1、专题四词语理解与运用词语理解与运用(包括成语包括成语)中考真题纵览中考真题纵览【答案】A【解析】A项,不言而喻:不用说话就能明白。形容道理很明显。应该是“印度的不轨意图不言而喻了”。B项,别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。这里指“宣传海报的设计”独特,符合语境。C项,无所适从:不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。这里指“美国贸易伙伴不知怎么办”,符合语境。D项,司空见惯:指某事常见,不足为奇。这里指“山东鲁能队这种状态时有发生,球迷们不足为奇了”。中考真题纵览中考真题纵览【答案】B【解析】A项,“处心积虑”的意思是“存在着某种想法,早已有了打算”,形容用尽心思地谋划(贬义)。
2、用在这里形容老师的精心辅导,明显意义、色彩都错误。C项,“事倍功半”的意思是“指工作费力大,收效小”。明显与句意不符。D项中“无动于衷”的意思是“指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理”。用来形容学习态度,不恰当。中考真题纵览中考真题纵览【答案】D【解析】A项,荒芜:(田地)因无人管理而长满野草。B项,攀比:援引事例比附。C项,诚惶诚恐:惶恐不安。D项,沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。结合语境,根据词义判断,“沧海桑田”不是指景色,而是形容世事变化,故运用不正确的词语为“沧海桑田”,应选D。中考真题纵览中考真题纵览【答案】D【解析】气宇轩昂:形容人精力充沛,风度不凡
3、。这个成语是用来形容人的精神状态的,而这里写的是人文景观,不合适。中考真题纵览中考真题纵览【答案】A【解析】困境:困难的处境,偏重于“境况”。困难:处境艰难,生活困难,偏重于“难”。此处“身处(环境)”,应选“困境”。启发:阐明事理,引起对方联想而有所领悟。启迪:开导,启发。一般的场合、小的方面、较浅的知识理论,用“启发”;而正规的场合、大的方面、较深的知识理论,用“启迪”。抚慰:抚恤安慰。抚恤:对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。此处强调“给予安慰”,应选“抚慰”。中考真题纵览中考真题纵览【答案】A【解析】解答本题,一要了解近义词之间意义和用法上的区
4、别,二要根据这些词的前后语境加以判断。明确“车轮”要“滚滚向前”,“潮流”应该“浩浩荡荡”,把答案锁定在A和B。第三、四个空,要注意与“犹豫者、懈怠者”相对应,应先是“坚定者”,后是“奋进者”。综上,可得出答案A。中考真题纵览中考真题纵览【答案】B【解析】B项这句话中包含“因为所以”这一因果关系的关联词语,应是因果关系复句。考点技法突破考点1成语运用技法精讲一般成语使用的错误类型有:对象不对、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、重复用词、望文生义、谦敬误用。对于成语、俗语要做好积累:(1)梳理教材常见成语及俗语,理解其含义和用法,尤其是其感情色彩、褒贬色彩和适用范围等;(2)多掌握成语故事、俗语的来
5、源和固定搭配。辨析成语运用的正误时,可运用以下方法:1.弄清成语内涵成语的意思是约定俗成的,解题时忌望文生义,用现在的眼光去揣度成语的含义。如“美轮美奂”形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮,我们不能误解为“美好的”的意思;如“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难,倘若只理解为“首先、第一个”就让人啼笑皆非了;再如“文不加点”形容写文章很快,不用涂改就写成,不能误解为“文章没有加上标点符号”。2.明确适用对象有些具有特指对象的成语,用来形容甲事物是正确的,而用来形容乙事物就是错误的。对那些使用时有其特定的对象和范围的成语,不得随意搬用,否则,就会张冠李戴。如“天伦之乐”只能指家庭亲人之
6、间;“眉飞色舞”只能用来形容人;“汗牛充栋”只能用于书;“抛砖引玉”是谦辞,只能用于自身;“巧夺天工”只能形容人工精巧的技艺。3.辨别感情色彩大多数成语都具有一定的感情色彩。随着语言环境的变化,成语的感情色彩也会随之变化,考生有时候对一些成语的褒贬不清楚,会将其误用。如“倾巢出动”比喻敌人出动全部兵力进行侵扰,含贬义;“振振有词”指理直气壮的样子,形容自以为理由很充分,说个不休,强词夺理,也是贬义词。4.关注语义重复辨析成语运用是否恰当,我们一定要从整个句子含义和成语自身含义的角度进行辨析,看看是否造成语义重复。如“忍俊不禁地笑”“津津乐道地说”“正方兴未艾”“老同学萍水相逢”“大家众所周知”
