1、教案教案 教学目标：教学目标： 1.1.能用对唱以及一领众和的形式演唱 酸枣刺 ， 感受抗战能用对唱以及一领众和的形式演唱 酸枣刺 ， 感受抗战 时期孩子们的爱国热情和乐观自信的精神风貌。时期孩子们的爱国热情和乐观自信的精神风貌。 2.2.能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平，在听赏活能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平，在听赏活 动中感受作品风格，理解歌曲所表达的爱国爱民的强烈动中感受作品风格，理解歌曲所表达的爱国爱民的强烈 情感情感。 教学重难点：教学重难点： 1.1.引导学生从教学活动中引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代感受冼星海作品的风格和时代 特点。特点。 教学过程：
2、教学过程： 1. 师生问好，同学们早上好，老师早上好师生问好，同学们早上好，老师早上好 2. 好， 那我们现在开始上课， 上课之前老师想请同学们欣赏好， 那我们现在开始上课， 上课之前老师想请同学们欣赏 一组图片一组图片， 欣赏图片的同时希望同学们思考一个问题， 图， 欣赏图片的同时希望同学们思考一个问题， 图 片中的小朋友生活在什么时期？片中的小朋友生活在什么时期？(抗日战争时期，他们都抗日战争时期，他们都 是抗日小英雄是抗日小英雄) 3. 在这一时期， 为了激发全民族的抗战热情， 音乐家们创作在这一时期， 为了激发全民族的抗战热情， 音乐家们创作 了许多经典音乐作品。 那同学们你们知道这一
3、时期的音乐了许多经典音乐作品。 那同学们你们知道这一时期的音乐 家都有谁？聂耳， 说起聂耳他有一首歌我们都会唱知道是家都有谁？聂耳， 说起聂耳他有一首歌我们都会唱知道是 什么歌吗？国歌什么歌吗？国歌，真棒！那除了聂耳之外呀，这一时期还，真棒！那除了聂耳之外呀，这一时期还 有一位伟大的音乐家， 知道是谁吗？冼星海， 同学们都知有一位伟大的音乐家， 知道是谁吗？冼星海， 同学们都知 道呀， 那接下来我们一起来了解下这位伟大的音乐家冼星道呀， 那接下来我们一起来了解下这位伟大的音乐家冼星 海。出示图片，播放音乐，刚刚我们听到的就是冼星海。出示图片，播放音乐，刚刚我们听到的就是冼星海黄海黄 河大合唱中
4、的一个乐章保卫黄河河大合唱中的一个乐章保卫黄河 4. 那接下来我们一起来欣赏他的另外一部声乐作品， 叫酸枣那接下来我们一起来欣赏他的另外一部声乐作品， 叫酸枣 刺。 欣赏音乐的同时思考两个问题出示图片说出两个问题，刺。 欣赏音乐的同时思考两个问题出示图片说出两个问题， 初次聆听音乐，提问，表达了怎样的音乐情绪？（活泼开初次聆听音乐，提问，表达了怎样的音乐情绪？（活泼开 朗，坚定乐观，坚信抗日战争一定能取得胜利）那我们带朗，坚定乐观，坚信抗日战争一定能取得胜利）那我们带 着这样的情绪再次聆听歌曲，着这样的情绪再次聆听歌曲， 回答老师第二个问题， 这首回答老师第二个问题， 这首 歌曲的演唱形式是什
5、么？没听出来呀， 没关系我们再来听歌曲的演唱形式是什么？没听出来呀， 没关系我们再来听 一次， 同学们认真看谱例， 合适时间暂停音乐对比说出一一次， 同学们认真看谱例， 合适时间暂停音乐对比说出一 领众和的演唱形式。 再次听音乐， 看看是不是一领众和的领众和的演唱形式。 再次听音乐， 看看是不是一领众和的 形式？是， 再次播放音乐同学们跟唱甲乙丙和全体形式？是， 再次播放音乐同学们跟唱甲乙丙和全体， 感受， 感受 一下一领众和的形式。看时间考虑要不要在播放一次一下一领众和的形式。看时间考虑要不要在播放一次 5. 过渡语： 我们刚刚轻声跟唱了这首歌， 还记得这首歌是谁过渡语： 我们刚刚轻声跟唱了
6、这首歌， 还记得这首歌是谁 创作的吗？冼星海， 其实呀音乐家冼星海不仅创作了声乐创作的吗？冼星海， 其实呀音乐家冼星海不仅创作了声乐 作品， 还创作了许多器乐作品， 接下来要欣赏的这首作品， 还创作了许多器乐作品， 接下来要欣赏的这首作品，作品， 就是他创作的一部器乐作品，叫下山虎。打开音乐课件就是他创作的一部器乐作品，叫下山虎。打开音乐课件 6. 下山虎 民乐合奏， 同学们你们知道什么是民乐合奏吗，下山虎 民乐合奏， 同学们你们知道什么是民乐合奏吗， 老师今天带来一件乐器，老师今天带来一件乐器， 给大家表演个小节目好不好？教给大家表演个小节目好不好？教 师吹奏， 老师表演的好不好？那刚刚老师
7、师吹奏， 老师表演的好不好？那刚刚老师是用什么乐器演是用什么乐器演 奏的？竹笛， 哦都认识呀， 竹笛呀是我国最古老的民族乐奏的？竹笛， 哦都认识呀， 竹笛呀是我国最古老的民族乐 器， 那除了竹笛你们还知道哪些民族乐器？二胡， 琵琶展器， 那除了竹笛你们还知道哪些民族乐器？二胡， 琵琶展 示图示图片，除了刚刚看到的这些还有很多例如木板小锣等，片，除了刚刚看到的这些还有很多例如木板小锣等， 都是我们中国的民族乐器， 那把这些民族乐器集中到一起都是我们中国的民族乐器， 那把这些民族乐器集中到一起 演奏， 就叫做民乐合奏， 现在知道什么是民乐合奏了吗？演奏， 就叫做民乐合奏， 现在知道什么是民乐合奏了
8、吗？ 接下来一起来欣赏一下这首民乐合奏 下山虎 听完看时接下来一起来欣赏一下这首民乐合奏 下山虎 听完看时 间提问间提问?听完以后你有什么感受听完以后你有什么感受？下山虎敏捷矫健威武勇？下山虎敏捷矫健威武勇 猛。看时间再次播放。猛。看时间再次播放。 7. 课堂小结： 今天我们欣赏了冼星海的作品， 那老师希望同课堂小结： 今天我们欣赏了冼星海的作品， 那老师希望同 学们回去以后再去欣赏一下冼星海的其他作品， 和小伙伴学们回去以后再去欣赏一下冼星海的其他作品， 和小伙伴 们一起交流一下， 好不好。 那今天我们的课就先上到这里。们一起交流一下， 好不好。 那今天我们的课就先上到这里。 下课，老师再见，同学们再见。下课，老师再见，同学们再见。
