1、一一 个个 接接 一一 个个3 3 一个接一个一个接一个童年真有趣！瞧，月夜，童年真有趣！瞧，月夜，“我我”正玩着踩影子，大人叫正玩着踩影子，大人叫“我我”回家睡回家睡觉，可是觉，可是“我我”想再多玩一会儿。不想再多玩一会儿。不过，回家睡着了，过，回家睡着了，“我我”可以做各种可以做各种各样的梦各样的梦1.认识认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这却、趣、这”13个生字，会写个生字，会写“过、各、种、样、过、各、种、样、伙、伴、这伙、伴、这”7个字。个字。2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文
2、意，了解课文内容。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？读一读读一读 ji jio zi g zhng yng ji jio zi g zhng yng一个接一个一个接一个 睡觉睡觉 再再 各各 种种 各各 样样zu mng hu bn qu q zhzu mng hu bn qu q zh 做做 梦梦 伙伙 伴伴 却响起却响起 有趣有趣 这
3、样这样 jio jio zi zi 觉觉 再再各各我会认我会认做做mng mng bn bn huhuququ梦梦 伙伙样样伴伴 却却zuzugg yng yng ji ji 接接种种zhngzhngqq趣趣zhzh这这倒倒jiojio（睡觉）（睡觉）juju（觉得）（觉得）多音字多音字dodo（倒下）（倒下）dodo（倒退）（倒退）觉觉指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。这篇课文主要写了这篇课文主要写了“我我”每做一件事每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给给“我我”带来快乐，。带来
4、快乐，。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？过过gu gu 书写指导：书写指导：注意注意“辶辶”要托住要托住上面的上面的“寸寸”。部首：部首：辶辶组词：组词：不过不过 过年过年造句：造句：这本书很好，不过这本书很好，不过价格有点高。价格有点高。音序：音序：B B结构结构:半包围半包围 我会写我会写各各g g 书写指导：书写指导：上宽下窄，上宽下窄，“口口”写得扁些。写得扁些。部首：部首：口口组词：组词：各种各种 各方各方造句：造句：商店里有各种好玩商店里有各种好玩的玩具。的玩具。音序：音序：G G结构结构:上下上下 种种zhng zhng 书写指导：书写指导：左右两部分都要写左右两
5、部分都要写窄一些。窄一些。部首：部首：禾禾组词：组词：种类种类 麦种麦种造句：造句：超市里的饮料种类超市里的饮料种类繁多。繁多。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 样样yng yng 书写指导：书写指导：右边中竖上不出头。右边中竖上不出头。部首：部首：木木组词：组词：各种各样各种各样 样式样式造句：造句：妈妈能用纸剪出各妈妈能用纸剪出各种样式的图案。种样式的图案。音序：音序：Y Y结构结构:左右左右 伙伙hu hu 书写指导：书写指导：“火火”字的点和端字的点和端撇在撇在“人人”字的两边。字的两边。部首：部首：亻亻组词：组词：伙伴伙伴 伙友伙友造句：造句：我和小明是最要好我和小明是最要好的伙
6、伴。的伙伴。音序：音序：H H结构结构:左右左右 伴伴bn bn 书写指导：书写指导：“半半”字的点与端字的点与端撇在竖的两侧。撇在竖的两侧。部首：部首：亻亻组词：组词：同伙同伙 伙伴伙伴造句：造句：爷爷和奶奶是共同爷爷和奶奶是共同生活了五十年的好伴侣。生活了五十年的好伴侣。音序：音序：B B结构结构:左右左右 这这zh zh 书写指导：书写指导：第四笔是长点。第四笔是长点。部首：部首：辶辶组词：组词：这样这样 这里这里造句：造句：孩子们这样过马路孩子们这样过马路是很危险的！是很危险的！音序：音序：Z Z结构结构:半包围半包围 睡觉睡觉：各种各样各种各样：伙伴伙伴：操场操场：快乐快乐：进入进入
7、睡眠状态。睡眠状态。造句造句：天黑了，我要回家：天黑了，我要回家睡觉睡觉了。了。具有具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。多种多样的特征或具有各不相同的种类。造句造句：我有：我有各种各样各种各样的玩具的玩具。指指共同参加某种组织或从事某种活动的共同参加某种组织或从事某种活动的人。人。造句造句：我每天都和小：我每天都和小伙伴伙伴们一起们一起去上学。去上学。供供体育锻炼或军事操练用的场地。体育锻炼或军事操练用的场地。造句：体育课上，同学们都在造句：体育课上，同学们都在操场操场上做游戏。上做游戏。感到幸福或满意。感到幸福或满意。造句：和小伙伴们在一起，我每天都觉得很造句：和小伙伴们在一起，我每天都
8、觉得很快乐快乐。理解词语理解词语shu jio zhn ynhu bnco chnkui l 边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 1节节)写玩踩影子时大人叫写玩踩影子时大人叫“我我”回家回家睡觉，睡觉，“我我”憧憬各种各样的梦。憧憬各种各样的梦。第二部分第二部分(第第2 2节节)正做梦时大人叫正做梦时大人叫“我我”起床上学，起床上学，“我我”向往快乐的学校生活。向往快乐的学校生活。第三部分第三部分(第第3 3节节)“我我”在和小伙伴们玩着跳房子在和小伙伴们玩着跳房子时上课铃响了，时上课铃响了，“我我”期待快乐有趣的课堂。期待快乐有趣的课堂。n 初读
