1、教育部教育部“精英杯公开课大赛简介精英杯公开课大赛简介n 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。n 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。n中国历史上有中国历史上有“春秋五霸，战国七雄的说法。春秋
2、五霸，战国七雄的说法。n春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚秦穆公、楚庄王。庄王。n战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。n公元前公元前330年灭韩，前年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附属年灭魏。安陵是魏的附属小国，在它的宗主国魏被消灭之后，一度保持着独小国，在它的宗主国魏被消灭之后，一度保持着独立的地位。这一次，秦就想用欺骗的手段轻取安陵立的地位。这一次，秦就想用欺骗的手段轻取安陵。出小饵以钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。出小饵以钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。唐雎不唐雎不 使命使命战国策战国策唐雎 怫然 韩傀
3、 徒跣缟素 休祲色挠 以头抢地 j fgu xingo jnno qing 战国策战国策是一部是一部战国时代战国时代国别体国别体史书，史书，是是西汉末年西汉末年刘向刘向根据战国史书整理编辑而成的。根据战国史书整理编辑而成的。是战国时期游说之士的是战国时期游说之士的策略和言论策略和言论的汇编，又的汇编，又名名国策国策、国事国事。文文 学学 常常 识识战国策编订为战国策编订为33卷，分东周、西周、秦、卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当
4、时政治、外交、军事等方面的从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。着重记录了谋臣的策略和言状况和社会面貌。着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的挖苦，论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的挖苦，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文开展到一个新的高度，给标志着我国古代散文开展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。后世散文和辞赋的创作以重大影响。文文 学学 常常 识识 唐雎，也作唐且。唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君魏国人，是安陵君的臣子。的臣子。唐唐雎雎 怫怫然然 韩韩傀傀 徒徒跣跣缟缟素素
5、 休休祲祲色色挠挠 以头以头抢抢地地 j fgu xingo jnno qing 秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地寡人欲以五百里之地易易安陵，安陵君其许寡人！安陵君曰：安陵，安陵君其许寡人！安陵君曰：“大王加惠，大王加惠，以以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。易！秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。派派对对说；告诉说；告诉想要想要 用用交换交换表示祈使语气表示祈使语气容许容许施予恩惠施予恩惠很好很好虽然如此虽然如此从从不不因此因此到到 秦王派人对安陵君说：秦王派人对安陵君说：“
6、我想要用五我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能百里的土地交换安陵，希望安陵君能容许我！安陵君说：容许我！安陵君说：“大王施予恩惠，大王施予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。秦王不快乐，终守护它，不敢交换。秦王不快乐，安陵君因此派唐雎出使到秦国。安陵君因此派唐雎出使到秦国。“百相交也，百相欺也百相交也，百相欺也战国策战国策魏策魏策 四四)秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里陵君不听
7、寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：曰：“否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？千里不敢易也，岂直五百里哉？为什么为什么况且况且使使灭亡灭亡 表转折表转折 凭借凭借把把 所以；在意。错通所以；在意。错通“措措扩充扩充表转折表转折违背违背轻视轻视答复答复顺承顺承即使即使哪里只是哪里只是像这样像这样 秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用方圆五百
8、里的土地来交换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且，秦国灭掉了韩我用方圆五百里的土地来交换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？唐雎答道：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？唐雎答道：“不，不不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换
9、，哪里只是用五是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地交换呢？百里的土地交换呢？秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：公亦怒，谓唐雎曰：公亦尝闻尝闻天子之怒乎天子之怒乎 唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣布衣 之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣免冠徒跣，以以 头头抢抢地地耳耳。唐雎曰：此。唐雎曰：此庸夫庸夫之怒也，非士之怒也。夫之怒也，非士之怒也。夫 专诸之刺王僚也，彗星袭月；专诸之刺王
