鹿角和鹿腿

1、1 7.7. 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿 教学目标：教学目标： 1.正确、流利、有感情、分角色地朗读课文，注意读出鹿的心情变化，能根据提示，用 自己的话讲讲这个故事。 2.学会本课生字，认识 9 个生字，会写 12 个生字，掌握多音字“称、禁、撒、挣” 。 3.了解寓言故事的内容，理解鹿对自己的角和腿的前后的不同态度，体会故事所讲述的 道理。 教学重难点：教学重难点： 1.正确、流利、有感情、分角色。

2、1 课文课文 07.07.鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿 我会认我会认 1.1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。 2.2.数一数，本课共需要认识（数一数，本课共需要认识（ ）个字。）个字。 3.3.这篇文章一共有（这篇文章一共有（ ）个自然段。在文中圈出这些生字，）个自然段。在文中圈出这些生字， 并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。 狮狮 称称 禁禁 皱皱 配配 怨怨 逼逼 撒撒 4.4.多音字注音并组词：称多音字注音并组词：称 （ ） （ ） 5.5.把你觉。

3、1 部编版三（下）每课一练：课文 第 7 课鹿角和鹿腿 一、用“”给加点的字选择正确的读音。 匀称 (chn chng) 不禁 (jn jn) 差 (ch ch)点儿 向前奔 (bn bn)去 撒 (s s)开长腿 挣 (zhn zhn)脱 二、看拼音，写汉字。 yn chn sh zi l jio do yn xn shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词。 纹（ ） 皱（ ） 优（ ）甩（ ） 汶（ ） 破（ ） 犹（ ）用（ ） 四、找找填填。 喝 渴 （1）鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。 到 倒 （2）他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底 是怎么回。

4、1 部编版三（下）每课一练：课文 第 7 课鹿角和鹿腿 一、用“”给加点的字选择正确的读音。 匀称(chn chng) 不禁(jn jn) 差(ch ch)点儿 向前奔(bn bn)去 撒(s s)开长腿 挣(zhn zhn)脱 二、看拼音，写汉字。 yn chn sh zi l jio do yn xn shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词。 纹（ ） 皱（ ） 优（ ）甩（ ） 汶（ ） 破（ ） 犹（ ）用（ ） 四、找找填填。 喝 渴 （1）鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。 到 倒 （2）他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底 是怎么回事呢？。

5、7.鹿角和鹿腿同步练习题鹿角和鹿腿同步练习题 一、填空题一、填空题。 1.看拼音，写词语。 ch t ng xn shng jng zh d o y ng ________ ________ ________ ________ t n q fn p i t ng ku i j hu ________ ________ ________ ________ 2.读句子，给划线字选择正确的读音。 啊！我的身段多么匀称________（ch ng ch n），我的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚！ 鹿不敢犹豫，撒________（s s）开长腿就跑。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁________（jn j n）撅起了嘴，皱起了眉头。 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角头树枝中挣_______。

6、部编版小学语文三年级下册部编版小学语文三年级下册 你看过这些动画片吗？ 狮子王狮子王 九色鹿九色鹿 狮子和鹿之间发生 了什么事呢？让我们一 起到课文中找找答案吧! 伊索寓言伊索寓言：相传为公元相传为公元 前六世纪被释放的古希腊奴隶前六世纪被释放的古希腊奴隶 伊索所著，搜集有古希腊民间伊索所著，搜集有古希腊民间 故事，并加入印度、阿拉伯及故事，并加入印度、阿拉伯及 基督教故事，共三百五十七篇。基督教故事，共三百五十七篇。 大部分为动物寓言。大部分为动物寓言。 初读课文 1.自由读课文，读准字音，将难读的 语句多读几。

7、鹿 角 和 鹿 腿 情景引入情景引入 美丽的鹿角，老师这里有一则有趣 的寓言故事呢。你们想知道故事的 内容吗? 那好,我们就一起走进寓言故 事鹿角和鹿腿吧。 作品简介 伊索寓言：相传为公元前六世纪被释放伊索寓言：相传为公元前六世纪被释放 的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间 故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事， 共三百五十七篇。大部分为共三百五十七篇。大部分为动物寓言动物寓言。 我会认 称 chn chn 禁 jnjn 皱 zhu zhu 配 pipi yunyun 怨 。

