1、汉语拼音汉语拼音ieie e erer ieiouoouiiui ei ui o ou iuieie一棵椰树一棵椰树ie ie ie 先i后e ie ie ie 椰子树叶ie ie ie。i i i iieie 先i后e ie ie ieie ie ie 真淘气真淘气非要小非要小i 换大换大y整体认读整体认读ye ye yeie ieyeye读音完全相同yy yy椰爷野叶e月儿弯弯月儿弯弯e e e 先后e e e e 月亮姐姐e e e e 先后e e e e eyueuee e e 真害羞真害羞非要大非要大y 走前头走前头擦掉眼泪擦掉眼泪yue yue yuee yue读音完全相同y yu
2、 u y yu uyueue大耳朵大耳朵先e 后r er er er 两只耳朵er er er r r r r大耳朵大耳朵先e 后r er er er er er er 之歌erer erer erer 真淘气真淘气不和声母在一起不和声母在一起只和声调做游戏只和声调做游戏独自注音就可以独自注音就可以r rr rr r 今天我们的收获可真不小今天我们的收获可真不小,不但玩不但玩得很痛快，还交了复得很痛快，还交了复韵韵母母ie e er 以及两个整体认读音节以及两个整体认读音节ye yue五个好好朋友，朋友，闯关闯关到此结束了到此结束了。小小有礼貌，见了jqx就脱帽。比一比 读一读 nene je
3、jue lele qeque xexue你发现了什么？ieddiettienlielnie ie这个复韵母和ai、ei、ui、ao、ou、iu的脾气可不一样，它总是想：“我要是能自成音节，去给汉字注音，那该有多好呀!”一天，ie对i说：“你的读音和大y的读音差不多，你变一下，我不就可以成为音节了吗?”“那好吧。”于是，小i就把身子一晃，变成了大y，ie也就变成了ye，变成了名副其实的音节了。小i变身记e的好朋友 e看到看到ie都变成了整体认读音节，可急坏了。都变成了整体认读音节，可急坏了。e对对和和e说：说：“你们看，你们看，ie都变成整体认读音节了，我们怎都变成整体认读音节了，我们怎么办呀么
4、办呀?”它也想成为音节。可是它也想成为音节。可是没办法变啊，怎么没办法变啊，怎么办呢办呢?同学们，你们猜猜看，这个时候谁最好心来帮同学们，你们猜猜看，这个时候谁最好心来帮助助e了呢了呢?对了，这时，好心的大对了，这时，好心的大y跑到了跑到了e的前面，的前面，对对e说：说：“别急别急，我来帮你。别急别急，我来帮你。”于是，大于是，大y就站就站到了到了e的前面，和的前面，和e组成了一个整体认读音节，组成了一个整体认读音节，e太感激大太感激大y了，连忙把眼镜摘下来，和大了，连忙把眼镜摘下来，和大y使劲地握手。使劲地握手。这一下，这一下，e变成了变成了yue，也成了一个整体认读音节了。，也成了一个整体
5、认读音节了。先i后e ieielie 椰子树叶ie ie ie。先廿后e ueiuelue 月亮姐姐ue ue ue 小鱼骑鹅去访月。先e 后r ererer 两只耳朵er er er 野鹅有个小小耳。yuu yu u yuu yu ueeyue ennelle拼一拼 读一读 nene leleejjueqquexxue拼一拼 读一读 jejueqequexexueer两只耳朵两只耳朵er er er r r r r i i i i r r r rie e er复韵母：复韵母：i ei ui o ou iu ie e er 部编版pptie e er优质教学PPT1部编版pptie e er优
6、质教学PPT1sh y部编版pptie e er优质教学PPT1部编版pptie e er优质教学PPT1x qu 部编版pptie e er优质教学PPT1部编版pptie e er优质教学PPT1h di 部编版pptie e er优质教学PPT1部编版pptie e er优质教学PPT1y s xu hu夜夜 色色 雪雪 花花部编版pptie e er优质教学PPT1部编版pptie e er优质教学PPT1 弯弯弯弯 。部编版pptie e er优质教学PPT1部编版pptie e er优质教学PPT1椰子树椰子树月月 亮亮耳耳 朵朵y zi sh yu li ngr duo部编版pp
7、tie e er优质教学PPT1部编版pptie e er优质教学PPT1l1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。l2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。l3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个本
8、文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；l4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。，全文结构严谨
9、。l5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。l6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。l7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。部编版pptie e er优质教学PPT1部编版pptie e er优质教学PPT1
