1、第一章小 结 与 复 习 第一章 机械运动知识结构重点回顾：长度和时间的测量1.测量长度的基本工具:。2.长度的国际单位:,符号:。3.刻度尺的使用:1使用前,应该观察 是否磨损,假设磨损那么要从后面清晰的刻度开始量起。:便于选择合适的刻度尺进行测量。:便于快速准确地进行测量。（一）长度的测量刻度尺 米 m 零刻度线量程分度值 返回知识结构图2使用时会放:把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物体保持平行,不能 。会看:读数时,视线应与刻度尺 ,不得斜视。会读:一定要估读到分度值的下 位。(3)记录:要记录数据和 ,测量结果由准确值、和 组成。歪斜垂直一 单位估读值单位返回知识结构图1.测
2、量时间的常用工具:。2.时间的国际单位:,常用单位:、。表秒分小时（二）时间的测量1.概念:和 之间的差异叫误差。2.误差是 避免的,但可以减小。3.减小误差的方式有:、使用精密的仪器和准确的测量方式。错误是由于不遵守测量仪器的使用规那么和主观粗心造成的,是能够避免的。测量值真实值 不能多次测量求平均值（三）误差返回知识结构图典例精析例1 图中刻度尺所测物体的长度是 cm,停表的读数为:s。3.201403.00cm6.20cm6.20cm3.00cm3.20cm返回知识结构图前往针対训练典例精析例2 某同学用同一把刻度尺対同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34 cm、12.36
3、cm、12.35 cm、12.75 cm,那么该物体的长度应记为()A12.45 cmB12.34 cmC12.35 cm D12.36 cmC测量数据12.75 cm”的准确值是12.7”与其他数据不符,是错误的数据,应舍去。物体的长度l(12.34 cm12.36 cm12.35 cm312.35 cm。返回知识结构图重点回顾：运动的描述1.在物理学中,我们把物体_的变化叫做机械运动。2.判断物体的运动和静止时,被作为_的物体叫做参照物。如果选择的参照物差别,描述同一物体的运动状态时,结论一般也不一样,因此说物体的运动和静止是_的。位置标准相対返回知识结构图例 摄影师抓拍了一个有趣的场面(
4、如下图):一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。以下说法准确的选项是哪一项：A.以乌鸦为参照物,老鹰是静止的B.以地面为参照物,乌鸦是静止的C.以老鹰为参照物,乌鸦是运动的D.以地面为参照物,老鹰是静止的乌鸦相対老鹰的位置没变,所以以乌鸦或老鹰为参照物,老鹰或乌鸦都是静止的老鹰相対地面的位置变化,所以以地面为参照物,老鹰或乌鸦都是运动的A典例精析返回知识结构图前往针対训练重点回顾：运动的快慢1.速度的物理意义:表示物体 的物理量。2.定义:把 与 之比叫做速度。3.公式:。4.单位(1)国际单位:;常用单位:。(2)换算关系:1 m/s=km/h;(3)人步行速度约 m/s,它表示的物理意义是 。运
5、动快慢 路程时间m/s km/h3.61.2 人每秒步行的路程是1.2米 返回知识结构图5.匀速直线运动:物体沿着 的运动。6.变速运动(1)概念:运动速度 的运动叫变速运动。(2)平均速度:表示物体做变速运动的平均快慢。从公式 可知,如果我们测出了物体运动的 和通过这段路程所用的 ,就可以算出物体在这段时间内的 。直线且速度不变变化路程时间 平均速度 返回知识结构图典例精析例1 在平直的公路上,小明坐在车上用电子手表的秒表功能记下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10 s,相邻电线杆的距离为50 m,那么汽车的平均速度约为()A90 km/h B70 km/h C50 km/h D40 km/
6、hB 实际通过的距离是4个相邻电线杆之间的距离,即s=50m4=200m,t=10s,所以 返回知识结构图典例精析例2 一列火车以36 km/h的速度通过一个山洞,山洞长920 m,火车全部通过山洞共用了100 s,求此火车的长度是多少米？解:36 km/h10 m/s,火车通过的距离svt10 m/s100 s1 000 m,火车长s车ss洞1 000 m920 m80 m。分析:返回知识结构图前往针対训练典例精析例3 图甲是小车甲运动的st图象,图乙是小车乙运动的vt图象,由图象可知()A甲、乙都由静止开始运动B甲、乙都以4 m/s匀速运动C甲、乙两车经过5 s一定相遇D甲车速度越来越大,