10、僚也，彗星袭月；曾经曾经听说听说平民平民摘掉摘掉用用撞地撞地罢了罢了平庸无能的人平庸无能的人 秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说：秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒吗？唐雎先生曾经听说过天子发怒吗？唐雎答复道：答复道：“我未曾听说过。秦王说：我未曾听说过。秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。天子发怒，死人百万，血流千里。唐雎说：唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？大王曾经听说过平民发怒吗？秦王说：秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。帽子，光着脚，用头撞地罢了。唐雎曰：此唐雎曰：此庸夫庸夫之怒也，非士之怒也。之怒也，非士之怒也。
11、平庸无能的人平庸无能的人唐雎说：唐雎说：“这是这是平庸无能的人平庸无能的人发怒，不是发怒，不是有胆有胆识有才能的人识有才能的人发怒。发怒。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。今日是也。挺剑而起。通通“苍苍发作发作桔祥桔祥不祥不祥从从降示降示和和
12、拔拔站起站起 从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，白色尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌的时候，苍的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是出身平民而鹰扑到宫殿上。这三个人，都是出身平民而有胆识的人，他们心里的愤怒还没有发有胆识的人，他们心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，加上我将变成作出来，上天就降示了征兆，加上我将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步，怒，就要让两个人的尸体倒下，血流
13、五步，天下的人都要穿白色丧服，今天就是这样。天下的人都要穿白色丧服，今天就是这样。于是拔出宝剑站了起来。于是拔出宝剑站了起来。1、秦王说的、秦王说的“天子之怒的具体内容是什么？天子之怒的具体内容是什么？2、秦王为什么要说、秦王为什么要说“天子之怒呢？天子之怒呢？3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？目的是什么？伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争 以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。用他们干出的震惊天地的事件来说用他们干出的震惊天地的事件来说明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，
14、明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。作了铺垫。第三段分析第三段分析4、“假设士必怒假设士必怒今日是也表现今日是也表现了唐雎的什么精神？了唐雎的什么精神？善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。秦王色挠，长跪而谢之曰：秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生先生坐！坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。以五十里之地存者，徒以有先生也。抱歉抱歉到到明白，懂得明白，
15、懂得可是可是凭借凭借只因为只因为 秦王面露害怕之色，直身跪着秦王面露害怕之色，直身跪着，向唐雎抱歉说：，向唐雎抱歉说：“先生请坐，怎先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了，韩魏么会到这种地步！我明白了，韩魏灭亡而安陵却凭借着五十里的土地灭亡而安陵却凭借着五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。幸存下来，只是因为有先生啊。1、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？从什么角度来表现唐雎的？2、写出了秦王的什么心态？、写出了秦王的什么心态？欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭内荏、前倨后恭第四段
16、分析第四段分析从从侧面侧面表现了唐雎不畏强暴的精神表现了唐雎不畏强暴的精神。归纳段意第1段：第2段：第3段：第4段：交代唐雎出使秦国的原因背景。唐雎坚决抵抗秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。唐雎以“士之怒还击秦王的“天子之怒。唐雎在这场斗争中取得了胜利。1.1.本文讲述了一个精彩的故事，一句话可概括本文讲述了一个精彩的故事，一句话可概括为：为：唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的剧烈斗争，保全了安陵国土。面对面的剧烈斗争，保全了安陵国土。“以始皇之兵威，何惮于安陵而易以以始皇之兵威，何惮于安陵而易以五百里地五百里地?是特为之辞而使之纳地耳是特为之
17、辞而使之纳地耳!唐雎之使愚矣，虽抗言不屈，岂终能唐雎之使愚矣，虽抗言不屈，岂终能沮之乎沮之乎?南宋鲍彪战国策南宋鲍彪战国策2.两人进行几个回合的两人进行几个回合的斗争呢？斗争呢？情节情节秦秦 王王唐唐 雎雎第一回合第一回合第二回合第二回合第三回合第三回合不听寡人，何也？不听寡人，何也？逆、轻寡人？逆、轻寡人？为长者不错意为长者不错意且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏质问、质问、施恩加施恩加惠、惠、威胁威胁否，非假设是也。否，非假设是也。受地先王而守之，受地先王而守之，千里不易。千里不易。岂直五百里哉？岂直五百里哉？胸有成竹、洞胸有成竹、洞假设观火、立假设观火、立场严正、断然场严正、断然拒绝拒绝怫然怒：怫
