1、中考复习：语音知识中考复习：语音知识方法指南：方法指南：1、加强对多音字、同音字、形似字、加强对多音字、同音字、形似字、音近字、形声字的比较和辨析。音近字、形声字的比较和辨析。2、关注生活中使用频率较高的新词语，、关注生活中使用频率较高的新词语，关注身边的语言现象。关注身边的语言现象。读准常用字字音，注意多音字的读音。*理解同音字在不同语境的意义。*注意方言与普通话读音差别大的字。*注意容易混淆的形似字。（一）拼音、字词（一）拼音、字词 要点、考点：要点、考点：能辨识汉语拼音的正误。能辨识常用字字音，多能辨识汉语拼音的正误。能辨识常用字字音，多音字的读音、写法。音字的读音、写法。指导学生理解中
2、考常见题型指导学生理解中考常见题型 1、根据括号内的拼音在横线上写出相应的汉字。泛舟南湖，自有诗睛画意；漫步西塘，便觉（q）意舒适；登山临水，顿感心旷神（y）；观海听潮，体验雄（hn）壮观。走过曲径通（yu）的小巷，亲近瓜甜果香的乡村，回味吴侬软语的民风能不醉江南？（2009年浙江嘉兴中考试题 答案：惬、怡、浑、幽 2、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字写在横线上 这是一(f)多么美丽的画面!爸爸买了一(f)象棋。老师为我们的成长(f)出了艰辛的劳动。这些产品完全(f)合质量标准。答案：幅、副、付、符 3、下面加点字注音完全正确的一项是()A花团锦簇(c)瓦砾(l)污秽(su)B.怨天尤(
3、yu)人 广袤(mo)酝酿(ning)C随声附和(h)阔绰(chu)贮(ch)蓄 D惟妙惟肖(xio)伎(zh)俩 蜿(wn)蜒 答案：B。(09福建福州)4、下列加下划线字的读音不同的一项是()A.和睦 和风细雨 B.强大 强词夺理 C.当初 锐不可当 D.间接 亲密无间 答案：Bl 中考对语音的考查主要有以下几个方面：中考对语音的考查主要有以下几个方面：l 一。准确判定多音字的读音。一。准确判定多音字的读音。常见多音字：常见多音字：差差 数数 和和 颤颤 强强 塞塞 没没 模模 薄薄 刹刹 相相 落落 称称 着着 分分l 解决方法：解决方法：1.辨析词义辨析词义（音随义定）。（音随义定）。
4、禁：承受，忍受。禁：承受，忍受。情不自禁情不自禁 忍俊不禁忍俊不禁 不准许。不准许。查禁查禁 禁止禁止 禁令禁令 2.明确词性明确词性。粘：动词。粘：动词。粘贴粘贴 粘连粘连 形容词。形容词。粘液粘液 发粘发粘 粘性粘性 jnjnzhnnin 3.记少不记多记少不记多 扁：扁舟扁：扁舟 其它情况音其它情况音 横：横祸横：横祸（意外）（意外）蛮横蛮横（粗暴）（粗暴）似：似的似：似的 其它情况音其它情况音 靡：奢靡（靡：奢靡（浪费浪费）其它情况音其它情况音pinbinhngshs mm常见题型1、根据拼音写汉字。中流d（）柱 ku（）然不动 qi（）而不舍 相形见ch（）2、根据拼音写成语。hu
5、hng li l（）Yn mu gu j （）砥岿锲绌花红柳绿阴谋诡计3、下列词语中红色字体的注音全对、下列词语中红色字体的注音全对的一项是（的一项是（）。A 折本（sh）折扣（zh）屏障（png)鳞次栉比(ji)B 模型（m)模样（m)绽放（zhn）络绎不绝（lu）C 俊俏（jn）穿梭（su）揣摩（chui）根深蒂固（d）D 提防（t）河堤（d）干涸（h）亘古不变（gn）C4、下列红色字体注音全对的一、下列红色字体注音全对的一项为项为()A、憔悴（cu）锦嶂（zhng）峥嵘（zhng）干瘪（bi）B、藻荇（xn)g疲惫（bi）伫立（ch）盘缠（chn）C、纤绳（qin）巍峨（wi ）阴霾（m
6、i）呓语（y）D、胚芽（pi）涟漪（lin）喷薄（b）恻隐（c）D5、下列加点字注音有误的一组是（）A、寻觅（m）哺育（bu三声）言简意赅（gi）B、驰骋（chng）真谛（d）咄咄逼人（du）C、阻碍（i）招徕（ni）诲人不倦（hu）D、酝酿（nng)冗长（rng）泰然处之（ch）C6、下列词语红色字读音完全相同的一项为（）A和睦 和谐 平和 应和 B一宿 星宿 住宿 宿舍 C称职 称心 简称 相称 D角逐 角力 角色 角斗7、下列词语中红色字读音都不相同的是（）A憔悴 粉碎 猝不及防 B 锤炼 唾弃 捶胸顿足C小憩 迄今 同仇敌忾 D显赫 唱和 沟壑纵横DA8、下列词语红色字每对读音完全相同