7、乙车速 度不变B甲 乙 平行于横轴的直线,表示随着时间的推移,乙的速度不变,所以乙做匀速直线运动,速度为4m/s乙不是从静止开始运动两车的初始位置未知无法判断两车均做匀速直线运动返回知识结构图重点实验突破2.实验主要器材:小车、斜面(作用:。注意:实验时斜面倾角不宜过大,目的是 )、刻度尺(作用:。注意:测量时要头対头”尾対尾”)、停表(作用:)、金属片(作用:)。测量物体运动的平均速度【设计和进行实验1.实验原理:方便测量小车运动的时间,使小车获得动力,加速下滑测量小车通过的路程测量时间确保小车到达终点时在同一位置减小误差返回知识结构图项目路程/m运动时间t/s平均速度v/(ms-1)全程上
8、半段下半段【数据处理和分析返回知识结构图4.测量下半段路程的速度时,不能让小车从中点由静止释放,因为 。5.误差分析:假设小车经过终点后才停止计时,会导致时间测量值 ,平均速度测量值 ;假设小车静止释放时未放在顶端,导致时间测量值 ,平均速度测量值 。【交流、反思与误差分析小车运动到中点时的速度不为零偏大偏小偏小偏大返回知识结构图典例精析例 如下图,在斜面上测量小车运动的平均速度的实验中,让小车从斜面A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出差别阶段的平均速度。(1)图中AB段的路程sAB _cm,如果测 得时间tAB1.6 s,那么 AB段的平均速度vAB_cm/s。40
9、.02542.0cm82.0cm 返回知识结构图前往针対训练(2)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏_。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法准确吗？_,理由是_。小所测时间不是运动过程中下半程的时间不准确返回知识结构图随堂训练1如下图,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线准确的选项是哪一项：_(选填A”或B”),测出该物体的长度是_cm。B 1.36 返回知识结构图2如下图机械停表的计数是 ,合计_s。3 min 10 s 190
10、返回知识结构图3我们每天背着书包上学。如果说书包是静止的,选择的参照物可能是 。放学走出校门时,假设以教室为参照物,书包是 (选填运动”或静止”)的。4甲、乙两人进行100 m赛跑,结果甲比乙超前10 m到达终点。如果让甲从原起跑线往后退10 m起跑,乙仍从原起跑线起跑,两人都保持原来的速度重新比赛,那么比赛结果是()A同时到 B甲先到C乙先到 D不能确定我们自己运动B返回知识结构图5.如下图是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片,清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹,已知此次摄影的闪光频率(每秒钟得到影像的次数)为100 Hz,网球的直径约为6 cm。现将一刻度尺放在照片上来估测网
11、球的运动速度。由图可知,网球从A位置运动到B位置所用的时间是s,网球在AB段运动的平均速度约为m/s。0.0420返回知识结构图同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语本章复习和总结1.知道温度的概念，知道摄氏温度单位是如知道温度的概念，知道摄氏温度单位是如何规定的何规定的.2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温知道温度计的原理、构造，会正确
12、使用温度计测量温度度计测量温度.3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态形态.4.知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热吸热，凝固过程放热.5.了解晶体和非晶体的区别了解晶体和非晶体的区别.6.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式的两种形式蒸发和沸腾，知道汽化过程蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热吸热、液化过程放热.7.知道什么叫升华、什么叫凝华，能够解释知道什么叫升华、什么叫凝华，能够解释常见的升华、凝华现象，知道升华过程吸热，常见的升华、凝华现象
13、，知道升华过程吸热，凝华过程放热凝华过程放热.体温计体温计寒暑表寒暑表实验温度计实验温度计温度计的种类温度计的种类煤煤油油温温度度计计水水银银温温度度计计电电子子体体温温计计水水银银体体温温计计复习巩固复习巩固固态固态液态液态固态固态熔熔化化凝凝固固吸吸热热放放热热熔化和凝固熔化和凝固晶体晶体:有一定熔化温度的固体。有一定熔化温度的固体。非晶体非晶体:没有一定熔化温度的固体。没有一定熔化温度的固体。熔点熔点:晶体熔化时的温度。晶体熔化时的温度。凝固点凝固点:晶体凝固时的温度。晶体凝固时的温度。方方 式式方方 法法降温降温加压加压液态液态气态气态蒸发蒸发沸腾沸腾定义定义特点特点液化液化汽化汽化放
