1、学习目标学习目标 1、知道电流的热效应，知道电热器、知道电流的热效应，知道电热器的工作原理。的工作原理。2、掌握电流产生的热量与那些因素有关。、掌握电流产生的热量与那些因素有关。3、掌握焦耳定律的内容、公式、单位。、掌握焦耳定律的内容、公式、单位。4、能运用公式进行简单计算。、能运用公式进行简单计算。电热器的应用电热器的应用电电 炉炉电暖器电暖器电水壶电水壶热得快热得快共同点：电流通过导体时会发热共同点：电流通过导体时会发热 你知道生活中还有哪些家用电器是物你知道生活中还有哪些家用电器是物理上说的理上说的“电热器电热器”吗？吗？电热器的结构共性电热器的结构共性电热器的主要组成部分是电阻丝做的电
2、热器的主要组成部分是电阻丝做的发热体发热体。发热体均是由发热体均是由 电阻率大电阻率大 、熔点高熔点高 的材料做成的。的材料做成的。温馨小提示温馨小提示根据此现象说明电流热效应与什么因素有关？根据此现象说明电流热效应与什么因素有关？现象：现象：当你在外面受到寒冷，回到当你在外面受到寒冷，回到家中打开电暖器取暖时，你家中打开电暖器取暖时，你烤烤1分钟和烤分钟和烤10分钟的感觉分钟的感觉一样吗？一样吗？现象现象:（提示：两管并联；全打（提示：两管并联；全打开时通过用电器的电流比打开一开时通过用电器的电流比打开一根管时的电流大）根管时的电流大）当你取暖时，打开一根管和打开当你取暖时，打开一根管和打开
3、两根管的效果一样吗？两根管的效果一样吗？根据此现象说明电流热效应与什么因素有关？根据此现象说明电流热效应与什么因素有关？现象现象：（提示：导线电阻很小，（提示：导线电阻很小，电炉丝电阻很小）电炉丝电阻很小）电炉丝和导线通过的电炉丝和导线通过的电流相同电流相同。为什么电炉丝热的为什么电炉丝热的发红发红，而导线，而导线却几乎却几乎不发热不发热？根据此现象说明电流热效应与什么因素有关？根据此现象说明电流热效应与什么因素有关？电流通过电热器所产生的热量电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？多少与哪些因素有关？电流电流电阻电阻通电时间通电时间想一想想一想 问题问题1:怎样研究怎样研究电阻电阻大小
4、对产生热大小对产生热量多少的影响量多少的影响?问题问题2:怎样研究怎样研究电流电流大小对产生热大小对产生热量多少的影响量多少的影响?问题问题3:如何研究如何研究通电时间通电时间大小对产生大小对产生热量多少的影响热量多少的影响?在电流在电流_(_(相同相同/不同不同)的情况下的情况下,电阻电阻_(_(大大/小小)的那个电阻圈夹着的火柴先被点的那个电阻圈夹着的火柴先被点燃燃.这说明在相同时间内，电阻值较大的电阻这说明在相同时间内，电阻值较大的电阻产生的热量较产生的热量较_(_(多多/少少)电流增大电流增大,夹在同一电阻圈中的火柴被点燃夹在同一电阻圈中的火柴被点燃的时间变的时间变_(_(长长/短短)
5、.).这说明电流增大时这说明电流增大时,在在相同时间内电阻产生的热量相同时间内电阻产生的热量_(_(增多增多/减少减少)在电阻和电流大小不变时在电阻和电流大小不变时,通电时间越长通电时间越长,火柴越容易点燃火柴越容易点燃,产生的热量就越产生的热量就越_(_(多多/少少)相同相同大大多多短短增多增多多多 探究同一个问题可以有多种方法，我们的课探究同一个问题可以有多种方法，我们的课本就用了另一种方法。你有兴趣知道它是怎样探本就用了另一种方法。你有兴趣知道它是怎样探究的吗？那就请你看课本究的吗？那就请你看课本-实验探究（一）、实验探究（一）、（二）、（三）并作出相应的思考与判断。（二）、（三）并作出
6、相应的思考与判断。给给等质量等质量的的煤油煤油加热，加热，比较温度变化大比较温度变化大小小，变化大的放出热量多，变化小的放出热量，变化大的放出热量多，变化小的放出热量少少！温馨提示温馨提示所以：实验要用到温度计测量温度变化。所以：实验要用到温度计测量温度变化。请思考：如何比较电阻丝给煤油加热放请思考：如何比较电阻丝给煤油加热放出热量的多少？出热量的多少？探究探究1：通电时间对产生热量的影响对产生热量的影响 要研究通电时间对产生热量的影响要研究通电时间对产生热量的影响,应该控制应该控制和和 不变，改不变，改变变 。通电时间通电时间电电 阻阻电电 流流通电时间通电时间电流产生热量与电流产生热量与电
7、流电流的关系的关系结论结论:电阻和通电时间相同时，电阻和通电时间相同时，越大越大，电流产生的热量，电流产生的热量越多越多。探究探究2：不不 变变 改改 变变 要研究电流对产生热量的影响，应该使电要研究电流对产生热量的影响，应该使电阻的阻值和通电时间阻的阻值和通电时间 (改变改变/不变不变)，而通，而通过该电阻的电流大小过该电阻的电流大小 (改变改变/不变不变)。电流电流R1 R2R1 R2 电流产生热量与电流产生热量与电阻电阻的关系的关系结论结论:电流和通电时间相同时，电流和通电时间相同时，越越大大，电流产生的热量，电流产生的热量越多越多。实验电路图实验电路图探究探究3：要研究电阻对产生热量多