18、然怒：天子之怒天子之怒天子之怒：伏尸百万，天子之怒：伏尸百万，流血千里流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳头抢地耳闻布衣之怒乎？闻布衣之怒乎？怒气冲怒气冲冲、武冲、武力恫吓、力恫吓、逼其屈逼其屈从从士之怒伏尸一人，流血五步，士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。天下缟素。三子，与臣将四，挺剑而三子，与臣将四，挺剑而起起沉着冷静、毫沉着冷静、毫不示弱、奋力不示弱、奋力还击、以史为还击、以史为证、以死相拼。证、以死相拼。色挠，长跪而谢：色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先先生坐！安陵存徒以有先生也。生也。色厉内色厉内荏、前荏、前倨后恭倨后恭折服秦王，取得折服秦王，取得胜利胜
19、利不辱使命不辱使命不说不说 3.3.从这个故事可以看出秦王从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？在文和唐雎各是什么样的人？在文中找出相应的依据中找出相应的依据 贪得无厌、阴险狡诈，骄横贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。的封建统治者。一沉着镇定，有胆有识，具一沉着镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋有凛然正气，不畏强暴的谋臣。臣。如何刻画人物形象？如何刻画人物形象？比照手法比照手法对话形式对话形式神态、动作、语言、细节描写方法神态、动作、语言、细节描写方法正侧面描写角度正侧面描写角度唐雎的唐雎的说话技巧说话技巧言之有言之有“节节言之
20、有言之有“据据言之有言之有“力力大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎此庸夫之怒此庸夫之怒也也伏尸二人流血伏尸二人流血五步，天下缟素五步，天下缟素道义道义威力威力他善于抓住对方的弱点，从他善于抓住对方的弱点，从“道义和道义和“威力两威力两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。辱使命。圣经圣经：一句话说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。你知道哪些关于说话能力和技你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。巧的名言警句？试列举一二。荀子：荀子：口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。
21、刘勰：刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西方：世界的三大战略武器：口才、世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。美元、电脑。晏子：出使楚国晏子：出使楚国蔺相如：完璧归赵蔺相如：完璧归赵诸葛亮：舌战群儒诸葛亮：舌战群儒 你还了解外你还了解外交史上哪些出使交史上哪些出使他国他国 而而“不辱不辱使命的人或故使命的人或故事。事。晏子，是春秋后期一晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，能态度决然，随机应变
22、，不辱使命。晏子使楚，以不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民使不肖国、楚之水土使民善盗，保卫了齐国的国格善盗，保卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，将其比为管仲。褒奖备至，用用“不辱使命，雄辩四方不辱使命，雄辩四方八个字来形容他的外交八个字来形容他的外交活动。活动。蔺相如蔺相如 历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的
23、英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵完璧归赵。诸葛亮诸葛亮 诸葛亮不仅是一位伟大的政治诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生，用外交时，舌战群儒，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和碎了曹操
24、一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的根底。方奠定了坚实的根底。第二课时第二课时莫泊桑莫泊桑1850-1893法国批判现实主义作家法国批判现实主义作家知人论世知人论世 短篇小说侧重摹写人情世态，短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示他的社会风俗画家的才能。充分显示他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人构思布局别具匠心，细节描写、人物语言、故事结尾都有独到之处。物语言、故事结尾都有独到之处。代表作有长篇小说代表作有长篇小说一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小说；短篇小说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。法国
25、的莫泊桑法国的莫泊桑俄国的契诃夫俄国的契诃夫美国的欧美国的欧亨利亨利世界三大短篇小说巨匠：世界三大短篇小说巨匠：资料链接资料链接写作背景 我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益锋利剧烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益锋利剧烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一局部不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。小知识、小说的三要素：、。、小说的故事情节由：等构成。、人物描写包括 、心理描写。人物人物情节情节环