14、热放热吸热吸热汽化和液化汽化和液化固固态态气气态态升华升华 吸热吸热凝华凝华 放热放热升华与凝华升华与凝华（熔化）吸热（熔化）吸热固态固态液态液态气态气态（凝固）放热（凝固）放热（凝华）放热（凝华）放热（升华）吸热（升华）吸热（汽化）吸（汽化）吸热热（液化）放热（液化）放热三态变化三态变化知识点一温度和温度计温度和温度计 【例【例1图中温度计甲的示数为图中温度计甲的示数为_,读作读作_;温度计乙的示数为温度计乙的示数为_,读作读作_.解析解析:图中温度计上标有字母图中温度计上标有字母”,表示这个表示这个温度计所测出的温度单位是温度计所测出的温度单位是”.温度计甲液温度计甲液柱的表面在柱的表面在
15、0刻度的上方刻度的上方,温度计的示数为温度计的示数为2.4,读作读作2.4摄氏度摄氏度;温度计乙液柱的表面在温度计乙液柱的表面在0刻度的刻度的下方下方,温度计的示数为温度计的示数为-1.8,读作零下读作零下1.8摄氏摄氏度或负度或负1.8摄氏度摄氏度.2.4摄氏度摄氏度2.4-1.8零下零下1.8摄氏度或负摄氏度或负1.8摄氏度摄氏度重点回顾重点回顾知识点二熔化和凝固熔化和凝固【例【例2如下图甲所示如下图甲所示,是探究冰和蜡的熔化过是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置程的实验装置.器材有器材有:冰、蜡、热水瓶、试冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台带铁夹、搅拌棒、停表、管、烧杯、铁架台带铁夹、搅拌棒
16、、停表、温度计、水温度计、水.1图乙是图乙是_选填选填冰冰”或蜡或蜡”的温度随的温度随时间变化的图象时间变化的图象.图丙所示温图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度计显示的是蜡某时刻的温度度,它的示数是它的示数是_.解析解析:图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保持不变的过程持不变的过程,是晶体的熔化过程是晶体的熔化过程,所以是冰所以是冰,蜡蜡是非晶体是非晶体;温度计的示数为温度计的示数为52;固体熔化过程中固体熔化过程中要吸收热量要吸收热量.冰冰522在冰和蜡熔化过程中在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化冰和
17、蜡停止熔化.将试管放回将试管放回烧杯后烧杯后,冰和蜡又继续熔化冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要说明固体熔化时需要_选填吸收选填吸收”或放出或放出”热量热量.吸收吸收知识点三汽化和液化汽化和液化【例【例3在【吉尼斯世界纪录大全在【吉尼斯世界纪录大全中中,记述了一个创造了赤着脚在记述了一个创造了赤着脚在650的燃烧着的一堆长木炭上步行了约的燃烧着的一堆长木炭上步行了约7.5米的世界之最纪录米的世界之最纪录”.他他创下了这个奇迹创下了这个奇迹,下面说法准确的选项是哪一项：下面说法准确的选项是哪一项：A.这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护剂这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护
18、剂B.这个表演者一定是跳跃式地走过去的这个表演者一定是跳跃式地走过去的,这样做接触时间短这样做接触时间短,炭炭火来不及灼伤脚火来不及灼伤脚C.这个表演者一定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的这个表演者一定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的D.这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的,这样做接触面积小这样做接触面积小,即使灼伤也不厉害即使灼伤也不厉害解析解析:此题综合汽化和热学有关知识如热的不良导体等来进行此题综合汽化和热学有关知识如热的不良导体等来进行发散思维发散思维.当赤着的脚踩上炭火时当赤着的脚踩上炭火时,灼热的炭火使脚底的汗水迅速汽灼热的炭火使脚底
