1、新闻短评写作新闻短评写作高考第高考第19题题分值：分值：9分分 关于新闻短评，考试说明要求：关于新闻短评，考试说明要求：“就文就文本进行本进行个性化个性化阅读、阅读、有创意有创意解读，就某些问题解读，就某些问题提出提出独到见解独到见解。以。以负责任的态度负责任的态度陈述看法、表陈述看法、表达情感。达情感。”我们不能让无谓的牢骚、粗浅的感性认识我们不能让无谓的牢骚、粗浅的感性认识左右了写作过程，要关注国家利益和大众利益，左右了写作过程，要关注国家利益和大众利益，要提倡主流思想，要从积极健康的角度去思考、要提倡主流思想，要从积极健康的角度去思考、看待问题。看待问题。点击考纲：点击考纲：1 1、自主
2、学习、自主学习 （初步心得）（初步心得）2 2、写法指导、写法指导 （四个方面）（四个方面）三、合作探究三、合作探究 （考题诊断）（考题诊断）四、学以致用四、学以致用 （检验成果）（检验成果）（一）阅读下面材料，回答问题。（一）阅读下面材料，回答问题。“作文错作文错1 1个字，扣个字，扣1 1分，而且上不封顶，但是分，而且上不封顶，但是重复的不计重复的不计”，这一点已明确写入，这一点已明确写入20082008全国新课标全国新课标卷高考语文考试大纲。在昨今两天举行的全省卷高考语文考试大纲。在昨今两天举行的全省“推推进课程改革，聚焦课堂教学进课程改革，聚焦课堂教学”专题研讨会上，雅礼专题研讨会上，
3、雅礼中学语文特级教师邓志刚老师提醒：中学语文特级教师邓志刚老师提醒：“现在已经使现在已经使用新课标学习，将于用新课标学习，将于20092009年参加高考的高中生们，年参加高考的高中生们，从现在开始，请留意你的笔，每写错从现在开始，请留意你的笔，每写错1 1个字，在高个字，在高考中的代价就是考中的代价就是1 1分，而这分，而这1 1分的价值，很可能关乎分的价值，很可能关乎你的一生。你的一生。”（湖南新闻网）（湖南新闻网）你对此有何看法？你对此有何看法？1 1、读懂材料，把握倾向、读懂材料，把握倾向 了解材料主要信息，即了解材料主要信息，即“何人何地做何事何人何地做何事”或或“什么地方发生了什么什
4、么地方发生了什么”。明确材料中体现出来的思想倾向性明确材料中体现出来的思想倾向性解题步骤：解题步骤：“作文错作文错1 1个字，扣个字，扣1 1分，而且上分，而且上不封顶，但是重复的不计不封顶，但是重复的不计”，这一，这一点已明确写入点已明确写入20082008全国新课标卷高全国新课标卷高考语文考试大纲。考语文考试大纲。2 2、立场鲜明，观点集中。、立场鲜明，观点集中。用一句话直接表达自己的观点，是用一句话直接表达自己的观点，是赞同是反对，必须明确，切忌含糊不清。赞同是反对，必须明确，切忌含糊不清。赞同：我认为这是明智之举。赞同：我认为这是明智之举。反对：我认为这一举措过于严厉。反对：我认为这一
5、举措过于严厉。辩证分析：我认为这一举措有必要，辩证分析：我认为这一举措有必要，但过于严厉。但过于严厉。3 3、深刻说理，小中见大、深刻说理，小中见大 寻找理由时可以从以下方面进行思考：寻找理由时可以从以下方面进行思考：背景、动机、本质、意义或危害、解背景、动机、本质、意义或危害、解决之道等。决之道等。即：即：推究原因推究原因、揭示意义揭示意义（思想上、（思想上、理论上、政策法规上）、理论上、政策法规上）、分析危害分析危害、提出提出建议建议、辩证分析辩证分析。反对：反对：1 1、这对学生来说还是有些严了。中国汉、这对学生来说还是有些严了。中国汉字多，每个人都有可能在使用过程中出现错误，字多，每个
6、人都有可能在使用过程中出现错误，而作为高考考生，在时间有限、精神高度紧张而作为高考考生，在时间有限、精神高度紧张的状况下，完成分析作文题目、构思、写作等，的状况下，完成分析作文题目、构思、写作等，已经很不容易了。已经很不容易了。2 2、对于高考学生来说，一分也许就决定、对于高考学生来说，一分也许就决定着他能不能踏进大学校门，有的学生甚至可能着他能不能踏进大学校门，有的学生甚至可能会因为一个错字，而一生都不再有机会接受高会因为一个错字，而一生都不再有机会接受高等教育。过于严格的规定，对于人才的选拔是等教育。过于严格的规定，对于人才的选拔是不公平的。不公平的。从考生的角度找理由从考生的角度找理由