26、境环境开端开端开展开展高潮高潮结局结局神态描写神态描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写读准字音读准字音拮据拮据 栈桥栈桥 惊讶惊讶 牡蛎牡蛎 衣冠衣冠 手帕手帕 煞白煞白 哲尔赛岛哲尔赛岛 褴褛褴褛 撬开撬开 ji j zhnch m l un p sh zh ln l qio 词语解释词语解释 拮据：拮据：阔绰：阔绰：煞白：煞白：褴褛：褴褛：与日俱增：与日俱增：手头紧，经济境况不好。手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色。面色极白，没有血色。衣服破烂。衣服破烂。随着时间的推移而不
27、断增长。随着时间的推移而不断增长。请以请以 于勒的格式，在括号内添于勒的格式，在括号内添加不同的动词加不同的动词，理清小说的情节安排。，理清小说的情节安排。n 于勒于勒 n 于勒于勒 n 于勒于勒 n 于勒于勒 盼盼赞赞遇遇躲躲开端开端开展开展高潮高潮结局结局1451920 4849菲利普菲利普 夫妇夫妇于勒把自己应得的一局部花光了还占用了于勒把自己应得的一局部花光了还占用了我父亲的一局部财产我父亲的一局部财产于勒来信说赚了钱于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎船长证实卖牡蛎 的水手叫于勒的水手叫于勒赶赶盼盼赞赞遇遇
28、怕怕躲躲圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值富：正直，有良心，好心，有方法的，富：正直，有良心，好心，有方法的，救星救星穷：小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的穷：小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的身世变化：身世变化：态度变化：态度变化：穷穷 富富 穷穷撵撵 盼盼 躲躲暗线侧面描写明线正面描写变化的是菲利变化的是菲利普夫妇对于勒普夫妇对于勒的态度的态度不变的是菲利普夫不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观妇的金钱至上的观念念讨论讨论暴露出怎样的社会问题暴露出怎样的社会问题?一些人金钱至上一些人金钱至上,失去人性
29、。失去人性。表现资本主义社会中小人物生活的表现资本主义社会中小人物生活的辛酸。辛酸。v资产阶级撕下了罩在家庭关资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。种关系变成了纯粹的金钱关系。v货币能使各种冰炭难容的人亲货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。亲吻。马克思、恩格斯马克思、恩格斯 讨论题讨论题:重点阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于重点阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节的片段，请几位同学各自找一个例勒情节的片段，请几位同学各自找一个例子，读读，说说人物的语言或神态表现了子，读读，说说人
30、物的语言或神态表现了怎样的心理活动怎样的心理活动。品一品，想一想，说一说：品一品，想一想，说一说：1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？个买牡蛎的怎么这样像于勒？2、当她听到卖牡蛎的像于勒时我母亲也怕起来，吞吞吐吐的、当她听到卖牡蛎的像于勒时我母亲也怕起来，吞吞吐吐的
31、说：说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？3、当他证实那人真是于勒后母亲突然暴怒起来，说：、当他证实那人真是于勒后母亲突然暴怒起来，说：“我就知我就知道这个贼是不会有长进的，早晚会回来重新拖累我们的。道这个贼是不会有长进的，早晚会回来重新拖累我们的。25段我父亲突然好似不安起来，他向旁边走了几步，段我父亲突然好似不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
32、他对我母亲说：对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？本段运用了什么描写方法？你能揣摩出父亲的内心活本段运用了什么描写方法？你能揣摩出父亲的内心活动吗？动吗？运用了运用了神态描写、动作描写神态描写、动作描写和和语言描写，语言描写，表现了父亲认出表现了父亲认出于勒时于勒时惊恐和失魂落魄惊恐和失魂落魄的心理。的心理。28段母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：段母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？本段反映了母亲的什么心理？本段反映了母亲的什么心理？语言描写，语言描写，反映了
33、母亲反映了母亲不愿相信真是于勒，不愿相信真是于勒，以致他们的发以致他们的发财梦破灭的矛盾心理。财梦破灭的矛盾心理。“全家唯一的希望成了破灭的泡影。最后，我们全家人在母亲的率领下，果断而又悄悄地避开于勒，丝毫不顾亲情，把穷愁潦倒的于勒丢弃在异国他乡。阅读“母亲突然暴怒起来到结尾 于勒于勒从前从前曾占有过他们的财产，曾占有过他们的财产，后来后来又给过他们发财又给过他们发财的希望，的希望，现在现在多年的所有希望成了泡影，旧怨新恨一多年的所有希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒，破口大骂。起发作，气急败坏，因而暴怒，破口大骂。菲利普太太菲利普太太“暴怒的原因有哪些？表达母亲怎样的性格暴怒
34、的原因有哪些？表达母亲怎样的性格特征？特征？神态、语言神态、语言描写，母亲那描写，母亲那泼辣、自私、冷酷、唯利是图泼辣、自私、冷酷、唯利是图的性格的性格特征毕露无遗。特征毕露无遗。同时也表现了母亲同时也表现了母亲考虑周全、精明、有心计。考虑周全、精明、有心计。人物描写手法 人物描写 父亲父亲母亲母亲神态语言 动作 不安、脸色十分苍白、两眼跟寻常不一样25、脸色早已煞白、两眼呆直34、神色张皇35、狼狈37怕起来，吞吞吐吐28、很快地说31、赶紧说35、马上答复36、大骂46 向旁边走了几步，瞪着眼看了看，赶紧向我们走来25赶紧走去32回到母亲身旁35指着女婿使了个眼色46低声说25、哑着嗓子说
