1、五上 期中考复习14单元2012.11第一单元惧惧怕怕 毫毫不不犹犹豫豫 担担忧忧屋屋檐檐 鼓励鼓励 支支撑撑 忽忽略略 方方式式 片片段段 环环绕绕 w 犹（犹（）忧（）忧（）w 励（励（）沥（）沥（）砺（）砺（）历（）历（）w 忽（忽（）勿（）勿（）匆（）匆（）葱（）葱（）w毫毫不不犹豫犹豫 担忧担忧 w鼓励鼓励 呕呕心心沥沥血血 磨磨砺砺 经经历历w忽忽略略 勿勿忘忘 匆匆匆匆 葱茏葱茏w（想象射线法）（想象射线法）笼：笼笼：笼罩罩 灯灯笼笼 w蓬：蓬蓬：蓬松松 蓬蓬头头垢垢脸脸 乱乱蓬蓬蓬蓬w篷：篷：帐帐篷篷 w籍：籍：张张籍籍 籍籍贯贯 国国籍籍 w藉：藉：狼狼藉藉火眼金睛w饥饥肠辘
2、肠辘辘辘 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 w津津津有味津有味 如如醉醉如如痴痴w浮想浮想联翩联翩 囫囫囵吞枣囵吞枣w不求不求甚解甚解 牵牵肠挂肚肠挂肚 w 如饥似如饥似渴渴 不言而不言而喻喻w 千篇一律千篇一律 与众不同与众不同w心安理心安理得得 念念不念念不忘忘 w呕呕心心沥沥血血作者w窃读记w走遍天下书为侣w我的长生果窃读记w窃：暗中，偷偷地w1、中心句：w我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！w 2、填空：、填空：“我（我（）进店门，暗喜没人）进店门，暗喜没人注意。（注意。（）起脚尖，从大人的腋下（起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算（我总算（）
3、到里边来了。）到里边来了。”这其中一这其中一系列的动作描写，写出了书店的顾客（系列的动作描写，写出了书店的顾客（），更表现了），更表现了“我我”对读书的（对读书的（）。填空：填空：“我我跨跨进店门，暗喜没人注意。进店门，暗喜没人注意。踮踮起脚尖，从大人的腋下起脚尖，从大人的腋下 挤挤 过去。哟，过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算把短发弄乱了，没关系，我总算 挤挤 到到里边来了。里边来了。”这其中一系列的动作描写，这其中一系列的动作描写，写出了书店的顾客写出了书店的顾客 多多 ，更表现了，更表现了“我我”对读书的对读书的 如饥似渴如饥似渴 。w3、“吃饭长大吃饭长大”指的是指的是 ，“读书长
4、大读书长大”则是指则是指 。w“吃饭长大吃饭长大”指的是指的是 身体的物质身体的物质需求需求 ，“读书长大读书长大”则是则是指指 精神的成长、心灵的成长精神的成长、心灵的成长 。粮食哺育的是身体，而书籍哺育粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。长的人，才是健康成长的人。小苗与大树的对话小苗与大树的对话1、三贯通，这才是、三贯通，这才是21世纪的青年。这句话中世纪的青年。这句话中的的“贯通贯通”，即，即 。“三贯通三贯通”则是指清华大学提出的则是指清华大学提出的“”“”“”和季老提出的和季老提出的“”。2、文中有许多多音
5、字，如，、文中有许多多音字，如，水浒传水浒传（）、“绿（绿（）林好汉）林好汉”、“一百一百单八将（单八将（）”，要注意读准确。，要注意读准确。3、“小苗小苗”指指 ；“大树大树”指指 。小苗与大树的对话小苗与大树的对话1、三贯通，这才是、三贯通，这才是21世纪的青年。这句话中世纪的青年。这句话中的的“贯通贯通”，即，即 全部透彻地理解和领全部透彻地理解和领悟悟 。“三贯通三贯通”则是指清华大学提则是指清华大学提出的出的“中西贯通中西贯通 ”“”“古今贯通古今贯通 ”和季老提出的和季老提出的“文理贯通文理贯通 ”。2、文中有许多多音字，如，、文中有许多多音字，如，水浒传水浒传（zhun ）、“绿
6、（绿（l）林好汉）林好汉”、“一百单八将（一百单八将（jing）”，要注意读准确。，要注意读准确。3、“小苗小苗”指指 苗苗苗苗 ；“大树大树”指指 季羡季羡林林 。走遍天下书为侣w 1、这篇课文把书比喻为、这篇课文把书比喻为 、。w这篇课文把书比喻为这篇课文把书比喻为 家家 、故地故地 、人人 、朋友朋友 、伴侣伴侣 。w 2、独自驾舟旅行，作者为什么选择一本、独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？（理由）书陪伴自己？（理由）w 你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。w 你总能从一本书中发现新东西，不管你看你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
7、过多少遍。反复读书的方法：我的我的“长生果长生果”w 书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的“长长生果生果”。长生果，即吃了可以使人。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指长生不老的果子，在这里指 营养营养极其丰富极其丰富 。这句话将书。这句话将书比喻为比喻为“长生果长生果”，意思是书是人，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。展的关系。w s shw如饥似渴如饥似渴 似的似的w chi ch w美差 差不多wbn gunw奔向那里 全班之冠w din fn jnw沉甸甸
