1、年级：高二科目：政治姓名：罗晓宁貂蝉貂蝉西施西施杨玉环杨玉环王昭君王昭君美美闭月之美闭月之美 沉鱼之美沉鱼之美 羞花之美羞花之美 落雁之美落雁之美相同点：都是水果，含果酸，糖类，多汁，味甜等相同点：都是水果，含果酸，糖类，多汁，味甜等不同点：有各自的颜色、大小、形状、生长习性等不同点：有各自的颜色、大小、形状、生长习性等请说出下列事物的相同点和不同点：请说出下列事物的相同点和不同点：情景情景1相同点：都是首尾相连的四条线段组成的封闭图形相同点：都是首尾相连的四条线段组成的封闭图形不同点：颜色、面积、周长都具各自特点不同点：颜色、面积、周长都具各自特点情景情景2 2 2、矛盾特殊性、矛盾特殊性
2、是指同类事物中各个是指同类事物中各个事物所具有的事物所具有的不同不同特点，也可以叫特点，也可以叫“个个性性”或或“个别个别”。1 1、矛盾普遍性、矛盾普遍性 是指同类事物是指同类事物共同共同具有的特点，也可以叫具有的特点，也可以叫“共性共性”或或“一一般般”。一、一、矛盾普遍性和特殊性的含义矛盾普遍性和特殊性的含义判断判断：下列四组事物中谁是矛盾普遍性谁是矛盾：下列四组事物中谁是矛盾普遍性谁是矛盾特殊性？特殊性？（1）三角形和直角三角形三角形和直角三角形（2）地铁和交通工具地铁和交通工具 （3）人和张三人和张三 （4）人和动物人和动物练一练练一练：请同学们根据上述概念和判断题，举出：请同学们根
3、据上述概念和判断题，举出能反映矛盾普遍性和特殊性的两组事例。能反映矛盾普遍性和特殊性的两组事例。想一想想一想：同学们从（同学们从（3）和（）和（4）中能感受到了什）中能感受到了什么呢？么呢？张张三三人人动动物物情景情景3矛盾普遍性和矛盾特殊性在矛盾普遍性和矛盾特殊性在一定条件一定条件下相互转化下相互转化练一练练一练：请同学们再举出两组矛盾普遍性和特殊：请同学们再举出两组矛盾普遍性和特殊 性相互转化的事例？性相互转化的事例？想一想想一想：转化需要条件吗？：转化需要条件吗？这个条件是什么？这个条件是什么？情景4：一个人生病后去看医生一个人生病后去看医生,医生要他医生要他多吃水果。他儿子给他买来了苹
4、果，他摇头多吃水果。他儿子给他买来了苹果，他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了香蕉、梨等他仍然不吃，并生气地对他的儿香蕉、梨等他仍然不吃，并生气地对他的儿子说：子说：“医生让我吃水果，你怎能给我买这医生让我吃水果，你怎能给我买这些呢？些呢？”他的儿子无奈地说：他的儿子无奈地说：“市场上就有市场上就有这些水果，你到底要吃什？这些水果，你到底要吃什？”探究问题探究问题1：这位父亲能吃到他想吃的既不这位父亲能吃到他想吃的既不是苹果也不是梨等具体水果的水果吗？是苹果也不是梨等具体水果的水果吗？（1 1）水果作为一般的水果作为一般的抽象的概念，它是怎抽象的概
5、念，它是怎么得出的？么得出的？（2 2）没有苹果、梨等没有苹果、梨等具体的水果，会不会具体的水果，会不会有有“水果水果”这个抽象这个抽象的概念？的概念？（3 3）如果我要看到如果我要看到“水果水果”这个抽象概这个抽象概念的东西，你怎么呈念的东西，你怎么呈现？现？（4 4）“水果水果”这个抽这个抽象的概念和苹果、梨等象的概念和苹果、梨等具体的水果，谁存在于具体的水果，谁存在于谁中？谁中？普遍性是对特殊普遍性是对特殊性中共同特点的性中共同特点的概括概括没有苹果等具体的没有苹果等具体的水果就没有水果这水果就没有水果这个抽像概念个抽像概念没有特殊性就没没有特殊性就没有普遍性有普遍性“水果水果”这个抽象
6、这个抽象概念只能通过苹果概念只能通过苹果等具体的水果呈现等具体的水果呈现出来出来普遍性只能通普遍性只能通过特殊性表现过特殊性表现出来出来水果这个抽象的水果这个抽象的概念存在于具体概念存在于具体的水果中的水果中普遍性寓于特普遍性寓于特殊性中殊性中抽象的水果概念是抽象的水果概念是对具体水果共同特对具体水果共同特点的概括点的概括矛盾的普遍性离不开矛盾的特殊性矛盾的普遍性离不开矛盾的特殊性探究问题探究问题2:为什么？为什么？情景5白马非马论合并文件.mp41：公孙玲珑认为公孙玲珑认为白马非马，她的理白马非马，她的理由是什么？这个理由是什么？这个理由合理性在哪里？由合理性在哪里？不合理性在哪里？不合理性
7、在哪里？2 白马再特殊，它白马再特殊，它包含不包含马的共包含不包含马的共同特征？这说明什同特征？这说明什么哲理？么哲理？因为它是白的，不是黑因为它是白的，不是黑的。合理性在于她看到的。合理性在于她看到了自己马在颜色上的特了自己马在颜色上的特殊性；不合理在于忽视殊性；不合理在于忽视了自己马在本质上的普了自己马在本质上的普遍性。遍性。包含。这说明一个事物包含。这说明一个事物再特殊也是普遍性中的再特殊也是普遍性中的特殊。没有普遍性的特特殊。没有普遍性的特殊性是不存在的。殊性是不存在的。探究问题探究问题矛盾特殊性离不开矛盾普遍性矛盾特殊性离不开矛盾普遍性生产科生产科供销科供销科财务科财务科行政科行政科
8、钢 铁 厂钢 铁 厂机 床 厂机 床 厂纺 织 厂纺 织 厂食品厂食品厂工厂工厂共性 个性 能不能将矛盾普遍性与特殊性能不能将矛盾普遍性与特殊性的关系理解为的关系理解为整体与部分整体与部分的关系？的关系？共性是对个性共同点的概共性是对个性共同点的概括，但不能把个性的全部内容括，但不能把个性的全部内容概括进去，所以个性比共性要概括进去，所以个性比共性要丰富。丰富。部分组成整体，部分组成整体，整体具有部分没有的功整体具有部分没有的功能，所以整体比部分内能，所以整体比部分内容更丰富。容更丰富。部分 整体辩一辩一辩辩二、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系二、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 1、矛盾的普遍性矛盾
9、的普遍性寓于寓于（存在于、包含于存在于、包含于）矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性来，没有特殊性就没有普遍性.矛盾的普遍矛盾的普遍性离不开矛盾的特殊性。性离不开矛盾的特殊性。2、世界上的事物无论怎样特殊，也是普遍、世界上的事物无论怎样特殊，也是普遍性中的特殊性，不包括普遍性的特殊性是性中的特殊性，不包括普遍性的特殊性是不存在的，不存在的，矛盾的特殊性也离不开普遍矛盾的特殊性也离不开普遍 3、矛盾的普遍性和特殊性在、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合不同的场合可可以相互转化。以相互转化。总之任何事物都是普遍性和总之任何事物都是普遍性和
10、特殊性的统一特殊性的统一。（1 1）建设中国特色社会主义道路的哲学）建设中国特色社会主义道路的哲学依据是什么？请简要分析说明依据是什么？请简要分析说明请结合上述矛盾普遍性和特殊性的辨证关系请结合上述矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及课本及课本P72第二段内容思考下列问题第二段内容思考下列问题ABCDAEDCBABCDEF180218031804180(n2)1800方法论：在认识世界和改造世界的过方法论：在认识世界和改造世界的过程中要遵循从特殊到普遍，再由普遍程中要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的科学方法到特殊的科学方法.告诉我们正确认识事物的方法和科学的告诉我们正确认识事物的方法和科学的工作方
