1、 2018-2019 九上语文半期试题 第 1 页（共 8 页） 九年级语文上册试卷第三次月考试题 语 文 一、基础知识（每小题 3 分，共 21 分） 1下面加点字注音有误的一项是 （ ） A轻觑 （q） 箴 言（zhn） 阔绰 （chu） 彬 彬有礼（bn） B娉 婷（png） 忧戚 （q） 瞥 见（pi） 矫 揉造作（jio） C折 本（sh） 褴 褛（ln） 宽宥 （yu） 扭捏 作态（ni） D强聒 （gu） 撩 逗（lio） 髀 骨（b） 鸠 占鹊巢（ji） 2下面语句中书写正确的一项是（ ） A你是一树一树的花开，是燕在粱间妮喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四 月天。 B我们
2、的精神小屋，不必等待地震和潮夕，在微风中就悄无声息地坍蹋了。 C我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的 博物馆。 D它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉决不让主人操心的样子。 3下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A他本不懂什么艺术；却偏要花大钱买艺术品；只不过是温文尔雅 罢了。 B阿芝的妈妈是个歇斯底里 的女人，动不动就冲人大吼大叫，街坊邻居的小孩没有不怕 她的。 C他原打算奚落朋友一场，谁知见了朋友，不但衣冠鲜明，而且谈吐风雅，反觉得自惭 形秽 起来，竟连一句整话也说不出来。 D你一眼就可以识出一个蹩脚的批评家，如果他一开口就言不 及义 ，谈诗人而不谈其诗
3、 作。 4下列语句中没有语病的一项是（ ） A对于家庭语言暴力问题，很多家长起初并不在意，直到出现严重后果，才引起了他们 的注意，其危害丝毫不亚于粗暴的肢体伤害. B科学家应该用专业的知识去传播科学的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解， 这是科学家的责任，也是一种担当。 2018-2019 九上语文半期试题 第 2 页（共 8 页） C外交部有关发言人在记者招待会上指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策， 那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。 D成都市某小学新学期开学典礼上，“童谣”“川剧变脸”“诗词朗诵”“快板”等 4 个节目，不仅谱写了传统文化进入校园的成果，
4、也体现了成都的文化底蕴。 5.对下面文学常识表述正确的一项是（ ）（3 分） A.我爱这土地选自艾青诗选。艾青代表作有大堰河我的保姆光的赞歌 呐喊等。 B.我的叔叔于勒作者俄国作家，莫泊桑，他的代表作有项链羊脂球等。 C.创造宣言选自陶行知全集，陶行知，教育家，主要教育思想是“生活教育”， 主要著作有中国教育改造中国大众教育问题等。 D.智取生辰纲节选自水浒传，这是一部以清朝末年宋江起义为题材的长篇白话小 说。 6.下列对水调歌头赏析错误的一项是（ ）（3 分） A.这首词上阕写词人对 宫阙的向往和对人间生活的热爱， 下阕写词人在月下对亲人的怀念 和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪
5、。 B.“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月 有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和 社会做了高度概括，很有哲理意味。 D.全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和，浪漫的情致，具 有强烈的艺术感染力。 7.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（ ）（3 分） 在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明 白。 老师说： 。儿童就猜测： 老师说： 。儿童就猜测： 老师说： 。儿童就猜测： 老师始终不能告诉孩子
6、雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样 回答：“雪是淡黄色，味道又冷又咸的沙子。” 雪是像冰激淋一样 雪是像沙子一样 雪是像盐一样 雪是纯白的东西 雪是冷冷的东西 雪是粗粗的东西 A. B. C. D. 二、课外现代文阅读（9 分） 阅读下面的议论文，完成 810 题。（9 分） 知入与知出知入与知出 怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的入与出是关键所在。南宋 学者陈善云：读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。此论道 出了读书的精髓。 2018-2019 九上语文半期试题 第 3 页（共 8 页） 阅读中的入，是指对所读之书全身心融入，潜心对
7、其进行研读与探索。就是读者通 过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此入书，方可见得亲切，实现双 方心情的契合。 在阅读中怎样入呢？一个方法是坚持精思。朱熹认为：大抵观书先须熟读， 使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。就是说阅读 要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。 在熟读基础上精思，确为入书之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：采菊 东篱下，悠然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山， 则此一篇神气都索然矣。苏轼发现望与见虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶 诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故
8、用见字来表达悠然自得之感。若改为望，变 为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对 全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的入，离开反复 思索，是无法达到的。 阅读中的出，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度 进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要入书过度，要 敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免是别人在代替我们思想，我们只不过重复 他的思想活动的过程而已；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到用得透脱。 鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：总以为将
9、来必胜于过去，青 年必胜于老年。后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，目睹了同是青 年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。就这样， 他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧 认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过 程，对于阅读时怎样出于书，怎样用得透脱，很有启示意义。 阅读，要入，也要出。入是出的基础，不入则无所谓出；出 是入的目的，不能出就失去阅读的价值与意义。既能 入又能出，才是阅读 者必须掌握的秘诀。 8对本文中心论点表述最正确的一项是（ ）（3 分） A
10、阅读后要能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。 B在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。 C本文主要论述了阅读时“入”与“出”的方法。 D处理好阅读中的“如”与“出”是读书取得效果的关键所在。 9本文第段划横线的文字采用了什么论证方法，简要分析其作用，下列表述正确的一 项是（ ）（3 分） A.引用论证。论述了阅读，要“入”，也要“出”“入”是“出”的基础，“出”则是 “入”的目的。 B.举例论证。通过举苏轼阅读陶渊明饮酒诗的事例，论证了“在熟读基础上的精思， 确为入书之妙诀”这个观点，增强了说服力。 C.对比论证。指出阅读中的出，是指读者能站在更高层次、对所读之收做出分析判断， 2