8、鹿角和鹿腿,部编版三年级语文下册,7,第一课时,一、导入新课，揭示课题。,1.观看图片，说一说你最喜欢鹿身上哪个部位？,大家的回答真是五花八门！有这么一只漂亮的鹿，它最喜欢自己美丽的角，嫌弃自己难看的腿可是在它经历了一件事情之后，就改变了自己的看法。到底是什么事情让它改变了自己的看法呢？让我们一起到课文 鹿角和鹿腿中寻找答案吧。,课文朗读,二、初读课文，自主识字。,1.自读课文，圈画生字词。,匀称 不禁 皱眉 配得上 抱怨 狮子 逼近 撒开 挣脱,chn,jn,zhu,pi,yun,sh,b,s,zhn,2.多音字。,称,chn chn chn,称心 称号 过称,禁,。

9、鹿角和鹿腿自主预习单一、朗读课文出声朗读课文___遍，用了__分钟，我能做到把生字词语读准确，把句子读通顺。二、自学生字词1、在自读课文中，我认识了_____个生字，圈画了____个词语。其中，“____”这个字音很重要，我又单独读了两遍。2、字词自测鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 灌木 珊瑚 传来 哎呀 狮子 叹气 配得上 噘嘴 犹豫不禁 撒开 皱眉 抱怨 逼近 挣脱 凶猛狮口逃生 精美别致 没精打采 灰心丧气 蹦来蹦去三、整体感知课文这篇课文主要讲了____________________________________________。四、资料查找搜集伊索寓言的相关资料。问题。

10、鹿角和鹿腿评价测试题含答案一、 看拼音写词语xn shng sh zi shu tng bi zh（ ） （ ） （ ） ( )二、 给画横线的字选择正确读音，用“____”标出。匀称（chn chng） 不禁（jn jn） 抱怨（yun yn） 撒开（s s）挣脱（zhng zhng） 皱眉（zu zhu） 三、照样子，写一写。痛痛快快（AABB式） 开开心心 ( )( ) 池水清清（ABCC式） 秋风习习 ( )( ) 没精打采（形容神态的） 神采奕奕 ( )( )四、按要求写句子1。

11、鹿角和鹿腿,部编版语文三下第二单元,寓 言,守 株 待 兔,话题共享,寓 言,守 株 待 兔,话题共享,寓 言,话题共享,寓 言,通过一个短小的故事、虚构的情节、夸张比喻象征拟人等手法，揭示一个深刻的道理。寓言故事的主人公可以是人、可以是物。,呦呦鹿鸣，食野之苹。 诗经,激趣导入,鹿,温驯可爱 体态优雅 花色斑斓 呆萌可爱 活泼俏皮 ,激趣导入,预习检测,生字检测,chn,称,jn,禁,zhu,皱,pi,配,yun,怨,sh,狮,s,撒,zhng,b,逼,挣,精美别致 没精打采 灰心丧气 狮口逃生,匀称,皱眉,配得上,抱怨,逼近,撒腿,挣脱,不禁,精美别致 没精打采 灰心丧气 狮口。

12、鹿角和鹿腿教学设计一、教材分析：鹿角和鹿腿是统编教材小学语文三年级下册第二单元中的第三篇精读课文。课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看，当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令它险些丧命。这个故事告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。课文一共7个自然段，分为三部分：第一部分写鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨自己太难看的腿，第二部分叙述了狮口逃生的经过，第三部分借鹿之口点明这个故事的寓意。本课语言简洁生动，。

13、7 鹿角和鹿腿,导入一,导入二,头戴珊瑚树，身穿印花衣， 四脚虽然小，过山却如飞。,谜底_______,鹿,导入一,返回,导入二,返回,初读课文,大声朗读课文，疏通生字词。在每个自然段前标上序号，然后用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？,鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 叹气,字词学习,鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 叹气,狮,称,禁,皱,配,怨,逼,撒,挣,匀称,称号,叔叔以健美匀称（chn）的身材，获得了“健康先生”的称（chn）号。,多音字,。

