1、话题作文的巧妙拟题话题作文的巧妙拟题辽宁省大连市第七十九中学辽宁省大连市第七十九中学 杨丽君杨丽君 俗话说得好：俗话说得好：“题好一题好一半文半文”，“看书看皮，看报看书看皮，看报看题看题”。标题是文章的眼睛，。标题是文章的眼睛，是文章展示其心灵的窗口。是文章展示其心灵的窗口。标题的好坏，不仅制约着全标题的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还先入篇的写作过程，而且还先入为主，给阅卷老师第一印象。为主，给阅卷老师第一印象。南通市南通市20002000年中考作文题要年中考作文题要求考生以求考生以7 7天天“五一长假五一长假”为为话题作文。话题作文。南通市南通市20002000年中考作文题要年中考
2、作文题要求考生以求考生以7 7天天“五一长假五一长假”为为话题作文。话题作文。A A、五一长假五一长假B B、补课补课一次难一次难忘的旅游忘的旅游假期购物假期购物记记“话题话题”“文题文题”写话题作文需要我写话题作文需要我们重新拟题们重新拟题 （一）比喻（一）比喻 我发现伟大的父爱我发现伟大的父爱 父爱如海父爱如海 我发现爷爷奶奶的真情我发现爷爷奶奶的真情 夕阳如此美丽夕阳如此美丽 我发现女孩也能取得好成绩我发现女孩也能取得好成绩 女孩也可做女孩也可做“太阳太阳”1、以、以“善良善良”为话题，拟题为为话题，拟题为善良归家善良归家，把善良当做人，用拟人手法写出了金钱、地把善良当做人，用拟人手法写
3、出了金钱、地位、权利等对善良的态度和认识，深刻表达位、权利等对善良的态度和认识，深刻表达出出“善良是人世间最宝贵的善良是人世间最宝贵的”这一主题。这一主题。（二）拟人（二）拟人2、以、以“把握把握”为话题，拟题为为话题，拟题为我叫把握我叫把握，把，把把握当做人写，采访了李世民、邓稼先等人，把握当做人写，采访了李世民、邓稼先等人，展示了展示了“把握把握”的意识。的意识。1、以、以“我能行我能行”或或“我不行我不行”为话题，可为话题，可拟题为拟题为拥抱胜利拥抱阳光拥抱胜利拥抱阳光（三）反复（三）反复运用反复，能起到强化、突出作用。运用反复，能起到强化、突出作用。2、以、以“新时代的中学生形象新时代
4、的中学生形象”为话题，拟为话题，拟题为题为那角落那角落 那学生那学生，全文围绕主动上，全文围绕主动上台演讲这一事件，刻画了主人公从台演讲这一事件，刻画了主人公从“暗自暗自高兴高兴”、“怕人笑话怕人笑话”，“自觉不如人自觉不如人”到到“无限后悔无限后悔”的心理变化轨迹。的心理变化轨迹。（四）借代（四）借代 如如人生需要人生需要掌声掌声，这一标题借，这一标题借“掌声掌声”代代“鼓励鼓励”，也很有创意，也很有创意，使文使文章含蓄章含蓄。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目无价
5、这一真谛，给文章拟题目 黑白债黑白债，借色彩代本体，又亮出线，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情索，寄托深情。（五）层递（五）层递 好读书好读书读好书读好书读书好读书好读书的兴趣、读书的兴趣、方法和作用在方法和作用在递进递进中表达得简练生动。中表达得简练生动。（六）呼告（六）呼告如：如：请尊重我，好吗请尊重我，好吗 祝福你，一面之交的大哥祝福你，一面之交的大哥 走吧，朋友，登山去走吧，朋友，登山去作用：亲切、情感强烈。作用：亲切、情感强烈。作用：结构严禁，整齐。作用：结构严禁，整齐。（七）对偶（七）对偶 朋友最真，友情最贵朋友最真，友情最贵、读智慧之书，读智慧之书，做有用之才做有用之才这两例都
6、将文旨浓缩在整齐对这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。夫。（八）双关（八）双关 我最需要一剂良药我最需要一剂良药文中文中“良药良药”既能既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。作用：使文章内容升华作用：使文章内容升华（九）顶真（九）顶真 读书乐乐读书读书乐乐读书、活读书读书活活读书读书活 这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。读书之趣、读书之乐和读书之法。（十）反语（十）反语 我发现了家中的我发现了家中的“贼贼”家中几次家
7、中几次“失失窃窃”，“作案者作案者”原来是瞒着别人给灾区寄原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用钱的一家人的三个成员，题中用“贼贼”，贬，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。（十一）设问（十一）设问 好的题目不宜过分直露，好的题目不宜过分直露，它需要给人以它需要给人以悬念美悬念美。因。因而拟题时我们可通过设问而拟题时我们可通过设问来设置一定的悬念，以留来设置一定的悬念，以留给人想象的空间，使人产给人想象的空间，使人产生急于阅读的愿望。生急于阅读的愿望。书书？书书？开卷：益？害？开卷：益？害？钱：福兮？祸兮？钱：福兮？祸兮？大雁啊，你在何
8、方？大雁啊，你在何方？原来如此？原来如此？请尊重此，好吗？请尊重此，好吗？指根据话题，在其前边或后指根据话题，在其前边或后边加上适当而生动的词语，从边加上适当而生动的词语，从而拟出适合自己写法的题目，而拟出适合自己写法的题目，可采用可采用“XXXXXX话题话题XXXXXXXX”的格的格式，目的在于规定范围，使话式，目的在于规定范围，使话题变小，更有针对性。题变小，更有针对性。如：以如：以“合作合作”为话题来拟题：为话题来拟题：一 次 成 功 的 合 作一 次 成 功 的 合 作 、永远的合作永远的合作、合作需要真诚合作需要真诚、合作的魅力合作的魅力、合作无处不在合作无处不在、将 合 作 进 行