9、课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了我们从读中感受到了“我们我们”应该应该有时间观念，要养成良好的学习生活有时间观念，要养成良好的学习生活习惯。习惯。i yn ji ji shni yn ji ji shn m m一、给一、给 音音 节节 加加 声声 母。母。接接 觉觉 再再做做 趣趣 却却（）i i （）ioio （）i i（）uu （）（）uuq qj jj jz zz zq q习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础巩固练基础巩固练”d pn yn xi c yd pn yn xi c y二、读二、读 拼拼 音，音，写词语。写词语。这这
10、 样样各各 种种不不 过过伙伙 伴伴 zhn b u hu bn zh yn zhn b u hu bn zh ynxin yi xin lin yi linxin yi xin lin yi lin三、想三、想 一一 想，想，连连 一一 连。连。做做房子房子影子影子好梦好梦故事故事踩踩跳跳讲讲b cu lun de z c zhn l chn y j wn zhn de b cu lun de z c zhn l chn y j wn zhn de hu bn ji bio dinhu bn ji bio din四、把四、把 错错 乱乱 的字词的字词 整整 理理 成成 一一 句句 完完 整整
11、 的的 话，话，并并 加加 标标 点。点。老老 师师听听讲讲有趣的有趣的故故 事事听老师讲有趣的故事。听老师讲有趣的故事。3 3 一个接一个一个接一个1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容，体会童年生活的乐趣。理解课文内容，体会童年生活的乐趣。（重、难点）（重、难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问
12、题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：“一个接一个一个接一个”表现了作者怎样的心态？表现了作者怎样的心态？u 串珠问题：串珠问题：1 1.我我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我我”回家睡觉，回家睡觉，“我我”是怎么想的？是怎么想的？2 2.正做梦时大人叫正做梦时大人叫“我我”起床上学，起床上学，“我我”又是怎么想的？又是怎么想的？3 3.玩跳房子的游戏时上课铃响了，玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我我”又是怎么想又是怎么想的？的？“一个接一个一个接一个”表现了作者怎样的心态？表现了作者怎样的心态？边听边听边想边想听录音回顾课文i i ww hoho xinxi
13、n zizi dudu wnwn y y hurhur yaya bb uu hujihuji shushu 哎，我哎，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 啊。啊。不不 过，回过，回 家家 睡睡 zhozho le le dodo kk y y zuzu zhnzhn ynyn de de mnmn ne ne着着 了，了，到到 可可 以以 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 呢！呢！“唉唉”写出了写出了“我我”玩游戏被打断后的无奈，玩游戏被打断后的无奈，“好好想想”写出了写出了“我我”还想继续游戏的心理。还想继续游戏的心理。“不过不过”是一个是一个转折，表现出转折，表现出“我
14、我”积极乐观的心态。积极乐观的心态。从这段中你体会到了什么？从这段中你体会到了什么？阅读方法解密：阅读方法解密：认识感叹句认识感叹句概念：概念：抒发强烈的感情，表示感叹语气的句子。抒发强烈的感情，表示感叹语气的句子。窍门：窍门：感叹句后用感叹号。感叹句后用感叹号。bibi de de hihi zi zi yy shsh zhzh ynyn ma ma yy xinxin ww yynyyn 别别 的的 孩孩 子子 也也 是是 这这 样样 吗？也吗？也 像像 我我 一一 样，样，zhzh me me xinxin ma ma 这这 么么 想想 吗？吗？“这么想这么想”指的是怎么想？指的是像指的
15、是怎么想？指的是像“我我”一样做一样做一件事正高兴时被打断，能想到下一件事同样能给自己一件事正高兴时被打断，能想到下一件事同样能给自己带来快乐。这是一种积极乐观的心态。带来快乐。这是一种积极乐观的心态。这里两个问句，你感受到了什么？这里两个问句，你感受到了什么？仿写：仿写：小朋友，你有没有和小朋友，你有没有和“我我”相似的经历，按课文相似的经历，按课文的句式写一写。的句式写一写。_ 周末，在网上玩游戏的时候，就听妈妈叫着：周末，在网上玩游戏的时候，就听妈妈叫着：“快去写作业！快去写作业！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，写完作业，就可以痛痛快快地玩了！过，写完作业，
16、就可以痛痛快快地玩了！同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了少年儿童对美好生活的憧憬，让感受到了少年儿童对美好生活的憧憬，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：“一个接一个一个接一个”表现了作者积极乐观的心态。表现了作者积极乐观的心态。“一个接一个一个接一个”表现了作者怎样的心态？表现了作者怎样的心态？1.1.我我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我我”回家睡觉，回家睡觉，“我我”是怎么想的？是怎么想的？“我我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我我”回家睡觉，回家睡觉，
