1、2022-12-26广西师大附中 欧云兰议论文议论文阅读专题阅读专题广西师大附中 欧云兰课标要求 阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。广西师大附中 欧云兰 知识点复习知识点复习1、议论文的三要素、议论文的三要素是是 、。2、和和 是论据的两种基本形式。是论据的两种基本形式。3、常见的论证方有、常见的论证方有 、。4、议论文最基本的结构是、议论文最基本的结构是 。5、议论文的语言的特点是、议论文的语言的特点是 、等。等。6、议论文的论证方式有议论文的论证方式有 、。论点论点 论据论据 论证论证事实论据事实论据 道理论
2、据道理论据举例论证举例论证 道理论证道理论证对比论证对比论证 比喻论证比喻论证 引用论证引用论证提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）准确准确 严密严密 立论立论 驳论驳论 广西师大附中 欧云兰 1 1、用简洁的语言概括文章的主旨，即能从文中找出论点。、用简洁的语言概括文章的主旨，即能从文中找出论点。2 2、用简洁的语言概括论据，并能正确分辨论据的种类，、用简洁的语言概括论据，并能正确分辨论据的种类，说明其作用。补充文章的论据。说明其作用。补充文章的论据。3 3、分析论据与论点之间的联系，能根据要求扩展论据。、分析论据与论点之间的联系，
3、能根据要求扩展论据。4 4、通过分析论证过程，把握行文的思路，理解文章的结、通过分析论证过程，把握行文的思路，理解文章的结构特点。指出某一段采用了什么论证方法，并说明他论构特点。指出某一段采用了什么论证方法，并说明他论证了什么。证了什么。5 5、分析议论文的语言特点（严密性、鲜明性、富有概括、分析议论文的语言特点（严密性、鲜明性、富有概括力），分析语言中包含的思想感情。力），分析语言中包含的思想感情。6 6、联系实际，对文中涉及的问题提出自己的看法和评价，、联系实际，对文中涉及的问题提出自己的看法和评价，对相关的材料作出探究的结果。对相关的材料作出探究的结果。7 7、考查相关的语文基础知识，如
4、字词句的理解，修辞、考查相关的语文基础知识，如字词句的理解，修辞、标点、文化常识等。标点、文化常识等。考点考点广西师大附中 欧云兰热点热点a a、选文以课外文章为主，内容具有、选文以课外文章为主，内容具有人文色彩，具有时代感，贴近生活。人文色彩，具有时代感，贴近生活。、注重整体感知与领悟。、注重整体感知与领悟。、创新性试题和开放性试题愈来、创新性试题和开放性试题愈来愈成为命题热点。愈成为命题热点。、客观题愈来愈少，主观题愈来、客观题愈来愈少，主观题愈来愈多，并侧重概括和表达。愈多，并侧重概括和表达。广西师大附中 欧云兰 考点分析考点分析 议论文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文议论文的阅读
5、，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。扩大的趋势。、议论文阅读考察重点是议论文常识。如，议论、议论文阅读考察重点是议论文常识。如，议论文三要素及基本结构等。文三要素及基本结构等。b b、考察形式：简答题、考察形式：简答题 c c、分值、分值 广西师大附中 欧云兰 d d、本项考察能力要求：、本项考察能力要
6、求：1 1）能够体会作者的观点、情感、态度。）能够体会作者的观点、情感、态度。2 2）了解议论文的有关知识，把握文体特）了解议论文的有关知识，把握文体特征征3 3）体会语言特征，了解议论文语言。）体会语言特征，了解议论文语言。4 4）能够理解、辨析体现议论文语言特征）能够理解、辨析体现议论文语言特征的词语。的词语。5 5）把握结构，了解议论文的基本结构模式。）把握结构，了解议论文的基本结构模式。能够弄清段与段之间的逻辑联系。能够弄清段与段之间的逻辑联系。6 6）分析论点和论据。能够归纳中心论点和）分析论点和论据。能够归纳中心论点和分论点。分论点。7 7）了解常见的论证方法。）了解常见的论证方法
7、。广西师大附中 欧云兰 把握文章论据把握文章论据 找到了中心论点，也就找到了阅读议论文的关键。找到了中心论点，也就找到了阅读议论文的关键。下一步便是把握议论的论据。论据是用来证明论点的理下一步便是把握议论的论据。论据是用来证明论点的理由和根据。要让别人接受自己的见解和主张，就必须有由和根据。要让别人接受自己的见解和主张，就必须有坚实的论据作为基础，用来阐释或证明论点。坚实的论据作为基础，用来阐释或证明论点。论据有两种基本形式，即事实论据和道理论据。论据有两种基本形式，即事实论据和道理论据。事实论据包括：现实生活中有代表性的具体事例；事实论据包括：现实生活中有代表性的具体事例；历史上的典型史实；
