1、课文10.沙滩上的童话 导入新课 同学们，猜一猜：沙滩上会有一个怎样的故事？同学们，猜一猜：沙滩上会有一个怎样的故事？导入新课导入新课二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1导入新课 在沙滩上有一个美在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。丽的、自由的童话。二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版11 认识4个生字。词语积累6个，抄写1句句子。2 分角色朗读课文。3 能根据课文内容，想像沙滩上城堡和城堡里发生的故事。4 激发学生对理想、幸福的追求和向往。自读要求二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教
2、部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1周周 围围 句句 合合 四周四周 周围周围 句子句子 合适合适zhu wi j h 自读检测二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1 b chng yo s 补补充充药死药死 补课补课 充分充分 药水药水 死亡死亡 自读检测二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1 记记 记忆记忆 j 自读检测二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1堡堡 插插 凶凶 狠狠 补补 充充攻攻 打打 商商 量量
3、 驾驾 轰轰 驳驳 药药 赞赞 合合 记记xingchhndji gngshngling chng自读检测bo bhngbjhznyo二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1筑筑起起 插插上上 凶凶狠狠 建建造造 攻攻打打 商商量量 驾驶驾驶 轰轰炸炸 挖挖地道地道自读检测二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1挖挖地道地道插插花花商商量量筑筑围墙围墙 攻攻打打建建造造凶凶狠狠wchshngzhhnjinngji sh轰轰炸炸zh驾驶驾驶自读检测二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1
4、二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1垒起垒起 城堡城堡 筑起筑起 凶狠凶狠 魔王魔王 补充补充 建造建造 魔窟魔窟 攻打攻打 驾驶驾驶 轰炸轰炸 反驳反驳 火药火药 赞赏赞赏 轰塌轰塌 忘记忘记 童话童话 再一次再一次 四面八方四面八方 自读检测二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1初读感知朗读课文，给文章标上自然段。朗读课文，给文章标上自然段。初读感知朗读课文，朗读课文，课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？课文主要讲课文主要讲“我我”和小伙伴在沙滩上和小伙伴在沙滩上堆城堡时，我们和妈妈一起，想象了一个堆城堡时，我们和
5、妈妈一起，想象了一个美丽的童话故事。美丽的童话故事。品词析句 海边的沙滩是我们快乐的天地。海边的沙滩是我们快乐的天地。在沙滩上，我们垒起在沙滩上，我们垒起城堡，城堡，筑筑起围墙，围墙起围墙，围墙外再外再插插上了干树枝，那上了干树枝，那就是我们的树。就是我们的树。我们是怎么垒城堡的？我们是怎么垒城堡的？找出动作词，找出动作词，用直线划出来。用直线划出来。我们我们编织编织着童话！着童话！品词析句品词析句二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1 不知道谁说了一句：不知道谁说了一句：“这城堡里住着一这城堡里住着一个凶个凶狠狠的魔王。的魔王。”有人接着
6、补充：有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城你们快听，公主在城堡里哭呢！堡里哭呢！”我们我们编织编织着童话！着童话！就这样，就这样，二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1品词析句二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1你有什么好方法能攻下城堡，你有什么好方法能攻下城堡，救出公主？救出公主？品词析句二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1品词析句 转眼间，我们亲手建造的
7、城堡成了一座魔窟，我们转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个伙伴说：一个伙伴说：“我我驾驶飞机去轰炸。驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：有人反驳：“那时候还没有飞机呢那时候还没有飞机呢!”!”我说：我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1一个伙伴说：一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳说：有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！那时候还没
8、有飞机呢！”二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1 我的办法得到了大家的赞赏。于是，我们我的办法得到了大家的赞赏。于是，我们趴趴在沙滩上，从在沙滩上，从四面八方四面八方挖着地道。挖着地道。挖呀挖呀挖呀挖呀，我们，我们终于终于挖到了城堡下面。然挖到了城堡下面。然后合力用手往上后合力用手往上一一抬，抬，就就把城堡轰塌了。把城堡轰塌了。品词析句二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1 我们欢呼着胜利，我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。欢呼着救出了公主。品词析句
9、二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1二年级下册语文课件-沙滩上的童话 人教部编版1 我大声说：我大声说：“公主被我们救出公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这来了，救出来了！在这儿，在这儿！儿！”我抱住了我抱住了妈妈妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记真的，那时候，连我也忘记了她是我的了她是我的妈妈妈妈！品词析句 孩子们的故事是真的吗？孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听老师朗读，一边想一想。一边听老师朗读，一边想一想。我们太高兴了，我们被当时我们太高兴了，我们被当时的情景感染了
10、。的情景感染了。可是妈妈为什么会出现在身后呢？可是妈妈为什么会出现在身后呢？妈妈为什么还开心地笑了？妈妈为什么还开心地笑了？品词析句（）地道）地道 （）童话）童话（）公主（）火药（）公主（）火药（）城堡（）围墙（）城堡（）围墙挖挖救救 攻攻编编装装筑筑 1.1.在（在（）里填上合适的词语）里填上合适的词语。拓展延伸我们游泳。我们游泳。我们（我们（）游泳。）游泳。我们（我们（），（），（）游泳。）游泳。在水池里在水池里带着救生圈带着救生圈在水池里在水池里2.2.扩句子。扩句子。拓展延伸3.3.仿句子。仿句子。拓展延伸 在沙滩上，我们垒起了城堡，在沙滩上，我们垒起了城堡，那里是我们快乐的天地。那里
11、是我们快乐的天地。在在，那里那里。在沙滩上，我们垒起城堡，（在沙滩上，我们垒起城堡，（）起围）起围墙，围墙外还（墙，围墙外还（）上了干树枝，那是我）上了干树枝，那是我们的树。我们（们的树。我们（）地道，从地下（）地道，从地下（）上火药，把城堡（上火药，把城堡（）平，（）平，（）出了被）出了被困的公主。困的公主。筑筑插插挖挖装装炸炸救救拓展延伸 4.课后练习课后练习1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的
12、基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。
