1、漫画类转换漫画类转换高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件一、概念一、概念漫画：漫画：漫画是一种具有漫画是一种具有讽讽刺性或幽默性刺性或幽默性的绘画。多的绘画。多从生活现象中取材，通过从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等手法，等手法，表现为幽默、诙谐的画面表现为幽默、诙谐的画面，借以借以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽（多以讽刺为主）刺为主）或歌颂某些人和
2、或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的事，启迪人们领悟深奥的道理道理（寓意）（寓意）。高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件二、二、漫画的构成：漫画的构成：打针打针标题（可以没标题（可以没有）：告知或有）：告知或暗示漫画的主暗示漫画的主题思想。题思想。主体：是画主体：是画面各面各“因素因素”构成的情景。构成的情景。画注（可以没画注（可以没有有)：是对画面：是对画面情景的文字提情景的文字提示与注解。示与注解。三、漫画题的三、漫画题的高考命题形式高考命题形式 .描述画面描述画面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.编拟公益广告
3、编拟公益广告 1 1、请说明下面漫画的、请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字左右。字左右。砍砍题型一：描述画面题型一：描述画面砍砍题型一：题型一：介绍画面介绍画面示例示例1：一棵棵被砍一棵棵被砍伐的树木，只留下伐的树木，只留下了一个个树桩，失了一个个树桩，失去了树木的伐木人，去了树木的伐木人，拎着斧子。拎着斧子。示示例例2 2：在这在这幅名为幅名为砍砍的的漫画中，漫画中，一个手里拿着一把一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，站在一片树桩中，骄傲地说：骄傲地说：瞧，我多伟大！瞧，我多伟大！主观想象主观想象砍砍示示例例3 3：这幅名为这幅名为砍砍的
4、漫画中，的漫画中，一个人一个人一只手一只手拿着一把大斧拿着一把大斧，一只脚踏，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了脑袋也不翼而飞了,一只一只手放在抬起的腿上。手放在抬起的腿上。说明顺序不当说明顺序不当 题型题型1 1、介绍画面解题思路、介绍画面解题思路上下，因果，背景人物等上下，因果，背景人物等高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件审读画面审读画面砍砍构成要素：构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。注意顺序：注意顺序：如上下，因果，背景人
5、物等如上下，因果，背景人物等标题标题：砍主体主体：人背景背景：树桩注意细节注意细节高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件参考答案参考答案：砍答题关键：答题关键：（1）画面组成部分、关系（）画面组成部分、关系（2）注意顺序）注意顺序 （3）注意）注意语言语言 说明性语言说明性语言高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件请描述下面漫画的画面内容高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件 画面描述：画面描述：题为题为勿忘我勿忘我的漫画左方有的漫画左方有一个人
6、担着一条扁担，一头挑着名为一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物物质生活质生活”的桶，一头是空的。名为文化生的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件高考专题复习图文转换漫画类转换实用ppt课件解题要领：1.仔细观察画面：辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2.客观描述画面：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3.
7、注意说明的顺序：上下，先后，因果等。4.语言力求简洁,使用说明性语言。用概括性的语言，揭用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思外之音，概括漫画给人的思考和警示。考和警示。题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意1.1.找讽刺、颂扬的对象或行为找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多（有标题的，一般多是标题）。是标题）。2.2.。夸张、变形之处往往就是。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3.3.联系生活（联系生活（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人，果果因）因）4.4.语言简
8、明，语言简明，用用“反映、讽刺、揭露、批评、告诫、反映、讽刺、揭露、批评、告诫、劝告劝告”等词语等词语概括寓意。概括寓意。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意 请写出这幅漫画寓意请写出这幅漫画寓意解题思路解题思路1 1、找出对象、找出对象讽刺：讽刺：前三只小狗前三只小狗；颂扬：颂扬：盲狗盲狗2 2、发生了什么事？、发生了什么事？视力正常的狗掉进了井视力正常的狗掉进了井盲狗却绕过了井盲狗却绕过了井寓意寓意1：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。目跟从，而应脚踏实地亲自实践。寓意寓意:告诫人们要踏踏实实告诫人们要踏踏实实,关注今
