的一种,是在欢迎仪式或会议上对出席人员、是在欢迎仪式或会议上对出席人员、到访宾客表示欢迎的讲话。到访宾客表示欢迎的讲话。欢迎词的格式欢迎词的格式:(1)(1)标题。简短的欢迎词标题。简短的欢迎词,通常只写通常只写“欢迎词欢迎词”。有时可以。有时可以再写上致词场合和致词人再写上致词场合和致词人,
50、例如例如:“:“会议欢迎词会议欢迎词”。(2)(2)称谓。对欢迎对象的称呼称谓。对欢迎对象的称呼,包括主宾及其他人员。通常包括主宾及其他人员。通常要加尊称和职务、职称、头衔等。例如要加尊称和职务、职称、头衔等。例如:“:“尊敬的部长夫尊敬的部长夫人人”,“”,“亲爱的各位同学亲爱的各位同学”。(3)(3)正文。欢迎宾客的正文。欢迎宾客的,一般要说明三层意思一般要说明三层意思:表示欢迎表示欢迎,阐阐明意义明意义,表达良好祝愿。欢迎新成员的表达良好祝愿。欢迎新成员的,则应该表示欢迎则应该表示欢迎,提出期提出期望望,表达祝愿。表达祝愿。(4)(4)结束语。再次表示欢迎和祝愿。结束语。再次表示欢迎和祝