19、的汗水迅速汽化化,立即在脚底下形成一个很薄的蒸气层立即在脚底下形成一个很薄的蒸气层.由于气体是热的不良导体由于气体是热的不良导体,在一段短暂的时间内在一段短暂的时间内,対脚板将起到绝热防护作用対脚板将起到绝热防护作用,行走中脚上流行走中脚上流出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分.如果脚底下还沾上了一层炭如果脚底下还沾上了一层炭灰未汽化完的汗水成为调和剂灰未汽化完的汗水成为调和剂,将使表演者能多走上几步将使表演者能多走上几步.这里这里关键是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效关键是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效,所以只能是轻轻所以只能是轻轻地一步一步走地一步
20、一步走.因为跳跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水因为跳跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水,且容易且容易使脚陷进炭火使脚陷进炭火,从而使保护层失效从而使保护层失效.答案答案:C【例【例4夏天夏天,在开空调的房间的玻璃窗上会有在开空调的房间的玻璃窗上会有水滴水滴,那么水滴在玻璃的那么水滴在玻璃的 A.内侧内侧B.外侧外侧C.内侧和外侧都有内侧和外侧都有D.无法确定水滴在哪侧无法确定水滴在哪侧解析解析:夏天夏天,开空调的房间内的温度应比室外开空调的房间内的温度应比室外低低,窗玻璃的温度也应比室外空气温度低窗玻璃的温度也应比室外空气温度低,那么那么室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃会放热而液化室外空气中的水蒸气
21、遇到冷玻璃会放热而液化成小水滴成小水滴,故小水滴应在玻璃的外侧故小水滴应在玻璃的外侧.B蒸发和沸腾蒸发和沸腾知识点四【例【例5如下图如下图,用浸透酒精的湿方巾擦拭扎紧的用浸透酒精的湿方巾擦拭扎紧的气球气球,然后摆动气球或给气球扇风然后摆动气球或给气球扇风,会观察到气会观察到气球的体积明显缩小球的体积明显缩小.请用相关的物理知识対此现请用相关的物理知识対此现象作出解释象作出解释.答案答案:增大酒精上方空气流动的速度增大酒精上方空气流动的速度,加快酒精的蒸发加快酒精的蒸发.蒸发吸热温度降低蒸发吸热温度降低,使气球内气体体积减小使气球内气体体积减小.【例【例6在观察水的沸腾在观察水的沸腾”的实验中的
22、实验中:1本实验目的是本实验目的是:观察水沸腾时的现象和水观察水沸腾时的现象和水沸腾时的沸腾时的_;2如下图甲所示是实验的装置如下图甲所示是实验的装置图图,在安装、调整实验器材时在安装、调整实验器材时,准准确、合理的顺序是确、合理的顺序是:先调整固定先调整固定_的位置的位置,再调整固定再调整固定_的的位置选填位置选填A”或或B”;温度温度BA3如下图乙所示是实验过程中某一时刻的如下图乙所示是实验过程中某一时刻的温度温度,此时的水温是此时的水温是_;854如下图丙所示是三位同学作出的水的沸如下图丙所示是三位同学作出的水的沸腾图象腾图象,其中准确的选项是哪一项：其中准确的选项是哪一项：_图图.C升
23、华和凝华升华和凝华知识点五【例【例7阅读下面的短文阅读下面的短文,回答以下问题回答以下问题:地球上地球上,水的三种状态在不断地相互转化水的三种状态在不断地相互转化.水的物态水的物态变化变化,形成了海洋、陆地、大气间的水循环形成了海洋、陆地、大气间的水循环.地球上水的储量虽然很多地球上水的储量虽然很多,但是淡水资源非常紧张但是淡水资源非常紧张,仅占全球总水量的百分之二点七仅占全球总水量的百分之二点七,在干旱地区可通过人在干旱地区可通过人工降雨的方式向天取水工降雨的方式向天取水,其中一种人工降雨的方式是把其中一种人工降雨的方式是把干冰固态二氧化碳播撒到冷云中干冰固态二氧化碳播撒到冷云中,使其周围环
24、境温使其周围环境温度降低度降低,空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶,导致降雨导致降雨.水是生命之源水是生命之源,人类一直重视水资源的利用和保护人类一直重视水资源的利用和保护,建造水库是重要措施之一建造水库是重要措施之一.1自然界中水的一个循环包含的物态变自然界中水的一个循环包含的物态变化有化有_.2请根据干冰降雨请根据干冰降雨”的过程提出一个的过程提出一个物理问题并回答物理问题并回答.问题问题:_？简答简答:_.汽化、液化、凝华、熔化汽化、液化、凝华、熔化 干冰降雨干冰降雨”的过程中发生了什么的过程中发生了什么变化变化,这种变化吸热还是放热这种变化吸热