9、天关注今天,关注脚下关注脚下,不能不能好高骛远好高骛远.、思考讽刺、颂扬的原因、思考讽刺、颂扬的原因4 4、应该怎么办？、应该怎么办？练习练习.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。义。答案示例：答案示例：借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。题型三：拟写标题题型三：拟写标题标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有，它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭示或揭示讽刺讽刺对象对象的作用。的作用。下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是当的一项是题型三：拟写标题题型三：拟写标题A、坐而论道
10、、坐而论道 B、座无虚席、座无虚席 C、一劳永逸、一劳永逸 D、脚踏实地、脚踏实地 D、脚踏实地、脚踏实地 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对简要说明你对漫画内涵漫画内涵的理解。的理解。2 2、为漫画拟定一个标题。（不超过、为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。走进考场走进考场 画面画面 生活生活一棵大树，两棵小树。一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为大树枝繁叶茂，变形为“心心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。大树荫庇小树大树荫庇小树过度呵过度呵护，没护
11、，没有自我有自我生长空生长空间。间。关系：关系：对象：对象：细节：细节：合理想象合理想象类比联想类比联想 审读画面审读画面 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对简要说明你对漫画内涵漫画内涵的理解。的理解。走进考场走进考场漫画内涵漫画内涵 =表象含义表象含义 +深刻内涵深刻内涵大树以自己的高大大树以自己的高大荫庇小树，反而妨荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。碍了小树的成长。作者告诉我们：不作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的还孩子自我成长的空间，让他们自立空间，让他们自立自强。自强。3.3.从两
12、者的关系从两者的关系1.从讽刺主体命名从讽刺主体命名：题型三：拟写标题题型三：拟写标题“溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”“”“溺爱是害溺爱是害”“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩”“还我生存空间还我生存空间”“爱与碍爱与碍”“庇护与妨碍庇护与妨碍”“庇庇”与与“弊弊”不要把不要把“爱爱”变变“害害”“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”“大树之下难以成材大树之下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间”2.从呼吁主体命名从呼吁主体命名：4.从寓意角度：从寓意角度：1.1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2.2.要紧扣寓意，
13、选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题（1）可直接以讽刺主体命名）可直接以讽刺主体命名 （2）从呼吁主体命名）从呼吁主体命名 （3 3）从两者的关系）从两者的关系 （4 4）从寓意角度）从寓意角度 （5 5）可采用画中语言）可采用画中语言3.3.注意标题的要求注意标题的要求观点鲜明、醒目，新颖生动，观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求简洁，注意字数要求 解解 题题 要要 领领答案示例：答案示例：名人效应名人效应 商风败俗商风败俗信任危机信任危机 /验验 请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。要求：。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过体现画意，通俗易
14、懂，有一定文采。（不超过1616个字）个字）题型四：拟写公益广告语题型四：拟写公益广告语 审读画面审读画面合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系关系对象：对象：毒道毒道 想想“吸一次吸一次看看看看”的人的人细节细节：人正欲走进人正欲走进“毒道毒道”，“毒道毒道”出口处有一出口处有一颗骷髅颗骷髅2、小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。3、莫以好奇
15、轻试毒，试毒是条不归路。、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。、远离毒品不尝试，你好我好大家好。比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告、珍爱生命，远离毒品。、珍爱生命，远离毒品。对偶对偶 请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过过1616个字）个字）走进考场走进考场1.广告词的基本特点：广告词的基本特点：以理服人。以理服人。以情动人。以创意吸引人。以情动人。以创意吸引人。2内容上：指向明确；用语温馨内容上：指向明确；用语温馨 3.形式上：形式上：多用修辞
