湘艺版三年级下册《音乐》第五课-(听赏)穷人的孩子早当家-教案、教学设计--(配套课件编号:91213).doc

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1、穷人家的孩子早当家穷人家的孩子早当家教案教案 教学目的:教学目的: 1、知识目标:通过歌曲旋律的演唱,让学生进一步对音的高低进一步感知,并从模唱法向 视唱法过渡。 2、技能目标:指导学生用优美、纯真的声音唱好这首歌曲。并让学生创造多种表现形式更 好的表达歌曲,培养学生自主合作学习的良好习惯。 3、情感目标:在学唱歌曲时,融美育和思想教育为一体,培养学生争做好孩子的自信心, 懂得每个人应争做聪明、诚实的好孩子。 教学重点:教学重点: 有表情(或加歌表演)地唱好这首歌。 教学难点:教学难点: 让孩子们不仅仅学会歌曲,更明白歌词的含义,争做一个懂事的孩子。 教学用具教学用具: 发声练习、录音带。 教

2、学过程:教学过程: 一、师生问好歌,组织教学。 师: 今天老师要和同学们一起度过一节快乐的音乐课, 老师给同学们安排了丰富有趣的学习 内容,大家想不想学呢? 二、基本练习。 1、节奏训练:说说你的名字?(玩游戏的方式) 师:你是谁? 生:我是张小强。 2、发声练习: 1) 、谈话:同学们,你们喜欢小动物吗?你能学学它们的模样或叫声吗?学生自由讲一讲, 并进行模仿。 三、情景激趣导入 1、谈话: “同学们,你想不想做一个讨人喜欢懂事的好孩子?” “那你觉得好孩子应该是怎样的?” (生自由讨论后,然后回答。 ) 师小结:做一个”早当家”的好孩子。 (出示歌纸,引入课题) 2、听录音范唱。 3、师生

3、一起按节奏来朗读歌词。 四、自主合作学习。 1、让学生轻声跟琴学唱歌词。 2、请学生跟录音范唱学习。 3、感受音的高低走向。教师用清唱法,把 1、2 乐句配上手势,表现旋律的上行和下行。让 学生学着老师的样子做一做。 五、反馈评价指导。 1、 请学生在全班进行汇报反馈表演。 方式可以由学生自由选择。 (实践结果是: 边唱边表演; 分角色合作演唱;齐唱汇报等等。 ) 2、让学生自编动作,有表情地表现歌曲。 3、教师参与其中,并及时补充。 4、指名上台表演。 (带上小猫头饰表演) 六、合作深化创新。 1、 谈话: 每一个小朋友对歌曲的理解肯定不同, 如何把小花猫和好孩子的形象表现更好呢? 我想请大家来谈一谈。 2、学生自由发表意见。 (说“爸爸没看见,妈妈不知道。 ”这一句应演唱得轻一些,表现出 好孩子的胆怯;“好孩子要懂事, 有错要改掉。 ” 应演唱得强一些, 表现出好孩子的喜悦之情。 ) 3、请学生进行实践演唱。 4、加打击乐器进行演唱。 七、总结: 通过学习穷人家的孩子早当家的同时鼓励大家争做“早当家”懂事的好孩子。

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