1、2023-1-27领导力与沟通技巧教学版领导力与沟通技巧教学领导力与沟通技巧教学版版领导力与沟通技巧教学版12345课程的背景领导力认知领导力应用沟通力提升后续的建议课程框架课程框架领导力与沟通技巧教学版课程的背景课程的背景领导力与沟通技巧教学版SELFLeadership自我领导Motivate People激励下属Develop Others发展他人 TOP-DOWNLeadership领导他人STMD课程的背景课程的背景领导力与沟通技巧教学版12345课程的背景领导力认知领导力应用沟通力提升后续的建议课程框架课程框架领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知领导力与沟通技巧教学版领导力认
2、知领导力认知领导力与管理力结合管理力19901980197019601950企业经营变革经济增值学说不断改善学习型组织授权理论企业文化全球化企业内部创业“零库存”、看板的“Z”理论投资组合管理、价值链、追求卓越多元化经营、决策权、多种任务加权平均法、质量管理小组、全面质量管理、目标管理领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知以身作则共启愿景挑战现状使家人行激动人心使命一：明确自己的理念，找到自己的声音使命一：明确自己的理念，找到自己的声音使命二：使行动与共同的理念保持一致，为他人树立榜样使命二：使行动与共同的理念保持一致，为他人树立榜样使命三：展望未来，想象令人激动的各种可能使命三：展望未来
3、，想象令人激动的各种可能使命四：诉诸共同愿景，感召他认为共同的愿景奋斗使命四：诉诸共同愿景，感召他认为共同的愿景奋斗使命五：通通追求变化、成长、发展的道路来猎寻机会使命五：通通追求变化、成长、发展的道路来猎寻机会使命六：进行试验和冒险、不断取得小小成功并从中学习使命六：进行试验和冒险、不断取得小小成功并从中学习使命七：通通强调共同目标和建立信任来促进合作使命七：通通强调共同目标和建立信任来促进合作使命八：通通分享权力与自主权来增强他人的实力使命八：通通分享权力与自主权来增强他人的实力使命九：通通表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献使命九：通通表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献使命十：通通创造一种
4、集体主义精神来庆祝胜利使命十：通通创造一种集体主义精神来庆祝胜利领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知墨攻剧情简介领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知讨论：1、革离为何出力不讨好？2、梁王为何众叛亲离？3、怡悦为何没能善终？4、巷淹中为何选择自尽？领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知思考：1、如何与上级进行沟通？2、如何对待合作伙伴和下属？3、如何控制自身的情绪？4、如何能够不忘初衷？领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知管理关注现在 保持现状和稳定 源于正式职位的权威对下属冷漠客观公正 可授权他人 对组织目标负责实施政策和程序领导关注未来引起变化源于跟随者认可的权威建立与
5、追随者的情感纽带不能将权威转授他人对追随者的目标负责创造一种共同价值观的文化领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知1、旅游行业发展的四个阶段领导力与沟通技巧教学版领导力认知领导力认知（一）（一）市场市场客户客户（二）（二）战略战略目标目标（三）（三）激励激励信念信念（四）（四）合作合作跨界跨界（五）（五）学习学习人才人才领导力与沟通技巧教学版（一）（一）市场市场客户客户拥有市场洞察力，提升竞争优势：拥有市场洞察力，提升竞争优势：运用创造力和市场洞察力来寻找确认新的业务机会运用创造力和市场洞察力
6、来寻找确认新的业务机会 产品产品/服务创新紧紧围绕客户的需求服务创新紧紧围绕客户的需求 积极洞察市场及其今后的发展趋势，善于沟通积极洞察市场及其今后的发展趋势，善于沟通积极寻求并确认新出现的商机：积极寻求并确认新出现的商机：从外（外部市场）到内（公司内部）审视，融合客户的意见从外（外部市场）到内（公司内部）审视，融合客户的意见 识别市场发展的动力所在识别市场发展的动力所在 简化产品简化产品/服务组合以提升股东利益服务组合以提升股东利益塑造市场：塑造市场：发展以市场为核心的文化，培养适应性发展以市场为核心的文化，培养适应性 独特的业务定位，实现品牌承诺独特的业务定位，实现品牌承诺 创造新市场和品