14、7. 鹿角和鹿腿,第2课时,统编版语文三年级（下）,1理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。 2. 读懂课文，体会故事所讲述的道理。,学习目标,这节课我们继续学习鹿角和鹿腿，看看鹿是怎么因为角险些丧命，却又因为腿保住了性命的。,丛林中,住着一只漂亮的鹿。,有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”,写出了池水平静、清亮的特点，同时为下文鹿在水中发现自己的倒影做了铺垫。,问题：运用比喻的修辞方法，这样写有什么好处？,远处的霓虹灯亮了，像一道。

15、7. 鹿角和鹿腿,第1课时,统编版语文三年级（下）,1.会认“称、禁”等9个生字，会写“鹿、塘”等12个 生字。理解相应的词语。 2.正确、流利地朗读课文，注意读出鹿的心情变化初步理解寓意。,学习目标,有一只鹿为自己拥有美丽的鹿角而感到骄傲和自豪，却对自己四条细长的腿感到不满意。然而，在一次逃脱狮子追击的过程中，美丽的鹿角被树枝挂住，让这只鹿置于险境，而它看不上眼的四条腿，却让它狮口逃生。故事究竟讲了什么内容，让我们一探究竟吧！,伊索寓言是一部寓言故事集。相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，收录。

16、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 7 页 7.7. 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿 【教材分析】【教材分析】 课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故 事。平时,鹿十分欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的 腿。 当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它 从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住,险些丧了性命。这个 故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不 见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我 们,不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的。

17、部编人教版三下课时习题讲解课件（点击显示答案）,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出。

18、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

19、头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。,猜谜语：,谜底：梅花鹿,鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，这到底是怎么回事呢？那还得从鹿角和鹿腿的故事说起。,7 鹿角和鹿腿,预设：美丽的鹿角长什么样？ 美丽的鹿角给鹿带来了什么？ 鹿腿长什么样？,看到这个题目，你有哪些疑问？,伊索寓言是一部寓言故事集，共357篇。相传伊索是约公元前6世纪的古希腊人，善讲动物故事，许多民间寓言故事经后人汇集，统归在伊索名下。 常见作品：龟兔赛跑狐狸和葡萄狼和小羊乌鸦喝水。,初读课文 1.自由读课文，读准字。

20、课题 鹿角和鹿腿 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“皱、配”等 9 个字，其中四个多音字“称、禁、撒、挣” ，会写 “鹿、塘”等 12 个字，理解相应的词语。 2.通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。 2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。 情感态度价值观： 懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 教学 重点 理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。 教学 难点 读懂课。

21、7 鹿角和鹿腿,部编版小学语文三年级下册,你看过这些动画片吗？,狮子王,九色鹿,狮子和鹿之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中找找答案吧!,伊索寓言：相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。,初读课文 1.自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。 2.思考：课文讲了一件什么事？,学习提示1,通关检测词语大作战,狮子 匀称 皱眉 匹配 抱怨 逼近 撒腿就跑 挣脱,sh chn zhu pi,yun b s zhng,通关检测2挑战多音字,、,播撒（ ） 匀称（。

22、课后作业课后作业- -鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿 一、给加点字选择正确的读音，画“”。 皱 眉 （zu zhu） 传 来 （cun chun） 逼 近 （b b） 挣 脱 （zhn zhn） 二、看拼音，写词语。 l jio ch tn xn shn fn pi bi zh sh zi 三、给句子中加点的多音字选择正确的读音。 jn jn 1.马小虎看到草地上写着“禁 （ ）止踢球”的牌子，禁 （ ）不住叹了口气。 s s 2.渔民在船上撒 （ ）网，农民在田中撒 （ ）种，到处是一片繁忙的景象。 四、在括号中填入恰当的量词。 一（ ）清风 一（ ）狮子 一（ ）波纹 一（ ）小溪 五、按要求完成句子练习。 1.这。

