1、你能举出哪些有关你能举出哪些有关“月月”的诗词？的诗词？月亮传达思乡、怀人、忆旧之情苏苏 轼轼对月吟诗对月吟诗走近苏轼走近苏轼 写作背景：苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写此词之时，他宦途失意，贬官密州，心情抑郁。这时苏辙正在济南任职，兄弟两已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。一、读一读一、读一读 诵读诗词的要求诵读诗词的要求、速度要慢，边读边体味，使作、速度要慢，边读边体味，使作 品中的形象在脑中浮现。品中的形象在脑中浮现。、要有节奏，韵脚读出延长音。、要有节奏，韵脚读出延长音。、有感情。、有感情。水调歌头水调歌头 苏轼苏轼质疑一、读上片，回答问题。“我欲乘风归
2、去我欲乘风归去”在人间，作者孤独、在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。、词中哪一句体现了作者向往天上宫、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？阙，不愿留在人间？为什么？二、品一品质疑二、读下片，回答问题。夜已深了，失意和离愁，涌上夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。心头，使词人难以成眠。1、“转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠无眠人是谁人是谁?为何无眠？为何无眠？是作者苏轼。是作者苏轼。归纳小结：归纳小结：上阕：上阕：月下饮酒（写景）月下饮酒（写景）下阕：下阕：对月怀人（抒情）对月怀人（抒情
3、）借景抒情借景抒情情理交融情理交融情感情感:问月问月责月责月祝愿祝愿主题：主题：这首词反映了作者仕途失意，幻想这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极了消极“遁世遁世”的念头，表现了旷达的的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。胸怀和乐观的情致。三、背一背三、背一背 丙辰丙辰，欢饮，欢饮，大醉，作此篇，大醉，作此篇，。明月明月？把酒？把酒。不不知知，今夕，今夕。我欲。我欲，又恐，又恐，高处，高处。起舞起舞，何似，何似？转转，低，低，照，照。不应。不应何事何事？人有？人有，月，月有有，此事，此事。但愿。但愿，千里，千里。四、音乐欣赏五
4、、课后作业：五、课后作业：1、背诵这首词、背诵这首词2、试将此词与课后唐朝试将此词与课后唐朝诗人李白的诗人李白的把酒问月把酒问月进行对比阅读，思考两首进行对比阅读，思考两首诗歌在形式和感情上有何异同？诗歌在形式和感情上有何异同？小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样
5、平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来
6、自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