7、“自然水到渠成”“显得相形见绌”“还记忆犹新”“许多莘莘学子”“被人贻笑大方”“潜移默化地影响着”“普通的芸芸众生”“历历在目地呈现在眼前”“目前的当务之急”“令人难忘的教训刻骨铭心”等。应考必备具体内容见Word版资源“专题04 应考必备 考点1”考点2近义词辨析技法精讲1.辨析近义词,可以从以下几个方面来辨别:(1)从意义方面词义的轻重不同:如“激动”比“感动”更急剧,更强烈。词义着重点不同:如“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”就是歪曲事实,为自己的错误言行辩解。(2)从色彩方面感情色
8、彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。语体色彩不同:如“出租车”适用于书面语,“的士”适用于口语。(3)从用法方面搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。语法功能不同:如“公然”在句中只能作状语,如“公然侵入”,“公开”在句中还可以作谓语和定语。如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”。2.关联词语的辨析运用在词语的理解与运用中考查很频繁,一般考查的主要是根据所给的句子语境,选择恰当的关联词语搭配,常见的关联词语配对(双用)使用形式如下表所示:关联词类型关联词类型不是,而是并列无论,都条件一,就承接不管,都不但,而且递进只有,才是,还是选择除非,才如果,就
9、假设只要,就即使,也之所以,是因为因果解答关联词题可运用以下方法:一看句间关系与关联词的类型是否相合。句子间关系主要有并列、承接、选择、假设、递进、转折、条件、目的等。该用什么样的关联词正是取决于此。因此,掌握关联词的种类是基础。例如:大都市的喧嚣给人以繁华之感,难免有时会让人感到烦躁。(A.即使/也;B.尽管/但)解析 大都市“给人以繁华之感”为事实,而非假设,故不能用“即使”,而由“繁华之感”变成“烦躁”又显然是转折,故B项正确。二看关联词的自身搭配是否得当。例如:不管天气条件非常不利,同学们仍然克服了困难,胜利攀登到了峰顶。解析 前后为转折关系,“不管”应改为“尽管”。三看关联词在句中的
10、位置是否正确。例如:他因为平时纪律涣散,这次又将同学打伤,所以学校给了他“留校察看三个月”的处分。解析 前一分句的主语是“他”,后一分句的主语是“学校”,所以,“因为”应调到主语“他”前面。四看关联词是否少用。虽然经过国际社会多次调解,朝鲜半岛紧张的局势不但没有得到缓和,反而愈演愈烈。解析“虽然”同“但是”(或“可是”)搭配。“朝鲜半岛”前面少了“但是”导致句子不通顺。五看关联词是否滥用。例如:他这次之所以没有来这儿的原因,是因为他怕见一个人。解析 句中“之所以”同“的原因”重复,故必须删除“的原因”。六看句间关系是否合乎逻辑。例如:如果有了正确的道德观和健康的审美观,那么阅读中就能够正确地理
11、解文章的含义。解析 不合逻辑。如果不熟悉某种语言而去阅读,“正确的道德观和健康的审美观”与“正确地理解文章的含义”没有必然的联系。应考必备具体内容见Word版资源“专题04 应考必备 考点2”随堂巩固训练答案 A解析 A项,忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。也说忘其所以,不合语境。B项,左右逢源:原意是做学问功夫到家后就能用之不尽,取之不竭。后用“左右逢源”指做事得心应手,非常顺利。使用正确。C项,断章取义:不顾文章或讲话的原意,孤立地取一段或一句的意思。使用正确。D项,相得益彰:两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。使用正确。答案 A解析 A项,“处心积虑”是贬义词,
12、指长期谋划要干某件事(多含贬义),这里是得到好评,因此应该用一个褒义词。B项,“继往开来”意思是“继承前人的事业,开辟未来的道路”,正确。C项,“买椟还珠”意思是“比喻没有眼力,取舍不当”,正确。D项,“雨后春笋”意思是“春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来”,正确。答案 A解析 本题考查选词填空。“焦躁”意思为“着急而烦躁”,“焦虑”意为“焦急忧虑”,应填入形容词“焦躁”,可排除B、D两项;“豁然开朗”意为“突然明白某件事”,与句中“百思”一词搭配恰当,“茅塞顿开”意为“闭塞的思路,由于得到了某种事物的启发,忽然想通了”,句中不含“启发”之意,故第二空应填入“豁然开朗”。故选
13、A。答案 C解析本题考查近义词语的辨析与选择。“结果”是中性词,指最后到达的状态。而“后果”指最后的有较大危害的结果,是贬义词。二者比较,第一空填的词语应为“结果”,排除B和D。再来比较“领先”和“率先”,“领先”指比相同时间开始的人快,事情未完成时使用。“率先”后接结果或者事情,主语一般是人,偶尔也用于物。所以排除A,答案为C。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但
14、实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综25
15、5分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