8、历史上的典型史实；准确的统计数据等。准确的统计数据等。道理论据包括：革命导师精辟的见解和论断；道理论据包括：革命导师精辟的见解和论断；自然科学原理、定理、公式；自然科学原理、定理、公式；广为流传的谚语、俗语；广为流传的谚语、俗语；古今中外的名言警句等古今中外的名言警句等广西师大附中 欧云兰议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。广西师大附中 欧云兰 议论文的三要素：议论文的三要素：论点论点论据论据论论证证证证明明解决解决“需要证明什需要证明什么么”的问题；的问题；解决解决“用什么来证明用什么来证明”的问题的问题解解决决“怎怎样样证证明明”的的问问题题 广西师大附中 欧云兰
9、1、定义：、定义：作者对所议论的问题所持作者对所议论的问题所持的见解和主张。的见解和主张。2、要求：论点必须鲜明、正确要求：论点必须鲜明、正确.鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。正确：论点必须符合客观实际，能够解决实正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。际问题。广西师大附中 欧云兰论点和论题的区别论点是作者对所论述问题的见解和主张;论题是议论的范围或对象。广西师大附中 欧云兰请指出下列标题是论点还是论题 谈“忍”过有理想的生活 低头与昂首 书与人的随想 年轻人要善于反省 成功广西师大附中 欧云兰如何准确地把握文章的中心论点一、中心论点和分论点、
10、中心论点和分论点:只有一个中心论点只有一个中心论点,可能有几个分可能有几个分论点论点.中心论点是全文的中心论点是全文的统帅统帅，是，是灵魂灵魂，分论点是用来补充或证明中心论点的，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。是主哪是从，哪是纲哪是目。广西师大附中 欧云兰如何准确地把握文章的中心论点二、论点，首先应该是明确的判断，、论点，首先应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述；其次，在形式是作者看法的完整陈述；其次，在形式上应该是完整的句子。它不是论题，不上应该是完整的句子。它不是论题，不是疑问句，不能是短语，
11、不能是使用比是疑问句，不能是短语，不能是使用比喻，也不能使用令人难以确定含义的词喻，也不能使用令人难以确定含义的词语。语。广西师大附中 欧云兰如何准确地把握文章的中心论点三三、论点的位置：、论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概括。题目、开头、文中、结尾、自我概括。广西师大附中 欧云兰如何准确地把握文章的中心论点四、通过论据来反推论点。无论是事实论据还是道理论据都是为了证明论点服务的，我们借助于有代表性的论据来推断论点，也是一个可行的方法。广西师大附中 欧云兰范例一：范例一：找出下面这一篇文章的论点：找出下面这一篇文章的论点：不怕失败不怕失败 纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举，几乎每一个人
12、做每一件事，都可能失败。如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业的成功。失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比做桥梁。古今中外，有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。春秋时期的越王勾践，曾经被吴国打得大败，成了吴王的奴仆。面对这样惨重的失败，他不是从此消沉，而是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量，终于战胜了强大的吴国。居里夫妇，在提取新元素的实验过程中，虽然一次又一次的失败，可他们却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持实验。他们终于成功了，发现了镭，对人类做出了巨大的贡献。在中国近现代的革命史上，这样的例子更是屡见不鲜。孙中山先生实践了自己的誓言“愈
13、挫愈奋”最终推翻了清政府；中国共产党人，更是不怕失败，前赴后继，由弱至强，成长壮大。在共产党的领导下，中国人民终于胜利了。可见，失败并不可怕，把每一次失败都看做新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能到达胜利的彼岸。在艰难的人生道路上，遇到失败，别灰心，莫丧气，要振作，去奋斗。失败只是暂时的，鼓起勇气，去战胜新的困难，去迎接胜利的明天。笑在最后才是笑的最好。从这个意义上说，失败者同样光荣。答案：答案：“只有不怕失败，才能取得只有不怕失败，才能取得事业的成功。事业的成功。”广西师大附中 欧云兰范例二范例二：时代呼唤时代呼唤_的创新型人才。的创新型人才。当前的时代是经济全球化的时代
14、，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科
15、学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变不舍的意志和毅力。回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要着社会主
