1、7 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿词语闯关词语闯关鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀匀称称 别致别致 不不禁禁 皱皱眉眉 配配得上得上 抱抱怨怨 传来传来 哎呀哎呀 狮狮子子 逼逼近近 撒撒开开 挣挣脱脱 叹气叹气 称称呼呼 播播撒撒 挣挣扎扎禁禁止止 电子电子称称 情不自情不自禁禁 没精打采没精打采7 狮子和鹿整体感知整体感知回顾课文讲了鹿的一件什么事？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自学共学，落实主题自学共学，落实主题 自学提示（一）：请同学们默读课自学提示（一）：请同学们默读课文文自由读第自由读第1-41-4自然段自然段，思考：，思考：“鹿开鹿开始对自己的角和腿分别是什么态度？始对自己的角和腿分别是什么态度？”把描写把描写鹿角的句子用鹿角的句子用“_”画下来画下来，把描写把描写鹿腿的句子用鹿腿的句子用“”画下来。画下来。7 狮子和鹿 鹿摆摆摆摆身子，水中的倒影也跟着摆摆动动起来。他从来没有注意到自己是这
4、么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋比喻心理描写得意、满意、惊得意、满意、惊喜、兴奋、自豪喜、兴奋、自豪7 狮子和鹿 “唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的怎么配得上这两只美丽的角呢！角呢！”对腿不满意心理描写叹息、抱怨、遗憾动作描写神态描写 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：皱起了眉头：反问“唉”抒发了鹿的情绪，进一步强调了鹿对腿的不满和无奈。
5、唉唉7 狮子和鹿状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路“咦咦，这是我吗？，这是我吗？”“啊啊！我的身段多么！我的身段多么匀称，我的角多么精匀称，我的角多么精美别致，好像两束美美别致，好像两束美丽的珊瑚！丽的珊瑚！”“唉唉！这四条
7、腿太细了，怎么配得上这两！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！只美丽的角呢！”7 狮子和鹿 自学提示（二）：自由读5-7自然段，自己完成：1 1、鹿遇到了什么状况鹿遇到了什么状况？用用“”“”画来。画来。2 2、在这过程中鹿腿和鹿角发挥了怎样的作在这过程中鹿腿和鹿角发挥了怎样的作用，用用，用“”画出来。画出来。3 3、鹿对自己的角和腿的鹿对自己的角和腿的态度有什么变？态度有什么变？用用“”线线画出鹿态度变化的句子画出鹿态度变化的句子。自学共学，落实主题自学共学，落实主题小组讨论以上问题：小组内每人汇报一个问题，汇报时抓住关键词或句子汇报感悟。最后一个同学感情朗读7 狮子和鹿鹿的处境很危
8、险，形势非常危急。鹿猛一回头，鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近向自己逼近。害怕、紧张害怕、紧张7 狮子和鹿强调了腿的作用很大，因为腿细长有力，跑得快，所以鹿才能脱离 狮口。鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。就跑。有力有力的长腿的长腿在灌木丛中在灌木丛中蹦来跳去蹦来跳去，不一会儿不一会儿，就把凶猛的狮子就把凶猛的狮子远远地甩在了后面远远地甩在了后面。动作描写动作描写 鹿把凶猛的狮子远远地甩在了鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面后面，松了一口气，说：松了一口气，说：“哎呀，多亏了这四条细长有力的腿，要不怎么能把狮子远远的甩在后面呢！”7 狮子和鹿鹿角带来了
9、麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却却被被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中把两只角从树枝中挣脱挣脱出来，然后又出来，然后又拼命向前奔去拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用凭借自己不满意的腿，再次脱险。凭借自己不满意的腿，再次脱险。7 狮子和鹿感叹句明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气喘气，一，一边休息。他叹了边休息。他叹了口
10、口气，说：气，说：“两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”自言自语展现鹿的心理变化7 狮子和鹿 学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，同桌讨论看看谁的说法是正确的，说说理由。（课后第课后第三题三题）美丽的鹿角无关紧要，美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。实用的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很重要，鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。它们各有各的长处。主题延伸，运用主题主题延伸，运用主题 联系生活实际，说说生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短。这个故事告诉我们：物各有所长各有所短；不这个故
11、事告诉我们：物各有所长各有所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。不同的条件下都有存在的价值。寓言道理寓言道理名言积累名言积累:日积月累日积月累 尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。取长补短，取长补短，相得益彰。相得益彰。人不在大小，马不在高低。人不在大小，马不在高低。人不可貌相，海水不可斗量。人不可貌相，海水不可斗量。7 狮子和鹿
12、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。提示：提示：角：美丽角：美丽 欣赏欣赏 差点儿送命差点儿送命 腿：难看腿：难看 抱怨抱怨 狮口逃生狮口逃生 读读大老虎和小老鼠的大老虎和小老鼠的故事故事完成下面完成下面任务：任务：1、读了这个故事你明白了什么道理。、读了这个故事你明白了什么道理。2、根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事。、根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事。力气力气 爬树爬树 过江过江 钻洞钻洞7 狮子和鹿 对，尺有所对，尺有所短，寸有所长。短，寸有所长。不要光看不要光看美丽的外表，美丽的外表，更要讲求实用。更要讲求实用。美和实用在不美和实用在不
13、同的环境和不同的环境和不同的条件下都同的条件下都有存在的价值。有存在的价值。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
14、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 课外阅读推荐课外阅读推荐:课后作业：课后作业：1.1.读伊索寓言和克雷洛夫寓言中的读伊索寓言和克雷洛夫寓言中的其他故事其他故事，感悟其中的道理，感悟其中的道理。2.2.给给爸爸爸爸妈妈妈妈讲这个讲这个故事，故事，并告诉他们自己并告诉他们自己从中明白了什么道理。从中明白了什么道理。3.3.有感情的朗读这篇课文读出鹿心情的变化。有感情的朗读这篇课文读出鹿心情的变化。
