1、金木水火土金木水火土通过游戏、想象等方式理解课文，练习朗读。学习目标学习目标12认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写“一、二、三”。3读通读顺课文，并背诵课文。会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 形近字形近字一（一（yy）一个一个 一五一十一五一十十（十（shsh）十位十位 十全十美十全十美二（二（rr）二十二十 三心二意三心二意工（工（nn）工人工人 巧夺天工巧夺天工三（三（snsn）三人三人 三三两两三三两两王（王（wnwn）大王大王 目无王法目无王法上（上（shnshn）上来上来 七上八下七上八下土（土（tt）土地土地 土生土长土生土长词语学习词语学习日月：日月：
2、时间；时光。文中指太阳和月亮。造句：造句：人们可以通过浑天仪观测到日月星辰运行的情况。今古：今古：现在和以前。造句：造句：他演讲时博征今古，真是才高八斗。词语理解词语理解 反义词反义词分（合）上（下）今（古）分分合合课文朗读课文朗读点击即可播放 1.诗歌第一句“一二三四五”这几个数字对应阿拉伯数字中的哪几个数字？除此以外，你还知道哪些数字？对应1、2、3、4、5这几个阿拉伯数字，除此之外还有六七八九十等数字。课文解读课文解读一一二二三三四四五五2.认识诗歌中的事物。金金属 木植物 水液体 火热能 土土地 上下（桌）上（桌）下日月今古 3.“天地分上下，日月照今古”这句话是什么意思？天在上，笼罩
3、着大地，太阳和月亮按照一定的规律运行，从古至今。一切都是自然而然的。4.这首诗想表达什么意思？世界上的万事万物，都是多样而统一的，横观天地之大，纵观古代今朝，一切的一切皆有规律。1.含有数字的成语。一心一意 一五一十 三心二意 四面八方五光十色 七上八下 九牛一毛 十全十美2.含“火”字的成语。刀山火海 水深火热 飞蛾扑火 十万火急 拓展延伸拓展延伸3.含有数字的古诗。山山 村村少（sho）雍（yn）一去二三里，烟（yn）村四五家。亭台六七座（zu），八九十枝（zh）花。学习了这首诗歌，我们除了认识了金、木、水、火、土、日、月、今、古这些字，还知道了数字、五行、天地、日月是按照一定的规律运行的
4、，从古至今，从来没有改变过。课堂小结课堂小结1.写出下面数字对应的阿拉伯数字。一二三四五 2.连一连。当堂测试当堂测试12345火 土 金 月竖中线横中线左上格右上格左下格右下格课后习题课后习题田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，左下格，右上格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。谢谢观看1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内
5、容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的
6、愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