16、义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。络文化的发展，
17、越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对益、个人与社会等等关系之间，
18、不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。根据全文内容，在第段的横线处补入准确的文字，使第段成为全文的中心论点。根据全文内容，在第段的横线处补入准确的文字，使第段成为全文的中心论点。时代呼唤时代呼唤_的创新型人才。的创新型人才。最具创意和活力的、多功能的、善于协作最具创意和活力的、多功能的、善于协作广西师大附中 欧云兰书与人的随想 人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是
19、途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，历史内将其掌握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。愈
20、久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：“书籍是书籍是人类进步的阶梯人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢远呢?古话说：读书明理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。读书古话说：读书明理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。读书给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经
21、济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。时代和历史的意义。1313第段的主要观点是第段的主要观点是 ；第段阐明；第段阐明了了 的观点。的观点。(2(2分分)（20072007年太原中考试题）年太原中考试题）广西师大附中 欧云兰1、定义：、定义：用来证明论点的事实和道理。用来证明论点的事实
22、和道理。2、类型、类型有代表性有代表性古今中外的事例古今中外的事例，现实中的现象现实中的现象，自己的经历自己的经历，确凿的数据确凿的数据，可靠的史实可靠的史实等等道理论据：道理论据：公认的道理、格言、名人名公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等言、原理、定理等。真实可靠，有典型意义，能揭示事物本真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系质并与论点有一定的逻辑联系.叙述要简叙述要简明扼要明扼要.事实论据：事实论据：广西师大附中 欧云兰 补写论据须注意：补写论据须注意：所写论据要能很好地证明论点；所写论据要能很好地证明论点；论据要有代表性，力求大众化，尽可能是人所论据要有代表性
23、，力求大众化，尽可能是人所共知的；共知的；表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数；表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数；必须真实，人物与事实要相符，不能张冠李戴、必须真实，人物与事实要相符，不能张冠李戴、瞎编乱造。瞎编乱造。补写论据的题在近年中考中时有出现，大补写论据的题在近年中考中时有出现，大家在平时复习的过程中最好能对不同类型的论据家在平时复习的过程中最好能对不同类型的论据多留意多积累。请记住：手中有多留意多积累。请记住：手中有粮粮，心中不，心中不慌！慌！广西师大附中 欧云兰1.1.是运用论据证明论点的过程和方法，是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。是论点和论据之
24、间的逻辑联系纽带。2.文章使用的文章使用的论证方法论证方法常见的有四种：常见的有四种：举例论证（例证法）举例论证（例证法）事实论据事实论据 道理论证（引证法）道理论证（引证法）道理论据道理论据 比喻论证比喻论证道理论据道理论据 对比论证对比论证事实论据、道理论据事实论据、道理论据广西师大附中 欧云兰论点论点解决解决“需要证明什么需要证明什么”的问题；的问题；论据论据解决解决“用什么来证明用什么来证明”的问题；的问题；论证论证解决解决“怎样证明怎样证明”的问题的问题。论据论据论点论点证明证明明证被明证被怎样证明怎样证明论证论证广西师大附中 欧云兰1、举例论证。、举例论证。例证法是列举确凿、充分、