17、“我我”好想再多玩一会儿，不过，又想到好想再多玩一会儿，不过，又想到睡着了可以做各种各样的梦。睡着了可以做各种各样的梦。u串珠问题：2.2.正做梦时大人叫正做梦时大人叫“我我”起床上学，起床上学，“我我”又是怎么想的？又是怎么想的？正做梦时大人叫正做梦时大人叫“我我”起床上学，起床上学，“我我”本想要本想要是不上学就好了，不过，想到去了学校能见到小伙伴，是不上学就好了，不过，想到去了学校能见到小伙伴，又非常开心。又非常开心。3 3.玩跳房子的游戏时上课铃响了，玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我我”又是怎么想又是怎么想的？的？玩跳房子的游戏时上课铃响了，玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我我”想要是没
18、想要是没有上课铃就好了，不过，又期待老师讲故事。有上课铃就好了，不过，又期待老师讲故事。一个接一个一个接一个玩踩影子玩踩影子回家睡觉回家睡觉做各种各样的梦做各种各样的梦做梦做梦起床上学起床上学能见到小伙伴能见到小伙伴玩跳房子玩跳房子上课铃响上课铃响听老师讲故事听老师讲故事积积极极乐乐观观课文结构课文结构一个接一个一个接一个写了写了“我我”每做一件事正高兴时每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给被打断，却想到下一件事同样能给“我我”带来快乐，带来快乐，表现了少年儿童对美好生活的憧憬及积极乐观的心态。表现了少年儿童对美好生活的憧憬及积极乐观的心态。课文主旨课文主旨我和小鸟和铃铛我和小鸟和
19、铃铛（dngdng）(日日)金子美玲金子美玲推荐阅读推荐阅读也摇不出好听的声响，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。我们不一样，我们都很棒。我伸展双臂，我伸展双臂，也不能在天空飞翔也不能在天空飞翔（xingxing），），会飞的小鸟却不能像我，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。在地上快快地奔跑。我摇晃我摇晃（hunghung）身体，身体，这是一首儿童诗，以时间为序，用儿童最这是一首儿童诗，以时间为序，用儿童最自然的语言，描写了一个小朋友在不同的时间自然的语言，描
20、写了一个小朋友在不同的时间应该做的事，以及他的心里想法的变化。让我应该做的事，以及他的心里想法的变化。让我们感受到了少年儿童乐观、向上的生活态度。们感受到了少年儿童乐观、向上的生活态度。朗读课文。想想你有没有和朗读课文。想想你有没有和“我我”相似的经历，和相似的经历，和同学说一说。同学说一说。略略接着接着 接力接力 一再一再 再见再见做梦做梦 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事这样这样 这里这里 各自各自 各种各样各种各样教师点拨：教师点拨：小朋友，这些词语是由小朋友，这些词语是由“接、再、做、接、再、做、趣、这、各趣、这、各”六个字组词而来的。先读一读已经组成六个字组词而来的。先读一读已经组成的词
21、语，然后利用工具书或向别人请教理解词意，把的词语，然后利用工具书或向别人请教理解词意，把你认为好的词语写在积累本上。你认为好的词语写在积累本上。读一读，记一记。读一读，记一记。一、一、连连 一一 连。连。lin yi linlin yi linjijizizizuzumnmnynynququqq做做接接再再样样梦梦趣趣却却习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”二、读二、读 一一 读，写读，写 一一 写写。zhnzhn ynyn1 1花园里有花园里有 的花儿。的花儿。huhu bnbn zhzh ynyn uu2 2别的别的 也也 走走 小木桥。小木桥。z z3 3放学后，小朋友们
22、都放学后，小朋友们都 回家了。回家了。d yi d xi yi xid yi d xi yi xi过过这这 样样伙伙 伴伴各各 自自各各 种种 各各 样样三、三、填填 一一 填填。1.1.“各各”共共()()画，第二笔是画，第二笔是()。2.2.“过过”共共()()画，第五笔是画，第五笔是()，换个偏旁为，换个偏旁为()()。3.3.“梦梦”的部首是的部首是()()，“却却”的部首是的部首是()()。tin yi tintin yi tin六六六六夕夕卩卩时时四、照四、照 样样 子子 写写 出出 带带 有有 下下 列列 偏偏 旁旁 的的 字字 并并 组组 词。词。zho yn zi xi ch
23、 di yu xi li pin pn de z bn z czho yn zi xi ch di yu xi li pin pn de z bn z c辶辶过过走走过过这这这这里里亻亻住住住住在在禾禾和和和和平平伙伙伙伙伴伴种种种种子子五、选五、选 择择 正正 确确 的读的读 音音 填填 空空。1 1春眠不觉春眠不觉()()晓，处处闻啼鸟。晓，处处闻啼鸟。2 2奶奶年纪大了，睡觉奶奶年纪大了，睡觉()()的时间明显少了许多。的时间明显少了许多。3 3小山羊把白菜种小山羊把白菜种()()子分给了小兔。子分给了小兔。4 4小兔把菜籽种小兔把菜籽种()()在地里。在地里。xun z zhn qu de d yn tin knxun z zhn qu de d yn tin knjiojiojujujiojiojujujujujiojiozhnzhnzhnzhn3 一个接一个