7、的一项（）A拱桥哄骗 奖券试卷 漫不经心慢条斯理B伫立贮藏 堤坝提拔 惴惴不安气喘吁吁C狼藉国籍 辍学啜泣 闻名遐迩目不暇接D取缔谛听 祈祷筹集 相形见绌茁壮成长C精彩演练1.生命的旅途中有无数的y()站，所有的站和台只是供中途小q()，长期滞留将使灵魂腐sh()；长期停顿将使生命萎m()。2.在人世间，我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，便不免愈xin（）愈深，终于变得满面风尘，面目可zng（）了。但相反的，时间却把温和的笑hn（），体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神yn（）添加在那些追寻善良的人身上。驿憩蚀靡陷憎痕韵精彩演练3、安然无yng（）hung（）然大悟 大义ln（）然 负y（）顽
8、抗 nin（）轻怕重 不屈不no（）4、根据拼音写成语 f jn zhu x （）hn ni chng dng （）qin ch zh jin （）w sh b dng sn bo din（）y sh j jn （）恙恍凛隅拈挠抚今追昔汗牛充栋前车之鉴无事不登三宝殿与时俱进二。纠正习惯性误读的字音二。纠正习惯性误读的字音1.声调误读声调误读 笨笨拙拙 气气氛氛 卑卑鄙鄙 拟拟人人 干干涸涸 黝黝黑黑 潜潜伏伏 洞洞穴穴 憎憎恨恨 2.习惯误读习惯误读 垂垂涎涎 角角色色 粗粗糙糙 弄弄堂堂 两两栖栖 庇庇护护 麻麻痹痹 喧喧嚣嚣 剽悍剽悍 zhu fn b n h yu qin xu zng
9、xin ju co lng q b b xiopio hn三。三。准确判定方言和普通话读音的不同。准确判定方言和普通话读音的不同。s sn chu s ch su 夙夙愿愿 损损伤伤 阔阔绰绰 追追溯溯 相形见相形见绌绌 琐琐屑屑四四。准确判定形声字的读音。炽炽热热 混混淆淆 洗洗涤四声涤四声 垂垂涎涎三尺三尺 扣人心扣人心弦弦 摄摄影影 憧憧憬憬 荠荠菜菜 澎澎湃湃 气喘气喘吁吁吁吁 谥谥号号 污污秽秽 ch xio d xin xin sh chng j pi x sh hul 五。准确判定形似字的读音。五。准确判定形似字的读音。伦伦理理 理论理论 纶纶巾巾 侥幸侥幸 围绕围绕 挠头挠头
10、阔绰阔绰 悼念悼念 卓卓越越 绮绮丽丽 畸畸形形 倚倚靠靠 点缀点缀 拾拾掇掇 啜啜泣泣 gunqjduchu六。准确判定口语，书面语六。准确判定口语，书面语读音的不同。读音的不同。熟熟：口语：口语 shu 书面语书面语 shl刽刽（）子手）子手 鞭鞭挞挞（）白洋白洋淀淀（）愤愤懑懑（）浸浸渍渍（）忏忏（）悔）悔 l破破绽绽（）水水獭獭（）挟挟（）制）制 l吮吮（）吸）吸 粳粳（）米）米 恐恐吓吓（）逮逮（）捕）捕 投投掷掷（）膝膝（）盖）盖 l洗洗涮涮（）拯拯（）救）救 迸迸（）裂）裂 l赡赡（）养）养 星星宿宿（）哽哽咽咽（）l gutdinmnzchnzhntxishnjnghdizhx
11、shunzhngbngshnxiy试一试，你能否读准下列词语？试一试，你能否读准下列词语？新题演练新题演练1、下列红色字读音全部相同的一项是（、下列红色字读音全部相同的一项是（）A、门、门楣楣 倒倒霉霉 媒媒体体 春光明春光明媚媚 B、咫咫尺尺 旗旗帜帜 滞滞留留 无无可可置置疑疑C、滑滑稽稽 畸畸形形 羁羁绊绊 汲汲取经验取经验D、伫伫立立 铸铸造造 贮贮藏藏 青春永青春永驻驻DD2、下列各词中相同的字读音完全相同的一项是（、下列各词中相同的字读音完全相同的一项是（）A、差错、差错 误差误差 差别差别 差强人意差强人意 B、解决、解决 押解押解 解放解放 不求甚不求甚解解 C、堵塞、堵塞 边
12、塞边塞 瓶塞瓶塞 敷衍塞责敷衍塞责 D、提防、提防 提炼提炼 提款提款 提纲挈领提纲挈领 A新题演练新题演练l 阅读下面的文字回答问题：阅读下面的文字回答问题：l 六月是富足的时节。热风像钢琴家的纤细（）的手指，弹奏着大地这架钢琴，奏出雄浑的诗歌。茏罩在绿色麦浪的大地，将给予（）（）人们一分丰收的喜悦。l （1）给红色字注音l（2)找出文中两个错字 并改正：_改为_l 改为l (3)文中一处有语病：句，应该为l _xinjy茏茏笼笼分分份份l，奏出雄浑的乐章乐章中考复习中考复习:汉字知识汉字知识1、中考专家第中考专家第81页的易错字页的易错字2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出、下面
