1、8 8 美丽的颜色美丽的颜色RR八年级上册八年级上册1.1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。镭的过程。2.2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。细读课文，分析居里夫人的形象特点。3.3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用。话的作用。学习目标学习目标新课导入新课导入 诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？尔奖的科学家是谁？居里夫人居里夫人走近作者走近作者艾芙艾芙居里居里居里夫人和比埃
2、尔居里夫人和比埃尔居里居里的小女儿，的小女儿，居里夫人传居里夫人传的作者，优秀的音乐教育的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。家和人物传记作家。相关介绍相关介绍【居里夫人】【居里夫人】法国物理学家、化学家，原籍法国物理学家、化学家，原籍波兰。开创了放射性理论，发明了分离放射波兰。开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋（性同位素技术，以及发现两种新元素钋（PoPo）和镭（和镭（RaRa）。先后获得诺贝尔物理学奖和化）。先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。学奖。【比埃尔【比埃尔居里】居里】法国法国物理学家、化学家，曾物理学家、化学家，曾经由于发现放射性元素经由于发现放射性
3、元素镭，与妻子玛丽镭，与妻子玛丽居里居里获得诺贝尔物理学奖。获得诺贝尔物理学奖。字词积累字词积累简陋陋 燥燥热 骤骤雨 沥沥青 炽炽热 猝猝 窒窒息 吹嘘嘘 镭镭 钋钋 荧荧光 轮廓廓luluz zo ozhuzhul lchchc czhzhxxl li ippy yngngkuku【炽热】【炽热】温度高，极热。温度高，极热。【窒息】【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。困难，甚至停止呼吸。【吹嘘】【吹嘘】夸张地宣扬。夸张地宣扬。【筋疲力尽】【筋疲力尽】形容非常疲乏，一点力气也没形容非常疲乏，一点力气也没有了。有了。整体感知整体感知 找出描写
4、居里夫人工作的环境的语句，找出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。概括环境的特点。环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天酷热，冬环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。但她天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。但她大部分工作，要在院子里露天完成。大部分工作，要在院子里露天完成。由此可以由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？段，这两个阶段他们是怎样分工的？第一年，他们共同从事提炼镭的工作；第一年，他们共同从事提炼镭的工作；之后，他
5、们进行了分工，提炼镭的工作由居之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。里夫人一个人来完成。居里夫人怎样工作的？居里夫人怎样工作的？她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条连续酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作，几小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。一个人搬运容器，移注溶液。“美丽的颜色美丽的颜色”有什么深刻含义？有什么深刻含义？一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、色的荧光的美丽；
6、二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。不懈追求、淡泊名利的态度和精神。人物形象人物形象 分析居里夫人的形象特点。分析居里夫人的形象特点。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们年，比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。的材料迷住了他们。”“迷住迷住”一词突出表现了一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“玛丽身体前倾，热切地望着，她此时玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一
7、样。头看着孩子一样。”“热切热切”“”“像看着自己像看着自己的孩子的孩子”生动形象地居里夫人对镭的迷恋。生动形象地居里夫人对镭的迷恋。居里夫人是一个不怕困难的人，居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难最困难的的使它从与它密切混合着的杂质中分离出使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。的劳动。居里夫人是一个持之以恒、不达目的不罢休的居里夫人是一个持之以恒、不达目的不罢休的人，人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。作年。”日复一日，年复一年，居里夫人终于日复一日，年复一年，居里夫
8、人终于提炼出了镭。提炼出了镭。体会文中多处引用居里夫人的话的作用。体会文中多处引用居里夫人的话的作用。品味语言品味语言 这样写，补充了历史细节，展示出传主这样写，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变化了的心理感受，增强了文章的真实性，变化了文章的叙述节奏，使行文更加生动。文章的叙述节奏，使行文更加生动。板书设计板书设计相见欢相见欢RR八年级上册八年级上册走近作者走近作者【朱敦儒】【朱敦儒】（1081108111591159），字希真，洛），字希真，洛阳人。著有岩壑老人诗文，已佚；今阳人。著有岩壑老人诗文，已佚；今有词集樵歌（也称太平樵歌），有词集樵歌（也称太平樵歌），宋
9、史卷四四五有传。今录诗九首。宋史卷四四五有传。今录诗九首。金陵城上西楼，倚清秋。万里夕金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。悲风吹泪过扬州。诗词诵读诗词诵读 南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。色。万里的长江在夕阳下流去。宋钦宗靖康二年金人侵占中原，官僚们宋钦宗靖康二年金人侵占中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请西风把自己散了，什么时候收复国土？试请西风把自己的泪吹到扬州。的泪吹到扬州。诗词赏析诗词赏析 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地金陵
10、城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。大江流。古人说古人说“秋士多悲秋士多悲”。当离乡背井，作。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：王国维说：“以我观物，故物皆着我之色以我观物，故物皆着我之色彩。彩。”朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的伤朱敦儒就是带着浓厚的国
11、破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。者的心情是沉重的。中原乱，簪缨散，几时收？中原乱，簪缨散，几时收？中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的这是又一次的“衣冠南渡衣冠南渡”。“几时收几时收”是作者提出的一个无法回答的问题。是作者提出的一个无法回答的问题。这种这种“中原乱，簪缨散中原乱，簪缨散”的局面何时才的局面何时才能结束呢？表现了作者
12、渴望早日恢复中原，能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。试倩悲风吹泪过扬州。试倩悲风吹泪过扬州。风，本身无所谓悲，而是词人主观心情风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬重要的是忧国之泪。作者要请悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，
13、这表现了词人对前线战事的关切。这表现了词人对前线战事的关切。课堂小结课堂小结 这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳这首词上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆，残破而悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风悲风”把泪把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民的情感。的情感。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版
14、必究语文语文附赠 中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都
15、有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结
16、束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
