1、穷人家的孩子早当家穷人家的孩子早当家教案教案 教学目的：教学目的： 1、知识目标：通过歌曲旋律的演唱，让学生进一步对音的高低进一步感知，并从模唱法向 视唱法过渡。 2、技能目标：指导学生用优美、纯真的声音唱好这首歌曲。并让学生创造多种表现形式更 好的表达歌曲，培养学生自主合作学习的良好习惯。 3、情感目标：在学唱歌曲时，融美育和思想教育为一体，培养学生争做好孩子的自信心， 懂得每个人应争做聪明、诚实的好孩子。 教学重点：教学重点： 有表情（或加歌表演）地唱好这首歌。 教学难点：教学难点： 让孩子们不仅仅学会歌曲，更明白歌词的含义，争做一个懂事的孩子。 教学用具教学用具： 发声练习、录音带。 教
2、学过程：教学过程： 一、师生问好歌，组织教学。 师： 今天老师要和同学们一起度过一节快乐的音乐课， 老师给同学们安排了丰富有趣的学习 内容，大家想不想学呢？ 二、基本练习。 1、节奏训练：说说你的名字？（玩游戏的方式） 师：你是谁？ 生：我是张小强。 2、发声练习： 1） 、谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？你能学学它们的模样或叫声吗？学生自由讲一讲， 并进行模仿。 三、情景激趣导入 1、谈话： “同学们，你想不想做一个讨人喜欢懂事的好孩子？” “那你觉得好孩子应该是怎样的？” （生自由讨论后，然后回答。 ） 师小结：做一个”早当家”的好孩子。 （出示歌纸，引入课题） 2、听录音范唱。 3、师生
3、一起按节奏来朗读歌词。 四、自主合作学习。 1、让学生轻声跟琴学唱歌词。 2、请学生跟录音范唱学习。 3、感受音的高低走向。教师用清唱法，把 1、2 乐句配上手势，表现旋律的上行和下行。让 学生学着老师的样子做一做。 五、反馈评价指导。 1、 请学生在全班进行汇报反馈表演。 方式可以由学生自由选择。 （实践结果是： 边唱边表演； 分角色合作演唱；齐唱汇报等等。 ） 2、让学生自编动作，有表情地表现歌曲。 3、教师参与其中，并及时补充。 4、指名上台表演。 （带上小猫头饰表演） 六、合作深化创新。 1、 谈话： 每一个小朋友对歌曲的理解肯定不同， 如何把小花猫和好孩子的形象表现更好呢？ 我想请大家来谈一谈。 2、学生自由发表意见。 （说“爸爸没看见，妈妈不知道。 ”这一句应演唱得轻一些，表现出 好孩子的胆怯；“好孩子要懂事， 有错要改掉。 ” 应演唱得强一些， 表现出好孩子的喜悦之情。 ） 3、请学生进行实践演唱。 4、加打击乐器进行演唱。 七、总结： 通过学习穷人家的孩子早当家的同时鼓励大家争做“早当家”懂事的好孩子。