16、；力求简洁多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。；句式多样；讲究押韵。拿到漫画仔细看，拿到漫画仔细看，客观客观描述是关键描述是关键联系联系现实说寓意，现实说寓意，讽刺告诫讽刺告诫打头站打头站成竹在胸后落笔，成竹在胸后落笔，按问按问答题把分赚答题把分赚配套练习配套练习.观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫画内，用简洁的文字说明漫画内容，容，5050字左右。（字左右。（4 4分）分）答案答案：标题标题等待等待画面上有一人画面上有一人掉到水里，只掉到水里，只有一只手露出有一只手露出水面，而岸上水面，而岸上有一群媒体记有一群媒体记者扛着摄像机，者扛着摄像机，在等着拍摄、在等着拍摄、记录、采访
17、救记录、采访救援的场面。援的场面。漫画题的答题规范漫画题的答题规范描描述画面画面应该用应该用描述性描述性的语言表述，切忌加入自的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有己的主观看法。如有标题标题，一定要写出来，内容，一定要写出来，内容要涉及要涉及所有画面所有画面，不要丢三落四。，不要丢三落四。揭示寓意揭示寓意应该用应该用概括性概括性的语言答题，要根据画的语言答题，要根据画面内容指出漫画的面内容指出漫画的主题主题。不能就事论事，应从。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的处世等）思考，解读出漫画的弦外之音弦外
18、之音。拟加标题拟加标题应该用语应该用语简洁明了简洁明了，能反映整幅漫，能反映整幅漫画的画的主题意义主题意义，揭示漫画的，揭示漫画的讽刺意义讽刺意义。综合考查综合考查（写启示、谈感想、作评价等）（写启示、谈感想、作评价等）应该用应该用议论性议论性的语言，总结自己对漫画的的语言，总结自己对漫画的感悟和思考感悟和思考，点明漫画给人的，点明漫画给人的警示警示作用作用。寓意参考：寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。标题示例：标题示例：暗饱私囊暗饱私囊 假公济私假公济私 如此团结如此团结 如此划船如此
19、划船练习练习2.2.简要说明漫简要说明漫画的寓意，并为它画的寓意，并为它拟定一个标题。拟定一个标题。要求：寓意的字数要求：寓意的字数在在1515至至3030之间；标之间；标题不超过题不超过4 4个字，个字，标题与寓意之间具标题与寓意之间具有相关性。（有相关性。（20062006年重庆卷）年重庆卷）第一步：审读画面，观察画面的构成要素。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，点的认知过程，对象细节，人物对象细节，人物-背景背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提
20、供的情境，丰富画面内容，是对画面借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。第四步：看清要求，准确表达。描述画面描述画面说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意议论性语言议论性语言 拟写标题拟写标题概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨 拟写公益广告拟写公益广告紧扣主题，生动有文采紧扣主题，生动有文采漫画题解题方法及步骤漫画题解题方法及步骤1、请描绘图片内容并阐明其寓意、请描绘图片内容并阐明其寓意内容介绍：
21、内容介绍：画面中的瓶子里盛着高画面中的瓶子里盛着高度到瓶身一半的水。一只乌鸦在瓶度到瓶身一半的水。一只乌鸦在瓶口惬意地用吸管喝着水，另一只乌口惬意地用吸管喝着水，另一只乌鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶中，很吃惊地对喝水的乌鸦说：中，很吃惊地对喝水的乌鸦说：“你这家伙怎么不按套路出牌？你这家伙怎么不按套路出牌？”寓意：寓意：批判了社会上那些固守经验批判了社会上那些固守经验，思想僵化，思想僵化（做事不知变通、看不做事不知变通、看不惯新生事物惯新生事物）的人的人2 2、(1)(1)请用简洁的请用简洁的语言介绍漫画的内语言介绍漫画的内容。容。(2(2分分)(2)(2)请用
22、一句话揭请用一句话揭示这幅漫画表现出示这幅漫画表现出来的习主席治国理来的习主席治国理念。不超过念。不超过1010字。字。(2(2分分)示例：示例：图片以习主席图片以习主席高大的形象为中心，高大的形象为中心，他的右手紧紧按在一他的右手紧紧按在一个笼子上，笼子里边个笼子上，笼子里边是代表权力的图章，是代表权力的图章，上方有一只自由飞翔上方有一只自由飞翔的鸟儿。的鸟儿。(2)(2)将权力锁将权力锁进制度的笼子里。把进制度的笼子里。把权力装进笼子里。把权力装进笼子里。把权力锁起来。限制滥权力锁起来。限制滥用国家权力。用国家权力。请为下面的漫画拟写题目（不超过8个字），并写出漫画寓意（不超过30个字）。
23、请为下面的漫画拟写题目（不超过请为下面的漫画拟写题目（不超过8 8个字），并写个字），并写出漫画寓意（不超过出漫画寓意（不超过3030个字）。个字）。内容：内容：画面上是一只手拿着一部手机，画面上是一只手拿着一部手机，从手机的底部生出许多植物一样的根须从手机的底部生出许多植物一样的根须，根须向下方人的手腕部分延伸，将人，根须向下方人的手腕部分延伸，将人的手腕牢牢缠住的手腕牢牢缠住。（由此可以判断出，。（由此可以判断出，此漫画反映的是智能手机给人们生活带此漫画反映的是智能手机给人们生活带来的负面影响。）来的负面影响。）题目：题目：盘根错节，人机难离盘根错节，人机难离寓意：寓意：手机已植根于人的身
24、体，人已异手机已植根于人的身体，人已异化为手机的奴隶。智能手机在一定程度化为手机的奴隶。智能手机在一定程度上上“绑架绑架”了我们。了我们。仔细观察下面的一幅漫画，按要求回答问题。仔细观察下面的一幅漫画，按要求回答问题。(1)(1)请简要描述这幅漫画的内容。请简要描述这幅漫画的内容。答：答：两个人隔河垂钓，左边的人将两个人隔河垂钓，左边的人将钓竿垂在河中，右边的人却将钓钩钓竿垂在河中，右边的人却将钓钩垂向前者身后盛鱼的桶。垂向前者身后盛鱼的桶。(2)(2)请简要说明这幅漫画的寓意。请简要说明这幅漫画的寓意。答：答：批判生活中窃取他人劳动成果批判生活中窃取他人劳动成果的可耻行为，同时告诫辛勤劳动的的可耻行为，同时告诫辛勤劳动的人要保护好自己的劳动成果。人要保护好自己的劳动成果。