7、牌价值创造新市场和品牌价值熟知市场的基本要素，满足客户需求：熟知市场的基本要素，满足客户需求：对产品和服务的创新提出建议并加以影响，以更好地满足最终客户的需求对产品和服务的创新提出建议并加以影响，以更好地满足最终客户的需求 询问客户反馈并对反馈采取行动，提高客户满意度询问客户反馈并对反馈采取行动，提高客户满意度 知晓市场的基本要素：客户、产品、竞争对手和供应商知晓市场的基本要素：客户、产品、竞争对手和供应商熟谙市场，善于取悦客户：熟谙市场，善于取悦客户：与客户一起寻找新的商机与客户一起寻找新的商机 设计产品、服务及相关流程以提升股东利益设计产品、服务及相关流程以提升股东利益 灵活应对市场环境和
8、客户需求的变化灵活应对市场环境和客户需求的变化领导力认知领导力认知领导力与沟通技巧教学版（二）（二）战略战略目标目标超越自身领域为战略作贡献：超越自身领域为战略作贡献：利用对市场趋势的理解来制定业务日程利用对市场趋势的理解来制定业务日程 鼓励有计划的冒险，想办法控制冒险带来的各种后果鼓励有计划的冒险，想办法控制冒险带来的各种后果 完善规划流程，为公司战略作出贡献完善规划流程，为公司战略作出贡献制定业务战略：制定业务战略：把握机会改进方法把握机会改进方法 制定降低风险战略制定降低风险战略 将公司战略转化为在组织中可付诸实施的战略将公司战略转化为在组织中可付诸实施的战略将市场洞察力转变为企业远景战
9、略：将市场洞察力转变为企业远景战略：变通思维，重新定义变通思维，重新定义“游戏规则游戏规则”平衡全球与本地机会，以实现长期成功平衡全球与本地机会，以实现长期成功 营造鼓励有计划冒险的环境营造鼓励有计划冒险的环境理解并执行战略范围内的计划：理解并执行战略范围内的计划：提出非传统方法的建议提出非传统方法的建议 即使在不熟悉的领域中也能勇于承担责任即使在不熟悉的领域中也能勇于承担责任 理解业务战略，并加以执行理解业务战略，并加以执行根据战略目标制定自我计划：根据战略目标制定自我计划：和团队成员一起将业务战略转化为行动计划和团队成员一起将业务战略转化为行动计划 根据市场趋势和业务目标判断业务机会并安排
10、优先顺序根据市场趋势和业务目标判断业务机会并安排优先顺序 富有企业家的实干精神，与团队一起发展新的业务机会富有企业家的实干精神，与团队一起发展新的业务机会领导力认知领导力认知领导力与沟通技巧教学版（三）（三）激励激励信念信念帮助员工看到更大的业务蓝图，激励他们作出更多的贡献：帮助员工看到更大的业务蓝图，激励他们作出更多的贡献：帮助员工令其业绩目标与组织的战略相一致帮助员工令其业绩目标与组织的战略相一致 营造积极投入、群策群力的环境营造积极投入、群策群力的环境 解决工作方式上的差异，相互包容，增进团队合作解决工作方式上的差异，相互包容，增进团队合作建立组织内部变革的动力：建立组织内部变革的动力：
11、令人信服地传达业务战略令人信服地传达业务战略 建立高度信任和高效的团队合作建立高度信任和高效的团队合作 推动一种氛围的形成，所有员工都能感到真正投入，有贡献的空间推动一种氛围的形成，所有员工都能感到真正投入，有贡献的空间逐步灌输必胜的理念，始终表现高度的热情：逐步灌输必胜的理念，始终表现高度的热情：以身作则，树立榜样，赢取他人的信任以身作则，树立榜样，赢取他人的信任 在变革过程中领导员工并始终保持凝聚力在变革过程中领导员工并始终保持凝聚力 对公司远景和战略展现热情，使员工积极乐观对公司远景和战略展现热情，使员工积极乐观兑现个人的承诺：兑现个人的承诺：理解变革的需要并接受变革理解变革的需要并接受
12、变革 建立双向对话，清晰沟通，积极聆听建立双向对话，清晰沟通，积极聆听 言行一致，做对公司正确的事言行一致，做对公司正确的事 开诚布公，实事求是开诚布公，实事求是凝聚并培养员工对工作的承诺：凝聚并培养员工对工作的承诺：就业务机会、挑战和变革战略达成共识就业务机会、挑战和变革战略达成共识 鼓励员工参与，并给予认可鼓励员工参与，并给予认可 邀请而且尊重不寻常、非传统的观点邀请而且尊重不寻常、非传统的观点 管理自我行为表现，创造他人信任度管理自我行为表现，创造他人信任度领导力认知领导力认知领导力与沟通技巧教学版（四）（四）合作合作跨界跨界协调跨界限合作：协调跨界限合作：帮助他人建立网络，跨越界限（部
13、门）相互连接帮助他人建立网络，跨越界限（部门）相互连接 善于发现跨界限（部门）冲突来源并采取行动予以解决善于发现跨界限（部门）冲突来源并采取行动予以解决 影响并充分调动员工的积极性，即使没有正式授权影响并充分调动员工的积极性，即使没有正式授权跨界限建立合作伙伴关系：跨界限建立合作伙伴关系：寻找市场赢家，与之建立长期战略合作关系寻找市场赢家，与之建立长期战略合作关系 在整个价值链管理合作伙伴关系在整个价值链管理合作伙伴关系 整合资源以促进跨界限合作整合资源以促进跨界限合作通过创新的合作伙伴关系发展业务：通过创新的合作伙伴关系发展业务：发掘与外部合作的机会发掘与外部合作的机会 精简组织并实施全新的
