1、优质课教案 授课时间 授课班级 三一班 授课教师 授课内容 采莲船 学 习 目 标 1. 通过欣赏民间歌舞采莲船，让学生感受多姿 多彩的中国文化。 2. 了解采莲船的演唱形式和表演风格。 3. 指导学生演唱歌词和划船表演， 培养学生的创新 能力。 学习重、 难点 1. 学唱歌曲采莲船 2. 为歌曲创编简单的动作，并能用乐器参与表现。 课前准备 电子琴、多媒体、打击乐器 教 学 过 程 师：刚过完热闹的春节，采访一下同学们，你们 的春节是怎么度过的？看了什么表演？ 生:扭秧歌、踩高跷、看花灯等等 师：同学们所说的是北方的春节庆祝活动，那么 南方是怎样过春节的呢？ 一 、导入： 1、播放视频 （湖
2、北地区春节拜年时最热闹的一项表 演活动） 二、新授 1、用湖北方言朗读歌词，并介绍衬词。 2、认识节奏朋友 X.X、X XX 3、请你跟我这样做 2/4 X X X XX |X .X X | 4、聆听歌曲，思考;这首歌曲描绘了怎样的情景？ 5、分句教唱歌曲 6、随琴完整演唱 7、分角色演唱歌曲（师生组、男女生组） 8、感受歌曲情绪、速度（欢快活泼，中速稍快） 9、随伴奏有感情的演唱全曲，加入声势动作。 10、创编动作（左手在前，身体略向前倾斜） 11、用乐器参与表现（双响筒、串铃、碰铃） 12、分组表现（声势动作组、舞蹈组、乐器组） 三、课堂小结（拓展） 我国是一个多民族国家，各个民族间的音乐文 化风格不同，今天学习了湖北地区的民间音乐，上 学期同样也学过一首湖北民歌摆手舞，一起演 唱。 板 书 设 计 采莲船 1、节奏朋友：X.X、X XX 2、情绪：活泼、欢快 速度：中速稍快 教 学 反 思 我认为本节课在组织学生交流时， 应该注重对学 生语言的训练。教师应在学生交流的基础上提炼出 要点，用简练的语言概括。三年级的学生，概括能 力的层次不一，应给学生多一些交流的机会。但由 于时仓促，没有很好地照顾到概括能力相对比较弱 的同学。在运用打击乐器为歌曲伴奏时不光要注意 台上的同学，还需要注意台下同学的状态，做到让 每个人最大可能的参与到课堂活动中去。