25、有代表性（典型）的例证法是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。因为事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩事实胜于雄辩”，所以，所以用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说服力。说服力。分析例证法的作用分析例证法的作用应应首先首先明确作者列举了明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，一个什么典型事例，是为了证明什么，然后然后再再把握例证法的特殊作用把握例证法的特殊作用增强文章的说服力增强文章的说服力。广西师大附中 欧云兰2、引用证法。、引用证法。引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解，引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解，
26、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法。明论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以这种因为引用的内容具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量方法使用得当就有很强的论证力量。3、喻证法。、喻证法。喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易懂，容易被人接受。易懂，容易被人接受。分析引证法的作用应先弄清引用了谁的言论，是分析引证法的作用应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证
27、的特殊作用为了证明什么，再把握引证的特殊作用具有权威具有权威性，论证有力性，论证有力。广西师大附中 欧云兰4、对比论证。、对比论证。对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。在对比中证明论点的方法。因为对比鲜明，所以正确因为对比鲜明，所以正确错误分明，是非曲直明确，给人以更鲜明深刻的错误分明，是非曲直明确，给人以更鲜明深刻的印象印象。分析对比论证法的作用分析对比论证法的作用首先首先分辨文中用什么和什分辨文中用什么和什么做对比，么做对比，然后然后分析这样对比是为了证明什么论点的，分析这样对比是为了证明什么论点的，最后最后，
28、把握对比论证法的特殊作用，把握对比论证法的特殊作用正确错误分明，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。是非曲直明确，给人印象深刻。广西师大附中 欧云兰例题讲析例题讲析 读文章回答问题读文章回答问题。记得伟大的革命导师马克思的座右铭是记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切思考一切”。这句。这句话告诉我们，生活中需要思索。话告诉我们，生活中需要思索。翻开中外历史画卷，不难发现大凡有过卓越成就的人，都翻开中外历史画卷，不难发现大凡有过卓越成就的人，都与与“思索思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复
29、思索和实验，终于创立了体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的震惊世界科坛的“狭义相对论狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。发明电灯来造福人类。论语说：论语说：“学而不思则罔，思而不学而不思则罔，思而不学则殆。学则殆。”可见，思索是何等的重要。可见，思索是何等的重要。1 1、文章论证的论点是什
30、么？、文章论证的论点是什么？2 2、举例说明文章运用了哪些论证方法，并分析其作用、举例说明文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。广西师大附中 欧云兰分析：分析：这道题的关键是要举例说明，举例时要简练、概括，这道题的关键是要举例说明，举例时要简练、概括，不能大段地抄原文。其次要不能大段地抄原文。其次要结合文段具体分析结合文段具体分析论证方法论证方法的作用。的作用。答案示例：答案示例：1、生活中需要思索。、生活中需要思索。2、运用了例证法运用了例证法，如列举爱因斯坦经过思索创立相对论，如列举爱因斯坦经过思索创立相对论，爱迪生在失败中思索总结，最终发明电灯的事例。爱迪生在失败中思索总结，最终发明电灯
31、的事例。其作用其作用是用名人的典型的事例来证明论点，增强文章的说服力；是用名人的典型的事例来证明论点，增强文章的说服力；还用了引证法还用了引证法，如引用，如引用“学而不思则罔，思而不学则学而不思则罔，思而不学则殆殆”证明思索的重要。其证明思索的重要。其作用是引用名人权威性论述，增作用是引用名人权威性论述，增强论述的说服力，强论述的说服力，广西师大附中 欧云兰 自信，顾名思义就是自己相信自己。人们常说，人要有主见，才会办好自信，顾名思义就是自己相信自己。人们常说，人要有主见，才会办好事。唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。结果落第了。事。唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识