13、的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。（来，然后改正。（2007年，苏州）年，苏州）正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别俱匠心，景色优美甜静，令人心旷神怡。在这泉水的交响之中，我们仿佛能够听到生命在诞生、成长、繁延、死亡，新陈待谢的声音，由弱到强，渐渐展开。答案：答案：具具、恬、恬、衍、衍、代、代3、下列词语中没有错别字的一项是（、下列词语中没有错别字的一项是（）A、津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知 B、专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声 C、拔山涉水 历历在目 锋芒必露 忍俊不禁 D、与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色A 辨识、纠正错别字辨
14、识、纠正错别字 复习方法小结复习方法小结：*重点注意形近字、同音字、形音义形近字、同音字、形音义都相近的那些字。因为错别字的考查，实际上是对别字的考查，错字因为印刷不便等因素，一般不考虑。*有意识的记住常见的错别字。*建立个人错别字档案辨识、纠正错别字命题特点：1、辨识常用易错字。如：葱笼（茏）耗废（费）2、识别别字。如：扬常（长）而去 急燥（躁）3、辨别同音字、形似字、多音多义字。如：戊 戌 戍，浪漫 慢条斯理 辨别 辩证法4、不规范的简化字。如：仃（停）车 午（舞）蹈 酒（氿）常见题型1、辨识题。如：下列词语没有错别字的一项是 A 因地制宜 举一返三 怨天忧人 B 血雨腥风 逞强施威 恹恹
15、欲睡 C 无缘无故 以身殉职 千头万序 D 为富不仁 茶毒生灵 安然无恙 （）2、纠错题。如：找出错别字并改正：申张正义（）涛涛不绝（）辩伪去妄（）根深底固（）B伸申滔滔涛涛辨辩蒂底3、选用题。如：慢 漫 谩 幔临窗布（）天真浪（）（）不经心（）条斯理 嘲笑（）骂4、综合题（认读、判断、书写）如：改正句中的两个错别字，并将改正后的句子认真抄写在方格内。当乌云密布天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲催”，乐观的人看到的是“甲光向日金麟开”。幔漫漫慢谩摧鳞当 乌 云 密 布 “黑 云 压 城 城 欲 摧”，乐 观 的 人 看 到 的 是“甲 光 向 日 金 鳞 开”。答题技巧1、分清字形；如：辍
16、、缀、掇；度、席2、分清偏旁；如：袖 “衤”不能写成“礻”3、注意辨形；如：颂、频（颁）布4、分清字义；如：历（厉）害；再接再历（厉）1、下列词语用字准确无误的一组是（）怨天尤人 声名狼藉 名列前矛 乌烟彰气 鞠躬尽粹 漫不经心 A、B、C、D、精彩演练D精彩演练2、下列词语书写有误的一项是（）A.因地制宜 不懈置辩 巧妙绝伦 B.郑重其事 改邪归正 威武不屈 C.别具匠心 世外桃源 政通人和 D.抑扬顿挫 纵横决荡 急中生智3、假如你是文字编辑，请改正词中的错别字：墨守陈规 以德报怨 寻人启示 默默无蚊 明察秋毫 莫名奇妙 德高望众 消声匿迹陈成 示事 蚊闻 奇其 消销屑A5、从成语中找错别
17、字 无动于中 不醒人事 左右缝源 白头皆老 本未倒置 疏途同归 百尺杆头 别出心栽 穿流不息 催枯拉朽 心狠手棘 火中取粟 厉精图治 一视同人 开源截流 竞竞业业 以逸代劳 苦心孤旨 草管人命 独劈蹊径 及不可待 烩炙人口 金榜提名 宣宾夺主 心心相映 丰功伟迹 变本加利 卒不及防 以老卖老 纭纭众生 原形必露 忧心冲冲 遗笑大方 沿木求鱼 语无纶次 甘败下风衷 末 川 励 待 急 印 倚 贻省 殊 摧 仁 诣 脍 绩 芸 缘逢 竿 辣 节 菅 题 厉 毕 伦偕 裁 栗 兢 辟 喧 猝 忡 拜新题演练l 1、下列词语中书写完全正确的一组为（）l A安慰 人情事故 停泊 拔剑弩张 B诀别 毛骨悚
18、然 静谧 怨天犹人C 笨拙 稍纵即失 匡骗 手屈一指 D 蜕变 精兵简政 蔓延 奇耻大辱l 2、下列词语中没有错别字一项（）l A小心翼翼 摄手摄脚 忍辱负重 翘首远望 B 众说纷纭 晕头转向 无可耐何 按捺不住 C 鸡犬不宁 道貌岸然 通宵达旦 顶礼膜拜 D 碰然作响 怡 然自得 拖泥带水 忍俊不禁l 3、下列有错别字的一项为（）l A、亵渎 憔悴 顾名思意 肃然起敬 B 瓦砾 制裁 任劳任怨 因地制宜 l C挑衅 祈祷 根深蒂固 吹毛求疵 D 污秽 荫庇 人声鼎沸 怡然自得l DCA 4、对下列广告宣传词语进行还原。骑乐无穷（某摩托车广告语）一明惊人（某眼病治疗广告语）牙口无炎（某牙膏广告