25、还是放热干冰升华吸热干冰升华吸热同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第九章第九章 浮力浮力第一节第一节 认识浮力认识浮力 相传相传2000年前年前,罗马帝国的远罗马帝国的远征军来到了死海附近征军来到了死海附近,击溃了这里击溃了这里的土著人的土著人,并抓获了一群俘虏并抓获了一群俘虏,统统帅命令士兵把俘虏们投进死海。帅命令士兵把俘虏们投进死海。
26、奇怪的是奇怪的是,这些俘虏竟然没有沉下这些俘虏竟然没有沉下去去,而是个个都浮在水面之上而是个个都浮在水面之上,统统帅以为这是神灵在保佑他们帅以为这是神灵在保佑他们,就把就把俘虏释放了。俘虏释放了。为什么淹不死他们为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？是神在保护他们吗？什么是浮力什么是浮力据二力平衡知识据二力平衡知识,船船(人人)除受到除受到_作作用外用外,还受到水対它她还受到水対它她_的的力力,这种力叫这种力叫_。竖直向下的重力竖直向下的重力竖直向上托竖直向上托浮力浮力实验探究实验探究活动一活动一:探究液体的浮力探究液体的浮力如下图如下图,观察石块在空气和水中时弹簧测力计示观察石块在空气和水中时
27、弹簧测力计示数的变化数的变化,并记录数据。并记录数据。思考水和手対思考水和手対石块产生了什石块产生了什么作用么作用？活动二活动二:探究空气的浮力探究空气的浮力将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端杠杆左端,调整杠杆右端钩码的悬挂位置调整杠杆右端钩码的悬挂位置,使杠杆平使杠杆平衡。然后将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内衡。然后将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内,气球随即膨胀。此时的杠杆还能保持平衡吗气球随即膨胀。此时的杠杆还能保持平衡吗？由上探究可知由上探究可知:液体和气体対浸在其中的物体都有竖液体和气体対浸在其中的物体都有竖直向上的
28、浮力。直向上的浮力。浮力产生的原因浮力产生的原因h1h2F上上F下下物体的下表面物体的下表面:F向上向上=P1S=液液gh1S物体的上表面物体的上表面:F向下向下=P2S=液液gh2SF浮浮=F向上向上-F向下向下F=PS=水水ghS 浮力是由于液体対物体向上和向下的压力浮力是由于液体対物体向上和向下的压力差产生的。差产生的。注意注意:物体下表面没有液体或与底密物体下表面没有液体或与底密合时合时,不受浮力。不受浮力。产生浮力的条件产生浮力的条件:物体下表面必须要受到液体向上的压力。物体下表面必须要受到液体向上的压力。轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:1.以下
29、说法准确的选项是哪一项：以下说法准确的选项是哪一项：A.物体在上浮过程中受到浮力作用物体在上浮过程中受到浮力作用,在下沉时不受在下沉时不受浮力作用浮力作用B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止,都都受到水的浮力受到水的浮力C.热气球内的气体密度大于空气密度热气球内的气体密度大于空气密度,球升空时不球升空时不受浮力作用受浮力作用D.潜水艇在潜水艇在150m的深海中潜行时不受浮力作用的深海中潜行时不受浮力作用B 2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放容器放在斜面上在斜面上,如以下如下图。图中画出了几个力的方如以下如
30、下图。图中画出了几个力的方向向,你认为鸡蛋所受浮力方向应当是你认为鸡蛋所受浮力方向应当是 A.F1 B.F2C.F3 D.F4A3.一铜块挂在弹簧测力计上一铜块挂在弹簧测力计上,将铜块浸在水中时将铜块浸在水中时,弹簧测力计示数等于弹簧测力计示数等于 A.铜块的体积铜块的体积B.铜块受到的重力铜块受到的重力C.铜块受到的浮力铜块受到的浮力D.铜块受到的重力与浮力之差铜块受到的重力与浮力之差D4.一座桥墩浸入水中一座桥墩浸入水中10m,那么桥墩受到水的浮力那么桥墩受到水的浮力为为_N。01.浸在液气体中的物体受到液气体対它竖直浸在液气体中的物体受到液气体対它竖直向上的托力向上的托力,这个托力叫做浮力。这个托力叫做浮力。2.浮力方向总是竖直向上的。浮力方向总是竖直向上的。3.称重法测量浮力大小称重法测量浮力大小:F浮浮=G-F拉拉浮力是由于液体対物体向上和向下的压力差产生的。浮力是由于液体対物体向上和向下的压力差产生的。4.浮力产生的根本原因浮力产生的根本原因:同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