32、。结果落第了。三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变，韩愈不假思三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍。出乎意料的是，索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍。出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。初看这则故事，觉得这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。初看这则故事，觉得韩愈有点韩愈有点“狂妄狂妄”，可仔细一想，他的可贵之处就在于，可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信自信”。如果他。如果他惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山
33、。自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作，但他也经历了无数次的失败和爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作，但他也经历了无数次的失败和挫折。如果他当时认为挫折。如果他当时认为“我不行我不行”，就自暴自弃，那么他还会至今被人们，就自暴自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能所称道吗？周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自六神无主，无所适从，要善于吸取
34、好的建议，坚持正确的，也就是要有自信的精神。信的精神。但是，盲目的自信则是骄傲。西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于但是，盲目的自信则是骄傲。西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果刚愎自用，过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老无颜见江东父老”。“自信是成功的第一秘诀自信是成功的第一秘诀”，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。所以自信是成功的和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。第一秘诀，但不是惟一的秘
35、诀。范例范例1、指出文中的事实论据。、指出文中的事实论据。2、本文主要运用了哪些论证方法。、本文主要运用了哪些论证方法。广西师大附中 欧云兰立论：立论：就一定的事件和问题正面阐明就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。自己的见解和主张。驳论：驳论：批驳错误或反动的观点，从正批驳错误或反动的观点，从正 面树立自己的正确论点。面树立自己的正确论点。反驳的方法有三种：反驳的方法有三种：（1 1）驳论点）驳论点 （2 2）驳论据）驳论据 （3 3）驳论证）驳论证立论和驳论立论和驳论广西师大附中 欧云兰基本结构基本结构提出问题（提出问题（引论引论）分析问题（分析问题（本论本论）解决问题（解决问题（结
36、论结论）两两大大类类横横式式纵式纵式并列式并列式对照式对照式 总分式总分式 层进式层进式起承转合式起承转合式广西师大附中 欧云兰并列式结构 1 1、是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，、是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，分头论证中心论点分头论证中心论点 2 2、分论点并列式，分论据并列式。、分论点并列式，分论据并列式。例：题目：谈骨气中心论点：中国人是有骨气的。并列论据：（1）齐人不食嗟来之食；（2）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服；（3）文天祥面对威逼利诱，宁死不屈。广西师大附中 欧云兰对照式结构一 1 1是指文章中，将几个分论点或几个论据进行对是指文章中，