7、3 3、作文考的是思想才华，考的是谋篇布、作文考的是思想才华，考的是谋篇布局，而不是咬文嚼字，这点是无疑的。因此，局，而不是咬文嚼字，这点是无疑的。因此，作文中作文中“一个错字就扣一分一个错字就扣一分”的规定将考查的的规定将考查的重点放在文字的正误上，就显然有些本末倒置，重点放在文字的正误上，就显然有些本末倒置，轻重不分了。轻重不分了。4 4、一些思想和文采都达到一定高度的好、一些思想和文采都达到一定高度的好作文，如果因为几个错别字而拿不到高分，就作文，如果因为几个错别字而拿不到高分，就可能会有埋没人才之憾了。可能会有埋没人才之憾了。从作文考查的侧重点角度找理由从作文考查的侧重点角度找理由 赞
8、同：赞同：1 1、高中生正确使用常用字应当不算是件困难的事，、高中生正确使用常用字应当不算是件困难的事，如果在八百字左右的作文中频繁出现错别字，只能说明汉如果在八百字左右的作文中频繁出现错别字，只能说明汉字使用水平还不过关。高中语文教学严格一点有好处，所字使用水平还不过关。高中语文教学严格一点有好处，所以这个规定不算很苛刻。以这个规定不算很苛刻。2 2、对于规范汉字应用有好处。电脑普及后，青少年、对于规范汉字应用有好处。电脑普及后，青少年书写能力退化明显，网络语言的流行对传统汉语影响很大，书写能力退化明显，网络语言的流行对传统汉语影响很大，不规范的有很多，很多孩子为了赶时髦故意用别字，这对不规
9、范的有很多，很多孩子为了赶时髦故意用别字，这对母语的纯洁有影响。母语的纯洁有影响。3 3、我们需要捍卫母语、捍卫中文尊严，保证汉字的、我们需要捍卫母语、捍卫中文尊严，保证汉字的纯洁性。这一举措可以起到引导作用。纯洁性。这一举措可以起到引导作用。由小到大，从个人到国家，层层深入找理由由小到大，从个人到国家，层层深入找理由 4 4、理顺思路，规范结构、理顺思路，规范结构1 1、正反对比：举当今现实生活中与新、正反对比：举当今现实生活中与新闻相反的事例对比论证。闻相反的事例对比论证。3 3、层层析理：说理由，说危害，说解决、层层析理：说理由，说危害，说解决的办法。的办法。2 2、并列式：将多个理由组
10、合而成。、并列式：将多个理由组合而成。作文错一字扣一分完全应该。作文错一字扣一分完全应该。参考答案：参考答案：语文考的语文考的就应该是学生对汉字的掌握、理解和运用就应该是学生对汉字的掌握、理解和运用能力，这个规定对规范学生的写作有警示能力，这个规定对规范学生的写作有警示作用，也是对当今忽视汉字书写风气的纠作用，也是对当今忽视汉字书写风气的纠正。正。毕竟，一篇通篇错别字的作文不能毕竟，一篇通篇错别字的作文不能 算好作文，一个不能正确写出常用汉字的算好作文，一个不能正确写出常用汉字的高三学生也不能算语文过关。高三学生也不能算语文过关。再说这也是再说这也是对母语的起码尊重。对母语的起码尊重。高考对于
11、考生来说是一个重要的转折高考对于考生来说是一个重要的转折点，点，扣分过严将影响考生成绩扣分过严将影响考生成绩；作文注重的作文注重的是语言、修辞的美，有个别错别字无伤大雅；是语言、修辞的美，有个别错别字无伤大雅；考场作文时间仓促，考生作文出现错字可以考场作文时间仓促，考生作文出现错字可以原谅。（并列列举理由）原谅。（并列列举理由）其实，规范用字更应落实在日常生活中，要其实，规范用字更应落实在日常生活中，要从大环境入手，如消除各种媒体的错别字，从大环境入手，如消除各种媒体的错别字，养成写规范汉字的习惯。养成写规范汉字的习惯。(解决之道）解决之道）作文错一字扣一分，看似苛刻，实属无作文错一字扣一分，
12、看似苛刻，实属无奈。奈。文字是文化的载体，一个民族的文文字是文化的载体，一个民族的文化精神就深深根植于该民族的语言文字当化精神就深深根植于该民族的语言文字当中，中华民族的血脉也就流淌在这些方方中，中华民族的血脉也就流淌在这些方方正正文字当中。写规范的汉字，既是语言正正文字当中。写规范的汉字，既是语言学习的需要，更是文化传承甚至民族精神学习的需要，更是文化传承甚至民族精神薪火相传的需要。薪火相传的需要。当错别字、当错别字、“火星文火星文”风行网络甚至学风行网络甚至学生的作文当中时，高考这一规定实属不得不生的作文当中时，高考这一规定实属不得不为之举。（背景、动机）为之举。（背景、动机）新闻短评的写
13、作技巧及要求：新闻短评的写作技巧及要求：方法总结：方法总结：1 1、读懂材料，把握倾向。、读懂材料，把握倾向。3 3、深刻说理，小中见大。、深刻说理，小中见大。2 2、立场鲜明，观点集中。、立场鲜明，观点集中。4 4、理顺思路，规范结构。、理顺思路，规范结构。阅读下面一则消息，回答问题：阅读下面一则消息，回答问题：中新网成都电中新网成都电 1212月月1616日，成都石室佳兴外国语日，成都石室佳兴外国语学校认养成都大熊猫繁育研究基地一只雌性大熊猫，学校认养成都大熊猫繁育研究基地一只雌性大熊猫，并将其命名为并将其命名为“佳兴佳兴”。据称，学校认养大熊猫，这。据称，学校认养大熊猫，这还是第一次。还