11、法即工作方法即要从特殊性中概括出普遍性，又要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从要遵循从特殊特殊 普遍普遍 特殊特殊的方法的方法练一练：练一练：“从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去”；“解剖麻解剖麻雀雀”；“抓好典型抓好典型”；“举一反三举一反三”等是怎样体现等是怎样体现这一方法论的？这一方法论的？三、三、矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论主要内容：主要内容：(1)矛盾普遍性与特殊性的含义（两个）矛盾普遍性与特殊性的含义（两个）(2)矛盾普遍性与特殊性的辩证关系（三点）矛盾普遍
12、性与特殊性的辩证关系（三点）(3)这一哲理告诉人们的方法论（一这一哲理告诉人们的方法论（一条）条）课堂小结课堂小结感悟提升：1 1 单项选择：单项选择：“白马非马论白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为这一命题之所以是错误的，是因为A.A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面B.B.它看到了内因而否定了外因它看到了内因而否定了外因C.C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理D.D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性CA 量变与
13、质变的统一量变与质变的统一B 矛盾普遍性与特殊性的统一矛盾普遍性与特殊性的统一C 主次矛盾的统一主次矛盾的统一D 矛盾主次方面的统一矛盾主次方面的统一2 单项选择单项选择 2009年年8月月13日中国银监会正式发布了日中国银监会正式发布了消消费金融公司试点管理办法费金融公司试点管理办法，启动消费金融公，启动消费金融公司试点审批工作。银监会将在北京、天津、上司试点审批工作。银监会将在北京、天津、上海和成都四地各批准一家机构进行试点，成功海和成都四地各批准一家机构进行试点，成功后再进行推广。银监会采取先试点后推广的做后再进行推广。银监会采取先试点后推广的做法体现了？法体现了？B3 3 单项选择（单
14、项选择（0808北京卷）北京卷）.在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是：A.矛盾普遍性是特殊性的前提B.矛盾普遍性是特殊性的表现C.矛盾普遍性寓于特殊性之中D.矛盾特殊性寓于普遍性之中C4思考：思考：列宁说：列宁说：“个别一定与一般个别一定与一般相联系而存在，一般只能在相联系而存在，一般只能在个别中存在，只能通过个别个别中存在，只能通过个别而存在，任何个别不论怎样，而存在，任何个别不论怎样，都是一般。都是一般。”从哲学上如何从哲学上如何理解这段话？理解
15、这段话？6、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄子渔夫37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘 备 38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。诸葛亮 40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。鲁 迅名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。方志敏 43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一
16、分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅 45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷 锋 47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌 49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人
17、不倦”，我们应取这种态度。毛泽东名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。毛泽东 52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。徐特立 53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄 54、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若 55、自觉心是进
18、步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋 56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧
19、洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。莱 辛 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华 梅40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。保 罗42、自我控制是最强者的本能。萧伯纳43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备44、要使别人喜欢你，首
20、先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。卡耐基45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。塞涅卡46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基98、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。林 肯 99、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。卡内基 100、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫选集57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来