37、将几个分论点或几个论据进行对照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。例：题目：例：题目：苦难是一种财富苦难是一种财富中心论点：苦难是一种财富。中心论点：苦难是一种财富。正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝胆）薪尝胆）反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。（可以反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。（可以联系现实生活材料）联系现实生活材料）总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。广西师大附中 欧云兰对照式结构二 2 2、破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。、破
38、立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。例：题目：例：题目：知足常乐知足常乐 中心论点：知足常乐。中心论点：知足常乐。1 1、知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为、知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为它昭雪了。（先正面论述）它昭雪了。（先正面论述）2 2、驳、驳“不知足常乐不知足常乐”：“不知足不知足”者在物质和精神成者在物质和精神成功之后，享受的是一时之乐而非功之后，享受的是一时之乐而非“常乐常乐”。（反驳）。（反驳）3 3、界定、界定“知足者知足者”的内涵：的内涵：“知足知足”不是无所追求，不是无所追求，“知足知足”是忘我，忘我则是忘我，忘我则“常乐常乐”。（辨证分析肯
39、定。（辨证分析肯定“知足常乐知足常乐”）5 5、虽然能做到、虽然能做到“知足常乐知足常乐”的人并不多，但的人并不多，但“知足常知足常乐乐”的确是至理名言。（总结）的确是至理名言。（总结）广西师大附中 欧云兰总分式结构总分式结构 总分式结构是先提出中心论点，然后围绕中心，从总分式结构是先提出中心论点，然后围绕中心，从不同的角度提出分论点进行论述，最后进行总结。不同的角度提出分论点进行论述，最后进行总结。总分式的结构形式可分为“总分总”“先总后分”“先分后总”三种基本形式。1、“总论分论总论”式，先提出论点，后从几个方面阐述，最后总结归纳；2、“总论分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证；3、“
40、分论总论”式，对所要论述的问题分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。广西师大附中 欧云兰层进式结构层进式结构一一 采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式，来论证中心论点，从而由小到大，由浅入深，由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊），把道理说深说透。如有一篇照镜子的启示，文章先亮出观点：“在工作和学习中，我们也应该经常照镜子-坚持开展自我批评，力求不断上进。”随后围绕这一主题，分三层论述：一是说“照镜子”首先要选择一面合适的镜子；二是说要懂得照的方法；三是说照了镜子之后，看到有不干净之处要及时洗刷掉，做一番细致的整理工作。这样层层深入，结构非常严谨。广西师大附中 欧云
41、兰层进式结构二层进式结构二 论述了论述了“为什么为什么”后，进一步指出后，进一步指出“怎么样怎么样”。例：例：谈克制谈克制中心论点：要克制。中心论点：要克制。（1 1）为什么要克制？）为什么要克制？在广泛的人际关系中，随时保持克制的态度在广泛的人际关系中，随时保持克制的态度能够创造和谐的气氛，顺利进行交往，有效解决能够创造和谐的气氛，顺利进行交往，有效解决问题。问题。当人们发生利害冲突时，克制常可以显出其当人们发生利害冲突时，克制常可以显出其独特的魅力。独特的魅力。（2 2）怎样做到）怎样做到“克制克制”？沉默，是克制的妙法。沉默，是克制的妙法。广西师大附中 欧云兰 总分式结构其实与并列式、对
42、照总分式结构其实与并列式、对照式、层进式三种结构是相容的。先提式、层进式三种结构是相容的。先提出中心论点谓之出中心论点谓之“总总”，然后根据中，然后根据中心论点，逐项展开论述，谓之心论点，逐项展开论述，谓之“分分”，如果最后再总结则谓之如果最后再总结则谓之“总总”。“逐逐项展开论述项展开论述”之中，有并列，有对照，之中，有并列，有对照，有层进，都可以称之为有层进，都可以称之为“分分”。广西师大附中 欧云兰驳论文一般结构形式树靶子树靶子揭实质揭实质论危论危害害作结论（正面论点）作结论（正面论点）广西师大附中 欧云兰 理清文章的结构理清文章的结构 一般来说，议论文一般来说，议论文最基本的结构最基本
43、的结构是是 提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）。解决问题（结论）。派生出来派生出来的还有的还有“总论一分论一总论总论一分论一总论”式，先提式，先提出论点，而后从几个方面论述，最后总结归出论点，而后从几个方面论述，最后总结归 纳，纳，有有“总论一分论总论一分论”式，先提出论点，然后从几个式，先提出论点，然后从几个方面论证；有方面论证；有“分论一总论分论一总论”式，先从几个方面式，先从几个方面剖析，然后综剖析，然后综 合归纳出结论。合归纳出结论。广西师大附中 欧云兰议论文语言的特点：议论文语言的特点：最大特点：严密最大特点：严密严密严密周全周全辨证中肯