11、018-2019 九上语文半期试题 第 4 页（共 8 页） 能从新的角度进行阐发、评价和质疑“的观点。 D. 作比较。比较“望”与“见”表达的不同效果， 表明苏轼的这种认识若离开了对全诗 全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。 10下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？（ ）（3 分） 叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁， 读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。” A.第段 B.第段 C.第段 D.第段 三、课内现代文阅读。（16 分） 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我
12、中 了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他 爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥， 淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道： “原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这 个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却 是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众 人家里
13、拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 11. 范 进 中 举 节 选 自 我 国 清 代 一 部 长 篇 小 说 ， 作 者 是 。（2 分） 12.用一句话概括选段文字的主要事件。（2 分） _ 13、范进发疯的直接原因是： ，造成他 如此境况的根本原因是：_ 。众邻居对范进的态度 是： 。本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是： _。（4 分） 14、选文的另一种技法是侧面描写，在文段中用横线画出来，并选一处谈谈它的作用。 （4 分） 15、有人认为范进中举“无一贬词，而情伪毕露”，请结合课文内容细节加以赏析。 （4 分） 四、文言文阅读。 2018-201
14、9 九上语文半期试题 第 5 页（共 8 页） 阅读下面两个写景文段，完成 1114 题。（14 分） 甲文甲文 岳阳楼记节选岳阳楼记节选 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象 万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于 此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾 楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者 矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁 青青。而或长烟一空，皓月
15、千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则 有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧 其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 乙文乙文 湖心亭看雪湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正
16、沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者！” 11解释下列加点词的意思。（4分） 春和景 明 与余舟一芥 焉得 更有此人 薄 暮冥冥 12下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） A不以 物喜，不以己悲 军细柳，以 备胡 B其 喜洋洋者矣 其 真不知马也 C余强饮三大白而 别 峨冠而 多髯者 D此则岳阳楼之 大观也 禽兽之 变诈几何哉 13翻译下列句子。（4 分） 2018-2019 九上语文半期试题 第 6 页（共 8 页） （1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
17、而悲者矣。 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 14下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分） A甲文二三段是两个排比段，并行而下，一明一暗，一喜一悲，像两股不同的情感之流， 传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。 作者的心境， 呼应着景物， 与游人共悲欢。 B乙文中作者虽与舟子同行，由于志趣不同，“舟子”对“相公”的行为始终不理解。 全文以“舟子”的喃喃之语作结，似贬实褒，这也是一种巧妙的侧面描写。 C乙文写景采用白描手法，写出了大雪过后长堤、亭子、小舟及舟人的状貌，视野由远 及近，由大变小，给人一种超凡脱俗的美感，从而产生了一种天地之大、人生之微的感慨。 D甲文
18、通过写景含蓄地表达了作者的政治理想：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负，以治国安邦为己任，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，并以此规箴友人。 五、默写（6 分） 15默写古诗文中的名篇名句。（6 分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句）（2 分） ，拔剑四顾心茫然。(李白行路难其一） 欲为圣明除弊事， 。(韩愈左迁蓝关示侄孙湘） 树绕村庄， 。(秦观行香子） （2）请在刘长卿的长沙过贾谊宅和许浑的咸阳城东楼中任选一首 的颔联和颈联 。 在横线上写出题目再默写。（4 分） 答： 六、名著阅读 （4 分） 16阅读选自名著水浒中的一段文字，完成后面的题目。（2 分
19、） 万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺 诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。 2018-2019 九上语文半期试题 第 7 页（共 8 页） 这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。 人物：_ 故事情节：_ 17. 阅读选自名著水浒中的一段文字，完成后面的题目。（2 分） 当下宋江看视 A，虽然不死，已成废人。A 对宋江说道：“小弟今已残废，不愿赴京朝觐， 尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，已作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小 弟进京。”宋江见说：“任从你心。”A 自此只在六和寺出家 选文中 A 是？现在他要做“
20、清闲道人”，曾经却做过许多轰轰烈烈的大事，请用简洁的语言 评价曾经的他？ 人物：_ 人物评价：_ 七、作文（50 分） 18.小作文。（10 分） 将“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”改写为一个场景描写。 要求：（1）改写，不是翻译。 （2）充分发挥合理想象，以描写为主。 （3）150 字左右。 19大作文。 （40 分） 现代汉语词典对渐至佳境一词的解释是：比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。 亲爱的同学们，又是一年秋来到，步入忙碌而紧张的初三生活后，你们能将深奥的知识越 学越有趣，悠扬的乐曲越弹越流畅，旖旎的风光越赏越美妙，经典的作品越读越精彩，当然， 与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信回首成长之路，谁都有过姿态不断调整，认 识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。 请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）。 文章不少于 600 字。 不得套作，不得抄袭。 文中不要出现真实的人名、校名、地名。