9、 到 底将 合 作 进 行 到 底 、忘不了那次合作忘不了那次合作 、“独 词 式独 词 式”、“偏 正偏 正式式”、“动宾式动宾式”、“主谓式主谓式”等短语结构，等短语结构，这样格式不容易出差错，这样格式不容易出差错，换句话说也就是没有语换句话说也就是没有语病。病。指把歌词、影视名、诗词、成语、指把歌词、影视名、诗词、成语、俗语、广告词、名著名篇等俗语、广告词、名著名篇等直接引用直接引用或或加以变化加以变化后用作标题，使标题更加后用作标题，使标题更加有情趣。有情趣。（1 1）引用诗词）引用诗词 古典诗词作题目，一是不落俗套，二是古典诗词作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾
10、作家三毛读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说的小说用的就是宋代词人辛弃用的就是宋代词人辛弃疾疾青玉案青玉案元宵元宵中中“众里寻他千百度，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词的词句；句；又如鲁光的又如鲁光的中国姑娘中国姑娘中，有一段写中，有一段写袁伟袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为标题为，就是活用唐代，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词古诗词或或成语典故成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。养和不
11、同一般的写作功底。（2 2）引用歌词）引用歌词 现在的流行音乐中，不少歌曲的现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名歌名、歌词歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是题目是因为爱你因为爱你，见到这个题目，读者，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又
12、原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自因为爱你，更珍惜我自己己”的歌词，全文可谓浑然天成的歌词，全文可谓浑然天成；（三）变化后使用（三）变化后使用永远的友谊永远的友谊一次小小的误会一次小小的误会初三生活漫谈初三生活漫谈（三）变化后使用（三）变化后使用永远的友谊永远的友谊将友谊进行到底将友谊进行到底 一次小小的误会一次小小的误会都是歌词惹的祸都是歌词惹的祸 初三生活漫谈初三生活漫谈点击点击“初三生活初三生活”标点符号属无声的语言，用之拟标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼写文题，清新活泼,形象生动，往往形象生动，往往给人留下广阔的思维
13、空间。如给人留下广阔的思维空间。如20002000年浙江一考生所拟文题为年浙江一考生所拟文题为人生，人生，丰富多彩！丰富多彩！，作者以感叹号为题，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明语势铿锵有力，形象地表明“人生人生没有固定的格式没有固定的格式”，并点出只要，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生把握好手中的生活之舵，人生将丰将丰富多彩富多彩”这一主旨。这一主旨。你打算如何“创造美”有人得到一颗非常珍贵的种子，这颗种子种下以有人得到一颗非常珍贵的种子，这颗种子种下以后，会开出世界上最美的花朵，会结出世界上最后，会开出世界上最美的花朵，会结出世界上最甜的果实。几年以后，这个人的朋友们来看望
14、他，甜的果实。几年以后，这个人的朋友们来看望他，以为他种的树已经枝繁叶茂、开花结果了。谁知以为他种的树已经枝繁叶茂、开花结果了。谁知道，他连种子还没种下去呢。朋友们诧异地问他道，他连种子还没种下去呢。朋友们诧异地问他原因，他说：原因，他说：“我怕种下去会被太阳晒死。我怕种下去会被太阳晒死。”朋朋友们更诧异地说：友们更诧异地说：“可以早晚浇点水嘛。可以早晚浇点水嘛。”他说：他说：“我怕浇水会把它泡烂。我怕浇水会把它泡烂。”朋友们诧异到极点地朋友们诧异到极点地说：说：“可以开沟排水嘛！可以开沟排水嘛！”“”“啊，这么珍贵的种啊，这么珍贵的种子，不怕被飞鸟啄到吗？我舍不得播下去！子，不怕被飞鸟啄到吗
15、？我舍不得播下去！”请以请以“成长成长”为话题，写一篇不限体裁的作文，为话题，写一篇不限体裁的作文，题目自拟。题目自拟。你打算如何你打算如何“创造美创造美”不经历风雨，怎么见彩虹不经历风雨，怎么见彩虹“蜕蛹蜕蛹”与与“飞翔飞翔”成长成长长成长成溺爱是扼杀成长的摇篮溺爱是扼杀成长的摇篮人生如茶人生如茶成长成长奥运会中的百米跑道奥运会中的百米跑道 写作训练写作训练：有两只老虎，一只在笼子里，一只在有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在。他们互相羡慕对方的自由或安逸，最自由自在。他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互
16、换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。境。许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不合适，更想不到别人的幸福也许正是自对自己不合适，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。己的坟墓。请以请以“幸福幸福”为话题为话题取一个你认为最好的题目。取一个你认为最好的题目。再 见有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
