1、四年级语文一、二单元检测试题（考试时间: 100 分钟， 共 100 分）一、判断题（对的在答题卡上涂“V”，错的在答题卡上涂“X”。）（每题0.5分，共2分）1、蟋蟀的住宅一文中，作者大量的运用了拟人手法。（ ）2、“只缘身在此山中”一句中的“缘”的意思是缘分。（ ）3、“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”是一副回文联。（ ）4、“欺凌”和“欺辱”是一组反义词。（ ）二、选择题（在答题卡上涂出正确答案的选项）。（每题1分，共6分）5、下列四组词中，没有错别字的一组是（）A、竟走 资料 竹竿 夜幕降临B、宣闹 树稍 规律 欣欣向荣C、增添 熟悉 依旧 同舟共济D、沸腾 灿烂 恢夏 神秘莫测6、下
2、列四组词中，读音正确的一组是（ ）。A、枝干（n） 空（kn）隙 涨（zhn）水 风号（ho）浪吼B、不禁（jn） 闷（mn ）雷 模（m）糊 不可计数（sh ）C、似（s）乎 漂（pio）浮 勾当（dng） 理所当然（dng）D、扇（shn）动 呼应（yng） 几（j）乎 黑白相间（jin）7、下面各组词语中，分类正确的一组是（ ）。A、火车 轿车 摩托车 玩具车B、月亮 星球 皮球 地球C、校服 军服 警服 西服 D、水果 香蕉 苹果 菠萝 8、横线上依次应该填写的正确的一项是（ ）。_公共秩序、_公共安全、_公共财物、_环境卫生等都是社会公德的基本要求。A、注意 遵守 爱护 保持B、注意
3、 保持遵守 爱护C、遵守 注意保持 爱护D、遵守 注意 爱护 保持9、下列有语病的一句是（ ）A、老师介绍了许多雷锋的感人事迹。B、三国演义是四大名著之一。C、我们要养成良好的学习习惯。D、我对这本书很感兴趣。10、下列说法错误的一项是（ ）A、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ 设问 ）B、黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（ 比喻 ）C、树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（ 拟人）D、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色这就是养花的乐趣。（ 排比 ）三、看拼音写汉字，依序写在答题卡的横线上。（每字0.5分，共8分）fn x bn tn y ji cn ln（ ） （ ）
4、（ ） （ ）u l jn yn qn xi zh jin（ ） （ ） （ ） （ ）四、找出词语中的错别字，写下来并改正。（4分）12、千资百态（） 13、应接不瑕（ ） 14、豪不可惜（ ） 15、若稳若现（ ）五、查字典，填空，把答案依序写在下面的横线上。（3分）16、“缝”按部首查字法应先查 ，再查 画，第十二画是 ；按音序查字法应查大写字母 ，在“缝隙”一词中“缝”读 ，请用它的另一种读音组一个词 。六、读句子，写出加点词语的反义词。（3分）17、“鸟的天堂”起初是静寂的。（）18、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（）19、小明生病了，感觉很难受。（）七、选词填空，把答案依序写在答题卡的横
5、线上。(3分)陆续 继续 连续我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。五年级二班已经（ ）三周获得了流动红旗。船靠岸了，游人（ ）走了下来。八、 按要求改写句子。（5分）21、这首歌真动听。（改为感叹句） 22、我把包里的东西拿出来一样一样的摆好。(改为“被“字句) 23、当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子写一句话） 24、我帮助了别人。我感到幸福。（用恰当的关联词语连成一句话） 25、早上，小明首先第一个来到学校。（修改病句） 九、回顾、拓展，积累运用，按要求作答，依序填写在答题卡的横线上。（9分）26、鸟的天堂的作者是著名文学家 。（1分）27、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
6、 ， 。”这首诗的作者是宋代诗人 。后两句诗的意思是 （4分）28、正月 香又香，二月 盆里装。（1分）29、我苦苦思索着解决的办法，忽然想到了有一个好点子，真是“ ， ”。（写名诗句）（2分）30、补充对联：雾锁山头山锁雾， 。（1分）十、口语交际，将建议写在答题卡上。（2分）31、我国有许多风景名胜，当我们前去观赏游玩时偶尔会发现一些攀爬文物或乱涂乱画等不文明现象。如果让你当劝导员，你会怎么劝阻那些不文明的游人？ 十一、阅读理解，认真阅读两则短文，将正确答案写在答题卡上。（25分）（一） 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁
7、领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。（ ）食物又大又合胃口，触角（ ）摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有
8、怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。（二）螳螂：美丽的杀手螳螂天生就有一副苗条优雅的身材，而淡绿的体色，轻如薄纱的长翼，使它看上去更加美丽。很久以前，农夫们看见螳螂总是直起半身，立在被太阳灼烧的青草上，透明的薄翼像长长的面纱拖在地上，前腿像手臂一样伸向半空，好像是在祈祷一般，因此都称呼它为祈祷的女神。然而，让人意想不到的是，这个看上去温柔美丽的女神，实际上却是一个技艺高强、心狠手辣的杀手。软颈、大刀和锯齿是螳螂的三大招牌武器。在所有的昆虫之中，只有螳螂的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。这能令它眼观六路，不让任何一个猎物逃脱。而它常常高举着的手臂，其实是最可怕的利刃。手起刀落之间
9、，对方便已是遍体鳞伤，无法还击了。长在螳螂前大腿上的两排刀口形锯齿则最有杀伤力和进攻性，猎物们往往是被重压在锯齿之间，不能动弹，最后不得不命丧螳螂手里。不仅如此，螳螂还在身上藏着厉害的暗器。它的小腿上长着密密麻麻的锯齿，每个锯齿的末端都有尖而锐的小硬钩，钩的下面有一道细槽，细槽两端有双刃刀。猎物们只要稍不留心，就会被这些锯齿和利刃划得血肉模糊，战斗力也随之削弱了。平时，在不活动的时候，螳螂总喜欢将身体蜷缩在胸坎处，看上去特别温和，没有一点儿攻击性。但是，只要有其他昆虫从附近经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意侵犯，螳螂都会立刻收起那副祈祷和平的样子，展开身体，气势汹汹地迎上
10、去。而那些可怜的过路者，还没等完全反应过来，便也糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。32、下面三个题目，你认为哪个最适合做文（一）的题目？请选出来写在答题卡上。（2分）蚂蚁“搬兵” 蚂蚁的趣闻 蚂蚁认路33、根据下列意思，在文（一）中把对应的词语找出来。（2分）呼唤。 （ ） 统一认识，共同努力。 （ ）34、请在文（二）中找出你喜欢的成语，并写出四个，再用其中一个写一句话。（5分） 35、请在文（一）空白处填上合适的关联词，并用这个关联词写一句话。（2分） 36、请在文（一）中找出“蚂蚁是怎样把食物运回巢里的？” 的句子写下来。（2分） 37、请在文（二）中分别找出一句比喻句和一句拟人句写下来。（4分） 38、认真阅读两篇短文后填空。（6分）文（一）分别从 、 、 三方面介绍了蚂蚁。文（二）中介绍了 、 、 是螳螂的三大招牌武器。39、你喜欢文中的蚂蚁还是螳螂？为什么？（2分） 十二、习作（30分） 在课文中，作者敏锐、细致的观察力令我们赞叹不已。你最近认真观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。要求：1、题目自拟。2、内容要具体，语句要通顺。3、字数在400字左右。