14、是第一次。据介绍，成都石室佳兴外国语学校原名为据介绍，成都石室佳兴外国语学校原名为“成都成都石室外国语实验学校石室外国语实验学校”，创建于，创建于20002000年年6 6月。此次出月。此次出资资5 5万元人民币认养大熊猫万元人民币认养大熊猫“佳兴佳兴”后，遂将学校改后，遂将学校改名为名为“成都石室佳兴外国语学校成都石室佳兴外国语学校”，以表示对国宝大，以表示对国宝大熊猫的关爱以及对保护和拯救珍惜濒危野生动物的支熊猫的关爱以及对保护和拯救珍惜濒危野生动物的支持。持。你对上述现象有和看法？请简要论述。你对上述现象有和看法？请简要论述。生一：生一：不同意。大熊猫是中国的国宝，应重点保护，不同意。大
15、熊猫是中国的国宝，应重点保护，它应该在自然中生活、繁衍，而不仅仅供大家参观。它应该在自然中生活、繁衍，而不仅仅供大家参观。生二：生二：不同意。这纯粹是一种炒作。学校就应该以教不同意。这纯粹是一种炒作。学校就应该以教学为主，做一些与之无关的事，就是为了炒作。学为主，做一些与之无关的事，就是为了炒作。生三：生三：赞同。要关爱、保护、拯救珍稀濒危野生动物，赞同。要关爱、保护、拯救珍稀濒危野生动物，要从自身做起。要从自身做起。生四：生四：我认为这种行为应当予以支持。因为这可以从我认为这种行为应当予以支持。因为这可以从某方面唤起社会对濒危野生动物的保护意识，是一种某方面唤起社会对濒危野生动物的保护意识，
16、是一种善意的行为。应当受到社会大众的赞同。善意的行为。应当受到社会大众的赞同。以下是从同学试卷中选取的六种答案：生五：生五：我认为认养大熊猫的行为是可取的；此做法可以我认为认养大熊猫的行为是可取的；此做法可以缓解财政支出，让研究基地有更多的资金来研究保护野缓解财政支出，让研究基地有更多的资金来研究保护野生动物；可带动关于保护野生动物的一系列活动的开展；生动物；可带动关于保护野生动物的一系列活动的开展；有利于学校宣传，提高学校知名度。有利于学校宣传，提高学校知名度。生六：生六：我认为这是个好现象。当今世界，随着物质文明我认为这是个好现象。当今世界，随着物质文明的发展，人类的进步，更多的动植物的生
17、存空间受到人的发展，人类的进步，更多的动植物的生存空间受到人类的挤压。越来越多的物种在消失。此时佳兴学校的这类的挤压。越来越多的物种在消失。此时佳兴学校的这种做法，一来可以唤醒社会对野生动物的保护意识，二种做法，一来可以唤醒社会对野生动物的保护意识，二来可以增强学生的环境保护意识，增强学生的责任心和来可以增强学生的环境保护意识，增强学生的责任心和爱心。但希望这不要变成学校的一种炒作。爱心。但希望这不要变成学校的一种炒作。阅读下面一则新闻，写一则短评，阅读下面一则新闻，写一则短评，100字左右。字左右。株洲四中规定学生不能带手机入校园株洲四中规定学生不能带手机入校园 红网株洲红网株洲1212月月
18、3 3日讯日讯 从从1212月月1 1日开始，日开始，株洲市四中规定学生不能带手机入校园。株洲市四中规定学生不能带手机入校园。对于此举学生一时难以适应，社会反响强对于此举学生一时难以适应，社会反响强烈。据了解，外省一些学校，如江苏省的烈。据了解，外省一些学校，如江苏省的昆山中学等学校都已经实行禁手机令。昆山中学等学校都已经实行禁手机令。2、学生缺少对社会上的各种信息辨识筛、学生缺少对社会上的各种信息辨识筛选的能力，不健康的手机短信、骚扰电话还会选的能力，不健康的手机短信、骚扰电话还会影响学生正确的人生观、价值观的形成。影响学生正确的人生观、价值观的形成。3、中小学生的主要任务是学习，不存在、中
19、小学生的主要任务是学习，不存在较广泛的社会交往，即使有少量的通信联系，较广泛的社会交往，即使有少量的通信联系，也可以使用公用电话，通过教师和家长建立也可以使用公用电话，通过教师和家长建立家校联系，一般不会误事。家校联系，一般不会误事。1、青少年处在成长期，控制能力弱，自、青少年处在成长期，控制能力弱，自主意识有一个不断提高的过程，带手机会分散主意识有一个不断提高的过程，带手机会分散学生学习的注意力，影响学生学习效率。学生学习的注意力，影响学生学习效率。我们赞同这种做法：我们赞同这种做法：1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的
20、才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