14、运营模式精简组织并实施全新的运营模式 为业务创新寻找新的合作伙伴为业务创新寻找新的合作伙伴鼓励同事积极参与，展现团队合作：鼓励同事积极参与，展现团队合作：与他人合作与他人合作 考虑他人的建议、专长、关注点及其感受考虑他人的建议、专长、关注点及其感受 巩固现有的关系，积极寻求机会建立新关系巩固现有的关系，积极寻求机会建立新关系 严格管理自身行为，以对他人产生积极影响严格管理自身行为，以对他人产生积极影响建立跨界限合作网络：建立跨界限合作网络：与公司内部其它部门和公司外部建立有效的网络与公司内部其它部门和公司外部建立有效的网络 寻找机会，与他人开展协同合作，并付诸行动寻找机会，与他人开展协同合作，
15、并付诸行动 打造强大而多元化的团队，充分利用个体能力和经验打造强大而多元化的团队，充分利用个体能力和经验领导力认知领导力认知领导力与沟通技巧教学版（五）（五）学习学习人才人才培养团队：培养团队：打造强大而多元化的团队，充分利用个人资源打造强大而多元化的团队，充分利用个人资源 帮助团队成员分析错误并从中学习帮助团队成员分析错误并从中学习 合理调配工作，培养员工，致力于挖掘和辅导人才合理调配工作，培养员工，致力于挖掘和辅导人才培养组织能力：培养组织能力：投入时间和精力培养员工以满足未来工作的需要投入时间和精力培养员工以满足未来工作的需要 推动跨界限最佳惯例的分享推动跨界限最佳惯例的分享促进跨区域和
16、跨职能促进跨区域和跨职能/事业部增长事业部增长在整个组织范围内支持人才管理文化：在整个组织范围内支持人才管理文化：令业务领导者对人才管理负责，发展业绩管理文化令业务领导者对人才管理负责，发展业绩管理文化 树立榜样，不断发展自我和他人树立榜样，不断发展自我和他人 投入时间与人才进行互动，共同合作投入时间与人才进行互动，共同合作培养业务专长，发展自我：培养业务专长，发展自我：接受新方法接受新方法 了解自身的优势和发展需求，采取相应的行动了解自身的优势和发展需求，采取相应的行动 积极寻求反馈意见，提升自身业绩积极寻求反馈意见，提升自身业绩 在自身的职能领域中发展专长在自身的职能领域中发展专长亲自培养
17、他人：亲自培养他人：指导员工以创造最佳业绩指导员工以创造最佳业绩 通过在职培训等方式，为员工创造学习和发展的机会通过在职培训等方式，为员工创造学习和发展的机会 提供及时具体的反馈意见提供及时具体的反馈意见领导力认知领导力认知领导力与沟通技巧教学版（六）（六）创新创新授权授权改进业务惯例，提高业绩：改进业务惯例，提高业绩：通过简化流程实现卓越运营通过简化流程实现卓越运营 对出色业绩给予肯定、表彰对出色业绩给予肯定、表彰 处理业绩欠佳的员工处理业绩欠佳的员工重新设计业务惯例来实现业绩的突破：重新设计业务惯例来实现业绩的突破：引入能够带来突破性成果的创新业务惯例引入能够带来突破性成果的创新业务惯例
18、灌输紧迫感灌输紧迫感 加速决策的制定与执行加速决策的制定与执行逐步灌输结果导向的理念：逐步灌输结果导向的理念：成为行业标杆成为行业标杆 制定用以衡量成功的标准制定用以衡量成功的标准 严格执行，减少无价值的复杂事项或流程严格执行，减少无价值的复杂事项或流程实现绩效目标：实现绩效目标：发现机会和挑战，坚定地执行发现机会和挑战，坚定地执行 无论是否存在阻碍、挫折或不确定因素都能保持个人有效性无论是否存在阻碍、挫折或不确定因素都能保持个人有效性 脚踏实地，保质保量地完成目标脚踏实地，保质保量地完成目标通过他人实现业务目标：通过他人实现业务目标：定义明确的职责和目标，建立评估架构定义明确的职责和目标，建
19、立评估架构 授权员工，让他们承担责任授权员工，让他们承担责任 制定具有挑战性但可以实现的目标，并付诸实际行动制定具有挑战性但可以实现的目标，并付诸实际行动 当目标可能无法实现时，应迅速有效地介入其中当目标可能无法实现时，应迅速有效地介入其中领导力认知领导力认知领导力与沟通技巧教学版12345课程的背景领导力认知领导力应用沟通力提升后续的建议课程框架课程框架领导力与沟通技巧教学版领导力应用：案例讨论领导力应用：案例讨论1-调动全员的积极性；2-尽量降低消耗；3-发挥科技人员的创新；4-尽量降低成本；5-提高市场竞争力和占有率；6-开发新产品；7-确保质量；8-加强领导班子团结。领导力与沟通技巧教
