1、冼星海和风 教学目标： 1.能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品，并从听赏、演唱冼星海的音乐作品中感 受作品的风格特点和影响力。 2.欣赏并跟唱酸枣刺歌曲，感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观、自信的精神风貌。 教学重难点：引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 一、情景导入：播放王二小影视作品片段，将学生带入到抗日战争时期特定的环境中。 师：同学们，你们知道这些小朋友生活在什么年代吗？ 师：那是战火纷飞的抗日战争时期，为了激发全民族的抗战热情，一位伟大的音乐家用他的满腔激情创作 了许多经典的音乐作品，你们想知道他是谁吗？
2、 课件出示冼星海画像。 师：他就是冼星海。（人民音乐家冼星海） 教师带读：冼 师：在我们的生活中，你还从哪里知道“星海”这个响亮的名字？（星海乐器、星海音乐学院、星海音乐 厅等） 过渡语：那么今天，就让我们带着对音乐家冼星海的崇拜和敬仰，一起走进他的音乐世界，听听他的故事 吧！ 二、感知赏析： 师：课件出示冼星海的故事。以黄水谣作为背景音乐，教师随画面解说。 老师提问，学生抢答： a.冼星海曾在哪个国家留学？ b.留学时的生活情况怎样？ c.他是在怎样的条件下创作风这首作品的？ d.这首作品得到了怎样的评价？ 师：用自己的话谈谈所了解的星海叔叔的小故事。 教师小结： 刚才我们对星海叔叔的生平及
3、其作品有了一些了解。 星海叔叔用他辉煌的一生奏出了激励 全民族奋进的最强音， 下面让我们在他的音乐长河里采撷一朵小浪花， 感受一下当年他为少年儿童们吹响 的战斗号角吧！ 课件出示歌曲：听赏与跟听赏与跟唱歌曲唱歌曲 酸枣刺酸枣刺 （1）聆听歌曲，体验歌曲的风格以及所表达的内容。 （2）以小组为单位，分角色演唱歌曲。 听赏下山虎听赏下山虎 a.结合课本图片讲解“下山虎”的寓意。 b.聆听乐曲下山虎。 c.学生说说自己听音乐时的感受。 三、课堂小结 师：同学们，通过本课的学习，你对音乐家冼星海了解了多少？请大家以小组为单位，说说自己的脑 海里收藏的有关冼星海的内容。 学生自由讨论。然后听着歌曲只怕不抵抗出教室。