8、少的影响，要研究电阻对产生热量多少的影响，应该应该控控 制制 和和 不变，则可以让不变，则可以让两个阻值不同的电阻两个阻值不同的电阻（串联并联）后（串联并联）后接入电路。接入电路。电电 流流通电时间通电时间串串 联联电阻电阻信息窗信息窗 伟人丰碑伟人丰碑 英国物理学家英国物理学家焦耳焦耳用近四十年的时用近四十年的时间探索了间探索了“电热电热与与电流、电阻、时间电流、电阻、时间的定量关系的定量关系”，不畏艰难，呕心沥血，不畏艰难，呕心沥血，他为推动人类社会的进步，为科学而他为推动人类社会的进步，为科学而贡献几乎毕生的精力，他的事迹非常贡献几乎毕生的精力，他的事迹非常感人。为了纪念这位伟大的科学家
9、，感人。为了纪念这位伟大的科学家，物理上用物理上用“焦耳焦耳”作为功或能的单位。作为功或能的单位。把这一定律称作把这一定律称作焦耳定律焦耳定律例例1 某电热器电阻丝的电阻为某电热器电阻丝的电阻为55欧欧,接入接入220V的电路中的电路中,在在20分钟内产生多少热量分钟内产生多少热量?灯泡接入电路中灯泡接入电路中,灯泡和灯泡和电线中流过相同的电流电线中流过相同的电流,它它们都要发热，实际上灯泡热们都要发热，实际上灯泡热得发光得发光,电线的发热却觉察电线的发热却觉察不出来。这是为什么不出来。这是为什么?接入更多大功率的用电接入更多大功率的用电器时，电线将显著发热，会器时，电线将显著发热，会烧坏它的
10、绝缘皮，甚至引起烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？火灾。这又是为什么？三、电热的应用、三、电热的应用、危害与防治危害与防治电脑中的电脑中的CPUCPU在工作时要产生在工作时要产生热热,如果过热就会损坏芯片如果过热就会损坏芯片,所以要在芯片上加装散热片所以要在芯片上加装散热片和风扇和风扇.显卡的散热片设计采用涡轮风显卡的散热片设计采用涡轮风扇的设计，同时显存上贴有铝扇的设计，同时显存上贴有铝合金打造的显存散热片，利用合金打造的显存散热片，利用涡轮风扇扇出的风力，为显存涡轮风扇扇出的风力，为显存散热片增加了散热效果散热片增加了散热效果.信息窗信息窗 走进生活走进生活600J505A10m
11、in 5 5、为了研究温度对种子发芽的影响、为了研究温度对种子发芽的影响,课课外活动小组要做一只电烘箱外活动小组要做一只电烘箱,要求在要求在10min10min内产生内产生6 610104 4J J的热量的热量,接用的是家庭电路接用的是家庭电路,请计算一下这只电烘箱电热丝的电阻是多请计算一下这只电烘箱电热丝的电阻是多少少?6 6、标有、标有“220V 100W220V 100W”的白炽灯正常工的白炽灯正常工作时作时,在在1min1min内将产生多少热量内将产生多少热量?将消耗多将消耗多少电能少电能?若接在若接在55V55V的电路中呢的电路中呢?板书设计板书设计驶向胜利的彼岸 1、电流的热效应、
12、电流的热效应2、焦耳定律、焦耳定律3、电热的利用和防止、电热的利用和防止想一想：电流的热效应与电压有无关系？这个问题我们下一节将要探讨，这个问题我们下一节将要探讨，请同学们先想一想议一议。请同学们先想一想议一议。同学们，在今天的学习中，同学们，在今天的学习中，你收获了什么，你发现了什？你收获了什么，你发现了什？说出来让大家听听，以便大家说出来让大家听听，以便大家共同提高！共同提高！69.不曾扬帆，何以至远方。7.不怕路长，只怕志短。90.不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。89.努力吧，为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。22.敢于奋斗的人，心中不怕困难。84.不要忘记最初那颗不倒
13、的心。37.一无所有就是拼搏的理由。9.好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。57.你悟与不悟，道就在那里，不悲不喜。你修与不修，烦恼就在那里，不来不去。你明与无明，难题就在那里，不增不减。你观与不观，无常就在那里，不舍不弃。走进觉悟的道里，让觉悟住进心里，默然相契，一生自在欢喜。39.成功的速度，要超过爸妈老去的速度。9.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。9.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。1.从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。5.没有走不通的路，只有不敢走的人！88.不论你在什么时候开始，重要的是，开始以后就不要轻言放弃，不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。88.有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。65.活在当下，做在当下。8.人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。