35、34、结结巴巴36、低声嘟囔37 吓了一跳，直望着我走开 46莫名其妙26、哆嗦31、惊讶44暴怒38 菲利普先生和菲利普太太的共同特征是菲利普先生和菲利普太太的共同特征是 ，但二人相比，但二人相比，更甚。当最初证更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生实那穷水手是于勒时，菲利普先生 ，而菲利，而菲利普太太那么马上答复：普太太那么马上答复：先先 ，再叫于勒不认识的再叫于勒不认识的 去付清牡蛎钱，去付清牡蛎钱，最要留心的是最要留心的是 ，然后躲到船的另一头，以防然后躲到船的另一头，以防 。势利、冷酷、爱慕虚荣势利、冷酷、爱慕虚荣菲利普太太菲利普太太惊惶失措惊惶失措把孩子们领开把孩子们领开假设
36、瑟夫假设瑟夫别叫女婿起疑心别叫女婿起疑心于勒挨近于勒挨近品析人物的性格菲利普克拉丽丝爱慕虚荣爱慕虚荣冷酷自私冷酷自私唯利是图唯利是图 胆小懦弱胆小懦弱没有主见没有主见 精明泼辣富精明泼辣富有心计有心计同异神态、语言、动作描写神态、语言、动作描写研讨“我的形象及作用：1 1、“我心里默念道：我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这默念的三句话意思有什么异同这默念的三句话意思有什么异同?为什么重复写为什么重复写?这表现这表现“我我的什么心理的什么心理?反映了反映了“我对处于贫困境地的于勒叔叔深切的同情我对处于贫困境地的于勒叔叔深切的同情和对父母无
37、义寡情的困惑、苦闷及不满。这是一句包和对父母无义寡情的困惑、苦闷及不满。这是一句包含挖苦意味的心里话。含挖苦意味的心里话。我给了他10个铜子的小费。行为：纯真 善良讨论讨论于勒的形象于勒的形象1 1、菲利普社会眼中的于勒：早年荒唐败家，成为败家子，、菲利普社会眼中的于勒：早年荒唐败家，成为败家子，后来经营致富，希望赔偿，并由于这点善意，一下子成了正直有后来经营致富，希望赔偿，并由于这点善意，一下子成了正直有良心的人，最后老又穷时被摒弃，成为母亲口中的流氓。良心的人，最后老又穷时被摒弃，成为母亲口中的流氓。2 2、真实的于勒：几乎没有正面描写，只是在我的眼中呈现他最、真实的于勒：几乎没有正面描写
38、，只是在我的眼中呈现他最后的面貌后的面貌-衣服褴褛、又老又脏、满脸皱纹、满脸愁容、狼狈衣服褴褛、又老又脏、满脸皱纹、满脸愁容、狼狈不堪，是十分可怜的穷人，是自己的亲人。不堪，是十分可怜的穷人，是自己的亲人。环境描写可以环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。1第第20自然段我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似自然段我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。绿色大理石桌面的海上驶向远处。衬托人物心情。衬托人物心情。此处的环境描写，描写了水的碧绿与平静，衬托了人物动此处的环境描写，描写了水的碧绿与平静，衬托了人物动身旅
39、行时欢快的心情。身旅行时欢快的心情。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。248自然段在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从自然段在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。此处的环境描写，衬托了人物在遇见于勒后失望、沮丧的心此处的环境描写，衬托了人物在遇见于勒后失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的比照。情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的比照。环环 境境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女婿写出一个女婿写出了一个社会了一个社会自然环境自然
40、环境社会环境社会环境例例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理绿色大理石桌面石桌面的海上的海上驶驶向远处。向远处。例例2、在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻、在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。出来。终于有一个看中二姐的人上门来了，终于有一个看中二姐的人上门来了，我总认为这个青年之我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。于勒叔叔的信。通过描述了菲利普夫妇因于勒贫富而前后通过描述了菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化
41、的态度，揭示了变化的态度，揭示了资本主义社会人与人之间资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系，同时表现资本主义社会的赤裸裸的金钱关系，同时表现资本主义社会小人物生活的心酸。小人物生活的心酸。小说主题小说主题：莫泊桑短篇小说的艺术特色莫泊桑短篇小说的艺术特色 1.1.重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事 情节情节巧妙，结局出人意料。巧妙，结局出人意料。2.2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。的艺术形象。发挥想象，运用人物的发挥想象，运用人物的语言、动作、神情语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征，任选其一。等细节来表现人物的性格特征，任选其一。A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们就一直在防止女婿起疑心，假设女婿他们就一直在防止女婿起疑心，假设女婿知道了这一事实，会发生怎样的情况呢？知道了这一事实，会发生怎样的情况呢？B、假设在船上菲利普夫妇发现了一位百、假设在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？万富翁像于勒，他们会怎样呢？
