1、器乐教学器乐教学三轮车三轮车 教学内容：合奏并合唱三轮车 教学目标： 1、能借助口风琴自己学会三轮车这首合唱歌曲，并进行合唱。 2、能用口风琴合奏三轮车这首合唱歌曲。 2、在合奏和合唱中学会与他人合作，感受二声部歌曲的音响效果。 教学重难点： 能用口风琴合奏 三轮车 并进行合唱， 学会相互倾听与他人合作。 教学过程： 一导入（谜语导入） 今天老师带来一个谜语让你们猜一猜，听好了！今天老师带来一个谜语让你们猜一猜，听好了！ 三个轮子一个斗，人力电动全都有，轻巧灵活真方便，拉人载物不用愁。猜一猜 是什么？（三轮车） 三轮车是一种小巧轻便的交通工具，给人三轮车是一种小巧轻便的交通工具，给人们的生活带
2、来很们的生活带来很 多的便利。多的便利。 二学奏、学唱歌曲 1、今天老师今天老师带来一首歌曲，名字就叫三轮车带来一首歌曲，名字就叫三轮车 ，让我们，让我们安静安静聆听聆听！ 请同学请同学 起来说一说你听到了些什么？起来说一说你听到了些什么？（初步聆听） 2、介绍歌曲三轮车 。 （ 三轮车是一首合唱歌曲，高声部讲述了一位老太太三轮车是一首合唱歌曲，高声部讲述了一位老太太 坐三轮车，车夫要五毛，她却给一块这样一件有趣的事情；低声部完全是模仿坐三轮车，车夫要五毛，她却给一块这样一件有趣的事情；低声部完全是模仿 三轮车开动的样子和声音。三轮车开动的样子和声音。 ） 3、学奏、学唱歌曲 、高声部的学习。
3、 孩子们，你们能借助孩子们，你们能借助口风琴自己学唱这首口风琴自己学唱这首合唱合唱歌歌曲曲吗？吗？（好，挑战一下自己！ ） 首先首先我们我们来来活动活动手指，活动活动手指，一起来做做手指操一起来做做手指操 ！ 现在现在请孩子们看到请孩子们看到三轮三轮车车这首合唱歌曲这首合唱歌曲的高声部的高声部，跟着老师的，跟着老师的琴声轻轻地琴声轻轻地 唱一唱高声部的乐谱。唱一唱高声部的乐谱。 第一步：老师以较慢的速度弹奏三轮车的高声部，学生唱谱；单独把第三、 四乐句提出来练习；稍微加快速度完整演唱高声部乐谱。 第二步：请孩子们轻轻拿出口风琴，我们一起来请孩子们轻轻拿出口风琴，我们一起来试着试着弹一弹！弹一弹
4、！老师带领学生探究 具体弹奏的指法（第一、二乐句稍加讲解一带而过，重点放在三四乐句，通过小 组合作探索，小组合作练习突破三、四乐句节奏和指法的难点） ，练习时关注学 生的手型，孩子们！注意手型：手心空起来！手腕手背平平的，指关节突出来孩子们！注意手型：手心空起来！手腕手背平平的，指关节突出来! !； 第三步：集体吹奏高声部（老师用钢琴伴奏第一遍稍慢，第二遍加快一点速度； 第三遍老师用沙锤伴奏并放伴奏音乐； 第四遍请一名学生上台用沙锤伴奏并放伴 奏音乐） 。 把学生分成两部分，一部分吹奏高声部，一部分演唱高声部。 （音乐伴奏，沙锤 伴奏）孩子们真能干！都能比较熟练地孩子们真能干！都能比较熟练地吹
5、奏吹奏三轮车三轮车这首这首合唱合唱歌曲的高声部歌曲的高声部 了，老师想听听你们的琴声和歌声融合在一起会是什么效果呢？了，老师想听听你们的琴声和歌声融合在一起会是什么效果呢？（要求：相互（要求：相互 倾听！ ）倾听！ ） 、低声部学习 老师老师想想和你们玩和你们玩一次合奏一次合奏，愿意和老师合作吗愿意和老师合作吗？你们吹高声部你们吹高声部（师弹奏低声部） 刚才老师弹奏的旋律和你们一样吗？刚才老师弹奏的旋律和你们一样吗？（不一样） ，真是会听的真是会听的孩子！刚才老师弹孩子！刚才老师弹 奏的是奏的是三轮车的低声部，三轮车的低声部，让我们一起让我们一起来看一看低声部来看一看低声部的乐谱的乐谱，你有什
6、么发，你有什么发 现？现？ 请请孩子们孩子们跟着老师的琴声边唱边在跟着老师的琴声边唱边在键盘上试着弹一弹键盘上试着弹一弹。 （把第 4 乐句提出来单独 练习） 全班学生跟琴吹奏低声部；学生吹奏低声部老师用双响筒伴奏。 把学生分成两部分，一部分吹奏低声部，一部分演唱低声部。 （音乐伴奏，学生 双响筒伴奏） 把低声部也展示一下！把低声部也展示一下！ 三合唱、合奏三轮车 1、随伴奏合唱。孩子们在口风琴的帮助下学会了孩子们在口风琴的帮助下学会了三轮车三轮车这首合唱歌曲的高这首合唱歌曲的高 声部和低声部，现在我们把这首合唱歌曲完整的演绎一遍！声部和低声部，现在我们把这首合唱歌曲完整的演绎一遍！ 要求：在
7、唱好自己要求：在唱好自己声部声部的同时的同时，还要注意倾听其他声部，还要注意倾听其他声部的声音，做到的声音，做到相互倾听，相互倾听， 相互合作相互合作，声音和谐声音和谐。 2、展示活动。请部分学生上台展示，吹奏高声部的、吹奏低声部的、操作沙锤 和双响筒的各一个、剩下的孩子一部分唱高声部，一部分唱低声部。 （音乐伴奏） 这么多的声响和在一起，孩子们一定要注意相互合作，相互倾听这么多的声响和在一起，孩子们一定要注意相互合作，相互倾听，做到声音和，做到声音和 谐统一！谐统一！ 四、总结 1 1、请学生谈谈收获、请学生谈谈收获 2 2、孩子们孩子们！今天今天你们你们借助借助口风琴自己学会了口风琴自己学会了三轮车这首合唱三轮车这首合唱歌曲，歌曲，并进行并进行 了二声部的合奏了二声部的合奏，真了不起！真了不起！老师希望你们老师希望你们每天练习口风琴，让自己的手指更每天练习口风琴，让自己的手指更 灵活灵活，大脑更聪明。，大脑更聪明。老师相信你们老师相信你们在口风琴的帮助下在口风琴的帮助下一定一定会学到会学到更多更美的歌更多更美的歌 曲！曲！