44、辨证中肯准确客观准确客观前后照应前后照应具体体现具体体现修饰语（副词、形容词）、修饰语（副词、形容词）、限制语（介词结构）限制语（介词结构）复句运用（关联词）复句运用（关联词）语序的安排语序的安排褒贬词语的情感表达褒贬词语的情感表达广西师大附中 欧云兰知识的拓展与迁移知识的拓展与迁移拓展知识不是考查文本的知识，而是在理解拓展知识不是考查文本的知识，而是在理解文本的基础上把阅读体验引向理性的思考中，文本的基础上把阅读体验引向理性的思考中，让学生参与作者让学生参与作者 的文思，补充概括事例，最的文思，补充概括事例，最后要求说说自己的见解后要求说说自己的见解紧扣选文的中心和材料，并能联系自己的知紧扣
45、选文的中心和材料，并能联系自己的知识积累谈出感受或看法，不要泛泛而论，要识积累谈出感受或看法，不要泛泛而论，要有创新意识，有自己独特的见解有创新意识，有自己独特的见解 广西师大附中 欧云兰 四、其他考查点：四、其他考查点：（一）考指代：（一）考指代：要点：要点：1 1、所考的、所考的指代，应用原文指代，应用原文来回答。来回答。2 2、一般应在该段找，、一般应在该段找，“这这”往前找，往前找，“那那”往往后找。后找。3 3、摘抄内容要完整、精确。、摘抄内容要完整、精确。（二）考词语的内涵：（二）考词语的内涵：要点：要点：1 1、应看清题目：、应看清题目：（1 1）如果写明）如果写明“联系上下文联
46、系上下文”，那必须仔细阅，那必须仔细阅读该词语所在段落的上下文内容，进行概括。读该词语所在段落的上下文内容，进行概括。（2 2）如果未写明）如果未写明,则在本段紧贴着的前后句中寻则在本段紧贴着的前后句中寻找、概括。找、概括。广西师大附中 欧云兰面对一篇议论文，思考角度和思想准备：面对一篇议论文，思考角度和思想准备：用的是什么论证方法用的是什么论证方法 怎么用这种论证方法怎么用这种论证方法 为什么要这样用为什么要这样用 冷静的态度冷静的态度 周密地思考周密地思考 充分地准备充分地准备广西师大附中 欧云兰总复习配套测试卷总复习配套测试卷天利天利3838套套8 8篇篇做一做：同步跟进练习做一做：同步
47、跟进练习广西师大附中 欧云兰议论文的语言特点议论文的语言特点:准确、鲜明、概括、简洁准确、鲜明、概括、简洁 一、用词一、用词准确准确：1 1、概念使用准确。、概念使用准确。2 2、定、状等修饰成分恰当。、定、状等修饰成分恰当。二、用词二、用词严密严密：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。三、语言三、语言鲜明鲜明：表述明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特表述明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强生动性和说服力。殊句式，增强生动性和说服力。四、语言四、语言概括概括:事实叙述简单明了。事实叙述简单明了。广西师大附中 欧云兰议论文的语言特色表现为：
48、议论文的语言特色表现为：准确、鲜明、概括、简洁。准确、鲜明、概括、简洁。要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩。情的色彩。广西师大附中 欧云兰请看请看20042004年的咸宁市的一道议论文语言品析题：年的咸宁市的一道议论文语言品析题：书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的每一
49、本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那生活的憧憬的路上来了。想的境地，到那生活的憧憬的路上来了。”问：文中问：文中“兽类兽类”一词的含义和作用是什么？一词的含义和作用是什么？准确地说出准确地说出“兽类兽类”的含义必须理解全段的意思，的含义必须理解全段的意思，并结合作者的推理思路来进行。例文的中心意思是说并结合作者的推理思路来进行。例文的中心意思是说明书籍的作用，即明书籍的作用，即“提高人提高人”，再具体一点就是使人，再具体一点就是使人“从野蛮到文明，从庸俗到崇高从野蛮到文明，从庸俗到崇高”，“文明文明”、“崇
50、崇高高”是人类区别于动物的属性，反过来，是人类区别于动物的属性，反过来，“兽类兽类”一一词在这里指的是词在这里指的是“野蛮野蛮”、“庸俗庸俗”，形象地说明了，形象地说明了书籍的作用。书籍的作用。广西师大附中 欧云兰(1)分析三要素。分析三要素。论点。论点。一一看作者提出的是什么论点，其态度是否正看作者提出的是什么论点，其态度是否正确、鲜明；确、鲜明；二二看论点是怎样提出来的，论点在何位置，看论点是怎样提出来的，论点在何位置，为什么提出这样的论点。为什么提出这样的论点。论据。论据。首先首先要看论据和论点是否一致，论据是否有要看论据和论点是否一致，论据是否有力；力；其次其次要看论据类别，事实论据是
