1、知识锦囊知识锦囊灰雀：灰雀：小型鸣禽，体形如雀，小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。课文中说的灰雀是红腹灰雀。26 灰雀灰雀列宁（1870-1924）全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。走进人物走进人物1.1.读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.2.课文讲了灰雀与谁之间的故事呢？课文讲了灰雀与谁之间的故事呢？3.3.他
2、们喜欢灰雀吗？都有怎样的表现呢？他们喜欢灰雀吗？都有怎样的表现呢？学习任务一学习任务一自由读课文，要求自由读课文，要求：4.4.你更喜欢哪种表达方式呢？你更喜欢哪种表达方式呢？学习任务二学习任务二 学写生字词学写生字词列宁或者可惜面包渣婉转仰望惹人喜爱胸脯诚实欢蹦乱跳n n ngngyngynghu zhhu zhx x zhzh wnwnchngchngxixi ng png prr自言自语jiojio左右结构fnfnlldngdngxxququ上下结构yngyng nnnnknkn半包围结构雀雀 养养 男男 肯肯chngchnghuhu或或 者者zhzh郊郊 粉粉 粒粒 冻冻 惜惜 诚诚学
3、习任务二学习任务二 学写生字词学写生字词学习任务三学习任务三 了解课文大意了解课文大意1.1.找到各段开头表示时间的词语。找到各段开头表示时间的词语。2.2.想一想，每个时间里发生了什么事？想一想，每个时间里发生了什么事？3.3.再把这些时间里发生的事连起来说再把这些时间里发生的事连起来说一说。一说。有一年冬天有一年冬天（）公园里有（公园里有（）。）。一天一天，他，他发现（发现（）不见）不见了。这时，他遇到了将灰雀捉走的男了。这时，他遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，孩，经过交谈，第二天第二天，受到感动的，受到感动的男孩（男孩（）。）。列宁在郊外养病列宁在郊外养病三只灰雀三只灰雀一只胸脯深红的
4、灰雀一只胸脯深红的灰雀将灰雀放了回来将灰雀放了回来 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。学习任务四学习任务四 学习第一自然段学习第一自然段 默读第一自然段思考：课文中是怎样描写三只默读第一自然段思考：课文中是怎样描写三只灰雀的？灰雀的？列宁每次走到白桦树下，都要停列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。常给他
5、们带来面包渣和谷粒。这句话可以看出什么？这句话可以看出什么？“每次每次”“”“都要都要”“”“经常经常”这些词体现了列宁对这些词体现了列宁对灰雀的喜爱，为后面列宁到处找灰雀做铺垫。灰雀的喜爱，为后面列宁到处找灰雀做铺垫。第二天，那只胸脯深红的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课我们继续学习。总结课文：总结课文：1、抄写生字并组词。2、抄写课文中描写灰雀的句子。作业布置：作业布置：1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。2、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。3、人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。4、有些东西来得太晚了，并不一定没有它存在的意义，只是，我不想要了。5、任何时候都别忘记，给自己留下一股子向前的力。跑着跑着，就会看见光亮。6、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。
