1、小白船教案 第十五周星期一 总第 29 节 教学目标： 有感情的演唱小白船 教学重、难点： 3/4 拍子的掌握 教学过程： 一、组织教学： 同学们，快乐的音乐课又开始了！老师的心情和你们一样的高兴，让我们跟着音乐一起做律 动吧！ 二、视唱、拍号讲解 1.同学们，上节课我们了解了 2/4 拍子的含义、强弱规律，下面老师要通过视唱练习来考考 同学们看谁对知识掌握的最牢固。 （出示训练 1） 2.同学们看， 这条旋律完整吗？缺少了什么？你能给这条旋律加上小节线吗？你是通过什么 知识来把旋律补充完整的？谁能说说 2/4 拍号的含义？同学们说的真棒！ 让我们拍着手唱一 唱吧！ 3.（出示旋律 2）同学们
2、你们看，这条旋律和上一条有什么相同和不同之处？你能按以四分 音符为一拍每小节三拍为旋律加上小节线吗？加上小节线后的旋律就完整了。 你看这条旋律 的强弱规律什么？（强弱弱）好拍着手试一试。通过为 3/4 拍旋律加小节线这条练习，我们 可以得出 3/4 拍子的含义。 4.出示 3/4 拍子的含义： 鼓励表扬： 通过上面的练习， 老师觉得今天你们表现真棒！ 请继续努力！ 好， 看下面的练习。 三、新课讲授： 1.故事导入： 同学们，从前有一位小朋友，天真可爱，聪明无比。有一天，他坐在窗前，双手托腮，望着 很远很远的地方他的眼前出现了一幅美丽神奇的画面： 一条精致的小船带着他飘呀飘呀。 他来到了神奇奥
3、妙的天空，看到了充满生机活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同学 们，你们想听吗？ （点击：出示课题小白船 ）请同学们展开想象的翅膀，让老师 和你们一起在优美的旋律中感受太空之美。 2.教师范唱，让学生初步感受歌曲的优美与宁静，使学生产生求学的欲望。听完歌曲后你有 什么感受？（优美） 3.学习歌谱 1）看歌谱，问：歌曲采用了什么拍号？ 2）2/4 拍和 3/4 拍有什么相同和不同之处？你能说一说吗？ （不同：强弱规律不同。每小节的拍数不同。相同：都是以四分音符为一拍）说的真好！ 4.学习歌曲旋律 同学们，你们觉得这首歌曲好听吗？这么好听的歌曲，你想不想学？好，就让我们带着这种 高兴的心情来学
4、习吧！ 1）教师教唱 2）学生跟琴小声唱 5.学唱歌词 1）按节奏读歌词 读了歌词之后，你觉得歌曲描写了一幅怎样的画面？好，请你用手中的画笔把它表现出来。 （放小白船范唱） 2）选出几幅好的作品，贴在黑板上。 师： 蓝蓝的天空里有小河、 白云、 白兔、 桂花树， 这里的景色真美呀！ 当你来到这里的时候， 有什么心情！好让我们一起亮开美丽的歌喉，用优美的歌声尽情的表达我们快乐的心情吧！ 3）师弹琴，生随音乐齐唱歌曲（两遍） 4）你能为歌曲加上律动吗？好！我们来试一试。 四、总结 小白船这首歌曲不仅让我们受到了美的感染，还把我们带入了美丽的遐想之中，让我们 领略了广袤无际的天空是那样的神奇， 那样的充满诗情画意。 老师希望我们每个同学都努力 学习，练就坚强的本领，将来一定能够实现坐上飞船去探索宇宙奥秘的理想。
