1、9、精神的三间小屋、精神的三间小屋部编人教版初中语文教学课件麒麟麒麟，背上生鳞。麒麟麒麟，背上生鳞。日里开口，夜里吃人。日里开口，夜里吃人。又高又大，四脚朝下。又高又大，四脚朝下。嘴巴吃人，肚里说话。嘴巴吃人，肚里说话。部编人教版初中语文教学课件2、你记得哪些描写房屋的古诗你记得哪些描写房屋的古诗？部编人教版初中语文教学课件 茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。卷我屋上三重茅。.布衾多年冷似铁，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝雨脚如麻未断绝。部编人教版初中语文教学课件 陋室铭 刘禹锡斯是陋室，惟吾德
2、馨部编人教版初中语文教学课件3.为什么这些描写破陋房屋的诗为什么这些描写破陋房屋的诗词在一千年后仍被人称颂？词在一千年后仍被人称颂？斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！部编人教版初中语文教学课件4、物质小屋pk精神小屋，哪一个 更胜一筹？物质小屋精神小屋部编人教版初中语文教学课件9 9 精神的三间小屋精神的三间小屋部编人教版初中语文教学课件1.1.理解理解“精神的三间小屋精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的深刻内涵及其给予的生活启示。的生活启示。2.2.学习本文的写
3、作技巧学习本文的写作技巧。3.3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自身心灵，提升精神境界身心灵，提升精神境界。学习目标学习目标部编人教版初中语文教学课件【毕淑敏】【毕淑敏】19521952年年1010月出生于新疆伊宁，中共月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有毕淑敏文集十党员，国家一级作家。著有毕淑敏文集十二卷，长篇小说红处方血玲珑等。二卷，长篇小说红处方血玲珑等。走近作者走近作者部编人教版初中语文教学课件字词积累字词积累自惭形秽秽 广袤袤 宽宥宥 游弋弋轻觑觑 濡濡养 麾麾下 坍坍塌huhumomoyyqqrrtntnyuyuhuhu部编
4、人教版初中语文教学课件【自惭形秽】【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。【形销骨立】【形销骨立】形容身体极其消瘦。形容身体极其消瘦。【间不容发】【间不容发】两物中间容不下一根头发，形两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。容事物之间距离极小。【相得益彰】【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。显出各自的好处。部编人教版初中语文教学课件作者笔下的精神小屋是什么样子呢？请同学作者笔下的精神小屋是什么样子呢？请同学们朗读课文们朗读课文7-18自然段，并勾画关
5、键信息，自然段，并勾画关键信息，完成表格。完成表格。盛放内容盛放内容理想状态理想状态如何实现如何实现第一间小屋第一间小屋第二间小屋第二间小屋第三间小屋第三间小屋部编人教版初中语文教学课件盛放内容盛放内容理想状态理想状态如何实现如何实现第一间第一间小屋小屋第二间第二间小屋小屋第三间第三间小屋小屋爱和恨爱和恨事业事业自我自我光明温暖光明温暖坚固优雅坚固优雅坚固稳定坚固稳定爱比恨多爱比恨多事业和人生呈现缤事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的纷和谐相得益彰的局面局面有自己的思想，有自己的思想，有自己的发现，有自己的发现，有自己的意见。有自己的意见。部编人教版初中语文教学课件 细读课文细读课文7-9自然段请
6、从修辞的角度自然段请从修辞的角度 赏析第一间小屋赏析第一间小屋例句：1 1、“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱朋友的关爱对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦这些复杂对对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。容发。”赏析：这句运用了排比的修辞手法，用两组带有对立情赏析：这句运用了排比的修辞手法，用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。
7、表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。部编人教版初中语文教学课件2 2、“你的一生，经历过的所有悲你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，精神小屋的几案上，一一任岁月飘逝，在某一个任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，他们会无师自通，与天地呼应，金戈铁马之夜，他们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。铮铮作响。”赏析：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，赏析：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将人的一生比作将人的一生比作“古老乐器古老乐器”，生动形象地说，生动形象地说明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记
8、，给人明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的以深刻的印象。印象。部编人教版初中语文教学课件学以致用赏析文章语言，仿照示例再读10-18自然段圈点勾画做批注。赏析第二、三间小屋。自主学习，小组汇报。部编人教版初中语文教学课件细读细读1 16 6段，思考：段，思考：想一想这一部分在全文中的作用。想一想这一部分在全文中的作用。这一部分引出下文对这一部分引出下文对“为自己的为自己的精神修建三间小屋精神修建三间小屋”的论述。的论述。部编人教版初中语文教学课件细读细读18181919段，概括这两段的内容。段，概括这两段的内容。总结全文，指出建立精神栖息地是我们总结全文，指出建立精神栖息地是我们的
9、义务和权利，并希望在此基础上把小屋扩的义务和权利，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。建成精神大厦。部编人教版初中语文教学课件拓展延伸如果我们也来建造自己的精神如果我们也来建造自己的精神小屋，你会盛放那些内容呢？小屋，你会盛放那些内容呢？部编人教版初中语文教学课件布置作业：1、抄写你最喜欢的语句或段落，并说说你自己的感悟。2、仿写句子。“我们可以不美丽，但我们健康。我我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。但我们真诚。”我们可以不-，但我们-。我们可以不-，但我们-。我们可以不-，但我们-。部编人教版初中语文教学课件部编人教版初中语文教学课件