8、分外 禁不住w第二单元给画线字注音w稀罕 手绢 潺潺 干涸 w w点缀 凉飕飕 婀娜 多音字多音字b 古诗词三首古诗词三首1 1、泊船瓜洲泊船瓜洲 秋思秋思 长相长相思思 都是脍炙人口、情都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作意绵绵的思乡诗词，都表达了作者者 对家乡深深的思念和热爱对家乡深深的思念和热爱 。2 2、本课的多音字有、本课的多音字有：“间间”读读；“万万重山重山”和和“意万重意万重”的的“重重”读读；“还还”读读；“风一更风一更”的的“更更”读读。火眼金睛v泊船瓜洲泊船瓜洲借景抒情借景抒情v秋思秋思 由景起，通过叙事，由景起，通过叙事，写生活细节表达思乡之情写生活细节表达思乡
9、之情v长相思长相思 情景交融情景交融v从京口到瓜洲仅仅一江之从京口到瓜洲仅仅一江之隔隔,而京口到南京也只隔着而京口到南京也只隔着几座山几座山。春风又一次吹。春风又一次吹绿绿了了长江两岸长江两岸,明月明月什么时候什么时候才能照着我回到家乡才能照着我回到家乡?v 客居洛阳城客居洛阳城的诗人看到秋风的诗人看到秋风乍起，思念起远方的家乡和亲人，乍起，思念起远方的家乡和亲人，想写封信给他们，可要说的话太想写封信给他们，可要说的话太多了，竟不知从何说起。多了，竟不知从何说起。v 信写好后，诗人信写好后，诗人又担心匆匆又担心匆匆写就的信写就的信没把自己的话说完没把自己的话说完，当当送信人要出发的时候，又打开
10、已送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。封好的信查看。v 将士们跋山涉水，向山海关将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个军帐里都那边进发。夜里，每个军帐里都点起了灯。入夜风雪交加，声音点起了灯。入夜风雪交加，声音嘈杂，将士们从睡梦中醒来，再嘈杂，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。风朔雪之声的。梅花魂梅花魂1、这篇课文的题目是梅花魂。、这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是（这里的魂，指的是（）。梅花）。梅花魂，即（魂，即（）。梅花的精神就。梅花的精神就是是“”的精神
11、，这也正是中华民族的精神，这也正是中华民族的的 。2、课文通过、课文通过 （）（）（）（）（）（）（）（）这五件事表达了外这五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。祖父对祖国的思念之情。梅花魂梅花魂1、这篇课文的题目是梅花、这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是魂。这里的魂，指的是 精神精神 。梅花魂，即梅花魂，即 梅花的精神梅花的精神 。梅花。梅花的精神就是的精神就是“不管历经多少磨不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节顶天立地，不肯低头折节 ”的的精神，这也正是中华民族的精神，这也正是中华民族的 民族精神民族精神 。2、课文通过、课文通过
12、这五件事表达了外祖父对祖国这五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。的思念之情。1 1、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：句恰当的名言警句来劝他：；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是所以，我要送他的名言警句是：2 2、我最喜欢的表现思乡主题的诗句（课内、课外各我最喜欢的表现思乡主题的诗句（课内、课外各一句）是：一句）是：3 3、秋天到了，天气凉了。我想到的诗句是秋天到了，天气凉了。我想到的诗句是：4 4、我最喜欢的有关读书名言警句（课内、课外各一我最喜欢
13、的有关读书名言警句（课内、课外各一句）是句）是：5 5、“水滴石穿水滴石穿”的意思是的意思是：6 6、写出一句道德名言：、写出一句道德名言：2 2、我最喜欢的表现思乡主题的诗句（课内、我最喜欢的表现思乡主题的诗句（课内、课外各一句）是课内课外各一句）是课内：悠悠天宇旷，切切故乡：悠悠天宇旷，切切故乡情。情。落叶他乡树，寒灯独夜人。落叶他乡树，寒灯独夜人。明月有情应识我，年年相见在他乡。明月有情应识我，年年相见在他乡。家在梦中何日到，春生江上几人还？家在梦中何日到，春生江上几人还？江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢
14、佳节倍思亲。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（思想活动）（思想活动）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（行动细节）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（行动细节）课外课外：举头望明月，低头思故乡。：举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。第三单元上上腭腭 哺哺乳乳 垂垂直直 判断判断 盗盗窃窃 嫌嫌疑疑 即即使使 窗窗帘帘 研研制制 博博物馆物馆 矫矫健健 肺肺部部 依依附附 过过滤滤 面面临临shng ，b r
15、，chu zh，pn dun，do qi，xin y，j sh，chung lin ，yn zh，b w gun，jio jin，fi b，y f，gu l，min ln 给画线字注音min qingmin qing zhn zho zo zhn zho zo 勉强勉强 粘粘着着 朝朝晖晖 噪噪音音 ji ch xu yn ch xu yn夹夹丝玻璃丝玻璃 处处理理 削削弱弱 日日晕晕 安然无（）（）（）丝连（）往（）来 （）然大（）（）（）万千 鲸鲸1、鲸介绍了鲸的、鲸介绍了鲸的 体形大体形大 、进化进化过程过程 、种类种类 和和 生活习性生活习性 等四个方等四个方面的知识，重点写了鲸的面的
