1、小伞花音乐教案小伞花音乐教案 教学目标：教学目标： 1知识目标：准确演唱歌曲小伞花，包括附点节奏和顿音的演唱。 2技能目标：学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理，培 养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下，有感情的演唱。 3情感目标：通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发 学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活，团结友爱的积极情感。 教学难点、难点：教学难点、难点： 1顿音以及附点节奏的演唱。 2歌曲的情感处理。 3能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。 教学准备：教学准备： ppt、电子琴 教学过程：教学过程： 一、导入 今天老师给大家出一个谜语
2、，你们猜一猜谜底是什么?对，是一把伞。这小 伞的作用可大了，能够挡风遮雨。（作用：引出雨） 二、感受雨点 1、这雨又分很多种，有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电闪雷鸣的阵雨， 那同学们，你们最喜欢怎样的雨呢？（激发学生的学习兴趣，以及探究欲望） 2、当天空下小雨的时候，是发出怎样的声音的？（滴答滴答）当雨越下越 大，这时候雨点声音又有怎样的变化呢？（声音变大，哗啦啦啦） 3、同学们，你们看！小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更换着不同的舞 步，编织成一段动听的交响乐，请你们也来模仿一下（提前解决难点） X X X X X X X X X O 滴滴 答答 滴滴滴滴 答 哗哗 啦啦 哗啦啦啦 啦 （提
3、醒学生应注意顿音记号） 顿音：在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角，这就是顿音记号，在演 唱的时候要唱的短促、跳跃。 三、学习新歌 1、初次聆听歌曲，思考，歌曲前四句旋律和后两句有什么不同？(前四句活 泼欢快，后两句舒展抒情). 2、再次聆听歌曲，你发现了什么有趣的小故事。 3、教师弹琴，教唱歌谱。 4、教师弹琴，学生模唱。 5、教师弹琴，学生填词演唱。 四、总结 1、师:本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可没想到，却换来 了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩着轻快的小雨点，漂亮的小伞在 雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。 那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此 凝聚在一起的？这即是一把小伞花，而且还是友谊花、团结花、互助花。 2、 我们同学们之间是不是也要向着三个小朋友学习，同学之间互帮 互助，接下来，让我们再来感受一下歌曲好听的旋律。 四、律动 伞有着许多的作用，挡风，遮阳等等，而且很多的艺术作品中也运用到了这 个美丽的形象。接下来，我就请同学们小组间讨论下怎样为这首歌曲编上美丽的 舞蹈动作。 1、 小组讨论 2、 学生表演 3、 请个别较好的学生表演，其余同学演唱 五、总结 美丽的小伞不仅能帮我们挡风遮雨，而且还是人类的饿好朋友，是朋友之间 传送友情的纽带，让我们唱起歌，住院我们的友谊之花越开越灿烂吧！