23、7 鹿角和鹿腿,部编人教版小学语文三年级下册,你看过这些动画片吗？,狮子王,九色鹿,狮子和鹿之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中找找答案吧!,伊索寓言：相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。,初读课文 1.自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。 2.思考：课文讲了一件什么事？,学习提示1,通关检测词语大作战,狮子 匀称 皱眉 匹配 抱怨 逼近 撒腿就跑 挣脱,sh chn zhu pi,yun b s zhng,通关检测2挑战多音字,、,播撒（ ） 匀。

24、7 鹿角和鹿腿,词语我会读 身段 匀称 珊瑚 噘嘴 皱眉 不禁 抱怨 犹豫 撒开 凶猛 挣脱 欣赏 匀称 珊瑚 撒开 凶猛 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采,先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。,伊索寓言，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索寓言意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大。

25、狮子,鹿,7 鹿角和鹿腿,我会读 身段 匀称 珊瑚 噘嘴 皱眉 不禁 抱怨 犹豫 撒开 凶猛 挣脱 欣赏 匀称 珊瑚 撒开 凶猛 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采,阅读提示 1、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？,多音字:,chn 匀称 称心 称 chng 名称 称赞,s 撒腿 撒手 撒 s 撒种 播撒,池水清清的,像一面镜子。,把______比作________ 。,池水,镜子,比喻句,我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,把______ 比作________ 。,鹿的角,珊瑚,课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，。

26、第 1 页 共 7 页 7 7、鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿优质公开课优质公开课教学教学设计设计 【教材分析】 本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分 欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候， 鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险； 而美丽的双角被树枝挂住， 险些丧了性命。 这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也 不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲 实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。。

27、在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?,今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。,7 鹿角和鹿腿,作者介绍,伊索（约前620年-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。今流传的伊索寓言是根据14世纪拜占廷僧侣普拉努得斯收集的古代寓言和后来陆续发现的古代寓言抄本汇集而成的，其中包含有较晚时期的作品，但全都假托于伊索名下。,知识链接,伊索寓言想象丰富，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术。

28、第 1 页 共 7 页 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿教学教学设计设计 【教材分析】 本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分 欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候， 鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险； 而美丽的双角被树枝挂住， 险些丧了性命。 这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也 不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲 实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 本课的语言简洁生动，尤其。

29、丛林中住着一只漂亮的鹿，两只美丽的角让他引以为豪，四条难看的腿则令他抱怨不已。可是当狮子逼近，美丽的角差点儿送了他的命，难看的腿却让他狮口逃生。多么鲜明的讽刺啊！走进课文，说说你从中获得的启示吧。,课文导入,7 鹿角和鹿腿,部编人教版 三年级下语文,学习目标,1.会认9个生字，含4个多音字；会写12个字。正确读写由生字组成的词语。,2.朗读课文，注意读出鹿的心情变化。,3.理解鹿对角和腿前后的不同态度，明白故事所蕴含的道理。（重点）,4.根据提示，用自己的话讲讲这个故事。（重点）,伊索寓言相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊。

30、部编版三年级下语文优质课教学设计部编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 11 页 7 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿 【教材分析教材分析】 鹿角和鹿腿课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿 非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力 的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们： 物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处 而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。 第一课时 【课时目标】 1.会认本课“匀。

31、部编版三年级下语文优质公开课教学设计部编版三年级下语文优质公开课教学设计 第 1 页 共 12 页 7 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿 【教材分析教材分析】 鹿角和鹿腿课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿 非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力 的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们： 物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处 而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。 教学目标 1.学会生字新词,指导。

32、7 鹿角和鹿腿,先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。,伊索寓言，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索寓言意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。 伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑。

33、7 鹿角和鹿腿,部编版小学语文三年级下册,你看过这些动画片吗？,狮子王,九色鹿,狮子和鹿之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中找找答案吧!,伊索寓言：相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。,初读课文 1.自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。 2.思考：课文讲了一件什么事？,学习提示1,通关检测词语大作战,狮子 匀称 皱眉 匹配 抱怨 逼近 撒腿就跑 挣脱,sh chn zhu pi,yun b s zhng,通关检测2挑战多音字,、,播撒（ ） 匀称（。