16、知识，重点写了鲸的 生活习性生活习性 。【进食、用肺呼吸、如何睡觉和生长特点】【进食、用肺呼吸、如何睡觉和生长特点】2、课文用了、课文用了 列数字列数字 、举例子举例子 、作比较作比较 、打比方打比方 等多种说明方法。等多种说明方法。新型玻璃新型玻璃1、这篇课文紧紧扣住一个、这篇课文紧紧扣住一个“新新 ”字，分别介绍了字，分别介绍了夹丝网夹丝网防盗防盗玻璃、玻璃、夹丝夹丝 玻璃、玻璃、变色变色 玻璃、玻璃、吸热吸热 玻璃、玻璃、吃音吃音玻璃玻璃等等五种新型玻璃的特点和它们在现五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的运用新的
17、科学技术创造出更多的新型玻璃。新型玻璃。假如没有灰尘假如没有灰尘 作者正是通过灰尘的作用，揭示出一作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。认识它们，才能趋利避害，造福人类。第四单元wdio y ,co zng,y si,w jio ji,zu chn,j sng,wgo ji,sh jin,mo tng wh i,x n,hu yng 罗罗 布布 翼翼辩辩望望络绎络绎声声火眼金睛w鱼腮 诱感 吩附 爱暮 w 决择 开慕 报尝 w事上无难事 鳃鳃惑惑咐咐慕慕抉抉幕幕偿偿世世给画线
18、字注音w r zng si zu chn j sng w 鱼饵 操纵 鱼鳃 嘴唇 沮丧 w li tio b cng lng z xi w 石榴 挑拨 葱茏 咂嘴 流泻 w li ch mn rn x w 信赖 雏儿 垂蔓 缝纫 翕动钓鱼的启示钓鱼的启示1、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。这句话的含义是：很难。这句话的含义是：“是是”：对，正确，应该；：对，正确，应该；“非非”：错，不对，不该。：错，不对，不该。理解这句话要联系课文理解这句话要联系课文内容。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，内容。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，
19、就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。2、根据、根据“我我”的心情变化，填空：当的心情变化，填空：当“我我”钓到钓到大鲈鱼时，大鲈鱼时，_；爸爸要；爸爸要“我我”把把鱼放回湖里时，鱼放回湖里时，_，但因为爸爸，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好的话没有商量的余地，我只好_。事情过去三十四年后，我从中得到了深
20、刻的启示：事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：_。钓鱼的启示钓鱼的启示1、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。这句话的含义是：很难。这句话的含义是：“是是”：对，正确，应该；：对，正确，应该；“非非”：错，不对，不该。：错，不对，不该。理解这句话要联系课文理解这句话要联系课文内容。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，内容。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖
21、心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。2、根据、根据“我我”的心情变化，填空：当的心情变化，填空：当“我我”钓到钓到大鲈鱼时，大鲈鱼时，得意（惊喜、喜出望外、兴高采烈）；得意（惊喜、喜出望外、兴高采烈）；爸爸要爸爸要“我我”把鱼放回湖里时，把鱼放回湖里时，急切（委屈、不理急切（委屈、不理解）解），但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好依依依不舍（无可奈何、遗憾）地把鱼放回湖里依不舍（无可奈何、遗憾）地把鱼放回湖里。事情。事情过去三十四年后，我从中
22、得到了深刻的启示：过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：（）通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条“通往广场的路不止一条。生活也是通往广场的路不止一条。生活也是这样。这样。”这句话的含义是：人就是这句话的含义是：人就是在此路不通走彼路；彼路不通，再在此路不通走彼路；彼路不通，再走另一条路的不断探索中逐步接近走另一条路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。目标，走向成功的。落花生落花生这篇课文按这篇课文按 的顺序写的顺序写了了 、四个四个内容。内容。落花生落花生这篇课文按这篇课文按 事情发展的顺序事情发展的顺序 的的顺序写了顺序写了 种花生种花生 、收花收花生生 、尝花生尝花生 、议花生议花生 四个内容。其中四个内容。其中“议花生议花生”写得最写得最详细。详细。珍珠鸟珍珠鸟这篇课文的中心句是这篇课文的中心句是 信赖，往往信赖，往往创造出美好的境界。创造出美好的境界。