20、学版领导力应用：思考的技术领导力应用：思考的技术领导力与沟通技巧教学版领导力应用领导力应用思考：如何评判员工优劣？思考：如何有意识地管理？领导力与沟通技巧教学版领导力应用：学以致用领导力应用：学以致用状况1、一位新员工，正在接受岗前培训，他很想把事情做好，也非常自信，只是还没有多少工作方法和经验。A-指导下属按标准步骤完成工作；B-提出工作要求，也听听下属的建议；C-询问下属对目标的想法，并予以鼓励和支持；D-尽量不干扰他的正常工作。领导力与沟通技巧教学版领导力应用：学以致用领导力应用：学以致用状况2、你的下属经过一段时间的培训，已经基本了解了岗位内容和流程，由于实际工作比预期更困难，所以工作
21、热情明显下降。A-友善地加强互助，但继续留心他们的表现；B-让他们按照自己的方式工作；C-做出一些让他们感觉自己重要且有参与感的安排；D-强调工作完成的重要性和期限。领导力与沟通技巧教学版领导力应用：学以致用领导力应用：学以致用状况3、你的下属遇到挑战性的问题，显得有些信心不足，过去也有过类似情形，不过在你的鼓励下，他们都能自行解决，人际关系也正常。A-加入进来和他们一起解决问题；B-让他们自行解决；C-尽量纠正他们的行为；D-鼓励他们针对问题自行解决，并适时给予意见。领导力与沟通技巧教学版领导力应用：学以致用领导力应用：学以致用状况4、你正计划做一项日常工作程序的细节调整，而你的下属在这方面
22、有丰富的经验，并期待着尽快按新方案实施。A-让他们共同参与变革，适时提供意见；B-宣布变革并严密地予以监督；C-让他们自行调整，将结果向你汇报；D-听取他们的意见，但决定权在于你。领导力与沟通技巧教学版12345课程的背景领导力认知领导力应用沟通力提升后续的建议课程框架课程框架领导力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升了解沟通的科学模型通道反馈噪音信息编码接收领导力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升拉宾原理领导力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升沟通能力的四大要素学习新知学习新知巩固关系巩固关系解决问题解决问题沟通应有的心态领导力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升“观察力”训练（组织沟通
23、中的微表情）思考：为什么很多人动作会做错？领导力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升“听力”训练EmpathizeEmpathize同理心同理心AcknowledgeAcknowledge理解理解ResponsesResponses回应回应SummarizeSummarize汇总汇总领导力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升“表达力”训练NoImageAudienceAudience对象对象BehaviorBehavior行为行为ConditionCondition条件条件DegreeDegree标准标准领导力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升沟通技巧之：对于描述性和感性两种语言切换自如领导
24、力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升如何使对方地接受自己的建议或意见？何谓肥皂水效应？何为汉堡包原理？领导力与沟通技巧教学版沟通力提升沟通力提升如何有效表达自身的不满情绪？领导力与沟通技巧教学版12345课程的背景领导力认知领导力应用沟通力提升后续的建议课程框架课程框架领导力与沟通技巧教学版后续的建议后续的建议习惯、性格和命运的关系：习惯管理另一支手=左手领导力与沟通技巧教学版后续的建议后续的建议美国4D天生性格测试和解读A=B=领导力与沟通技巧教学版后续的建议后续的建议美国4D天生性格测试和解读C=D=领导力与沟通技巧教学版后续的建议后续的建议培养型展望型包融型指导型直觉得分：感知得分：情感分值：逻辑得分：ACDB+CA+CB+DA+D领导力与沟通技巧教学版后续的建议后续的建议1、您最喜欢怎样的沟通方式？2、您平时的口头禅是什么？3、遇到人际冲突如何解决？4、如何选择日常用品？5、从工作的角度上讲，（四选一）和谐、人性、创新、流程哪个更重要？领导力与沟通技巧教学版后续的建议后续的建议卓有成效的管理者管理的本质情感智商团队协作的五大障碍职达快乐领导力与沟通技巧教学版后续的建议后续的建议是非有用成败有关无用无关对错得失多元学习多元接触2新知识体智慧领悟5刺激连结收敛聚焦3交会扩张爆发无界4浩瀚知识海目标、坚持、学习、速度（先下手为强）2023-1-27领导力与沟通技巧教学版