19、语）咳不容缓（某止咳药广告语）依次还原为：其乐无穷 一鸣惊人 哑口无言 刻不容缓5、下列词语中没有错别字的一组为（、下列词语中没有错别字的一组为（）A郑重其事郑重其事 豁然贯通豁然贯通 不省人事不省人事 一代天娇一代天娇 B 狂妄自大狂妄自大 锲而不舍锲而不舍 与日具增与日具增 咬文嚼字咬文嚼字 C恃才放旷恃才放旷 歇斯底里歇斯底里 孜孜不倦孜孜不倦 无与伦比无与伦比D 登峰造极登峰造极 格尽职守格尽职守 精神恍惚精神恍惚 心无旁心无旁鹜鹜6、下列词语中没有错别字的一组为（、下列词语中没有错别字的一组为（）A名副其实名副其实 别出新裁别出新裁 鲜为人知鲜为人知 锋芒毕露锋芒毕露B 兴高采烈兴高
20、采烈 以逸待劳以逸待劳 一泄千里一泄千里 卑恭屈膝卑恭屈膝C巧夺天工巧夺天工 孜孜不倦孜孜不倦 直截了当直截了当 骇人听闻骇人听闻D忍俊不禁忍俊不禁 谈笑风声谈笑风声 无动于衷无动于衷 记忆犹新记忆犹新泻泻躬躬心心生生CC骄骄俱俱恪恪词语、成语词语、成语 要点、考点：要点、考点：能理解常用词语的意义、特别是能辨析同义词的细微差别、常用成语的意义。能正确使用词语、成语。常见中考常见题型常见中考常见题型 1、根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。只要拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里
21、扬帆远航。A驱散 B融化 C摆脱 答案：C、A、B。2、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该 _他们。_诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上，我国运动员_，囊括了五项冠军。A关爱 观赏 所向无敌 B爱护 观赏 不可一世 C关爱 欣赏 所向无敌 D爱护 欣赏 不可一世 答案：C 3、根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为 ，将浪涛如山变为 ，将凶猛如火变为 。（柔情
22、万缕 喃喃细吟 珍珠四溢）答案：（1）喃喃细吟（2）珍珠四溢（3）柔情万缕 4、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。如：比喻富有经验，熟悉情况，称为 ；喻光阴迅速，谓 ；说年老雄心在，称为 ；祝事业有成，则言 。答案：老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功5、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（）A、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。B、目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。D、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。答
23、案：D 复习方法小结：复习方法小结：*平时注意常用词语的写法。*学会同义词的辨析同义词的辨析。要根据词语具体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语义的轻重、大小范围等，来对同义词或近义词进行辨析。*解答成语题：要了解成语的出处，结构类型，感情色彩等基本知识，并透彻理解成语的意义。*理解词语在具体语言环境中的含义。仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“
24、部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序
25、换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，
26、提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化
27、。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一
28、新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发
29、展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重
30、，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就
31、会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
