1、主讲教师：宋思利 刘甜甜山东大学通识教育核心课程创新理论与技能2/5310.1 前言v 创新人才的培养离不开创新教育和创新训练。山东大学高度重视创新教育，坚持创新教育活动普及和提高、课内和课外、训练和竞赛相结合的原则，以统筹规划创新教育、整合各类平台和资源为主要内容，积极构建符合学校实际、体现学校特色的集课程平台、训练平台、竞赛平台和管理平台等多位一体的大学生创新教育体系。v 本章主要讲述山东大学有关创新教育的举措和有关政策解读3/5310.2 山东大学创新教育举措v 近年来，山东大学为实现“培养中国最优秀本科生”的目标，进行了一系列教育教学改革：本科生的“3+2”计划：即“尖子生教育、创新教
2、育、通识教育，专业建设、教学内容和方法改革”；本科生的“三跨四经历”人才培养模式：即学校鼓励学生进行“跨学科(院)、跨学校、跨国境”的交流学习，推进学生的“第二校园经历”、“海外学习经历”、“社会实践经历”和“本校经历”四种经历学习；“国家基础学科拔尖学生培养试验计划(泰山学堂)；应用学科卓越人才教育培养计划（卓越工程师、卓越医师和卓越法律人才）；国家级人才培养基地（闻一多班、潘承洞班、王淦昌班、邓从豪班、童第周班）山东大学校级特色试验班（彭实戈班、华罗庚班）4/5310.2 山东大学创新教育举措v 为此，学校制定并实施了一系列相关配套政策：山东大学“十一五”事业发展规划中明确提出“探索构建以
3、学生为本，以培养实践能力和创新能力为核心的实验教学新体系”。山东大学学术振兴行动计划明确了创新教育平台建设的总体思路和目标：“推进大学生课外创新平台建设与利用，以新的工程训练中心大楼启用为契机，整合建设校级大学生创新平台，完善学生创新的激励机制和指导机制，进一步提升大学生创新参与比例和总体水平”。学校专门成立“山东大学创新教育工作委员会”，负责对学校大学生创新教育工作进行规划、指导、咨询、审议和监督。2009年，学校制订实施了山东大学关于加强大学生创新教育的意见。5/5310.2 山东大学创新教育举措v创新平台建设：首批建设了9个大学生校级创新教育平台：“工程技能训练”，“人工智能与机器人”，
4、“电工电子创新设计”，“机电产品创新设计”，“嵌入式系统与智能控制”，“数学实验与数学建模”，“临床技能训练”，“低碳经济与节能减排”，“创业教育与创业计划”等。v创新课程建设：2010年，山东大学首批启动了78门通识教育核心课程和23门培育课程建设，并计划在未来5年中建设300门左右通识教育核心课程。这些课程包括国学修养、创新创业、艺术审美、人文学科、社会科学、自然科学、工程技术等七个模块。6/5310.2 山东大学创新教育举措v 系列配套文件：山东大学关于通识教育核心课程的实施意见 山东大学大学生创新学分认定办法 山东大学大学生科技创新基金管理条例 山东大学创新之星评选办法 山东大学创新教
5、育平台建设管理办法 山东大学对于院级创新教育平台建设的指导性意见、山东大学创新教育课程建设与管理办法7/5310.3 山东大学关于加强大学生创新教育的意见10.3.1 建设目标 以兴隆山校区新工程训练中心大楼和综合实验楼启用、新一轮人才培养计划修订和兴隆山校区定位调整等为契机，坚持创新教育活动普及和提高、训练和竞赛相结合的原则，以统筹规划我校创新教育、整合各类平台和资源为主要内容，建设符合我校实际、体现我校特色的创新教育体系，全面推进我校大学生创新教育，提高学生创新意识和技能，提升参与比例和总体水平，培养更多创新人才。具体目标是：8/5310.3 山东大学关于加强大学生创新教育的意见v10.3
6、.1 建设目标（1）统筹规划，形成体系：建设集课程平台、训练平台、竞赛平台和管理平台等多位一体的大学生创新教育体系。（2）扩大参与面和受益面：使30%-50%的学生能够参与科研和创新活动，受到比较系统完整的科研训练；使15%-20%的学生成为创新意识好、创新能力强，拥有较高水平创新成果的优秀学生。（3）提升水平，取得成效。在国家级大学生科技创新竞赛中，获奖数量和层次进入全国前15名；在体现大学生科技创新综合能力的主要竞赛进入全国前10名；在数学建模、机器人、机器鱼等特色优势项目中，保持全国前5名；大学生申请专利的数量稳步增长，每年保持100项左右，发明专利申请数量有明显的增加。9/5310.3
7、 山东大学关于加强大学生创新教育的意见v10.3.2 具体措施1加强组织领导，建立健全机构 设立“山东大学创新教育工作委员会”，统筹全校大学生创新教育。2加强队伍建设，形成教学团队 制定相应政策，采取多种措施，调动教师参与创新教育的积极性，形成一支从事本科生科研指导的学历层次高、创新意识强、实践经验丰富、年龄结构合理的创新教育教师团队。3加强课程建设，构建课程体系 计划建立三个层面（面向一年级的创新素质教育通识核心课程；面向三、四年级，结合专业的毕业设计或课程设计、课题立项等；面向二、三年级的竞赛课程），覆盖各个年级、包括课内与课外、理论与实践相结合的课程体系，纳入新的培养方案，并记入相应学分
8、。10/5310.3 山东大学关于加强大学生创新教育的意见10.3.2 具体措施4加强资源整合，建设各类平台 构建校级、院级相结合，系统完整、功能多样的大学生创新训练和竞赛平台体系。依托工程训练中心、临床技能培训中心及相关学院建设面向全校或学科大类的校级大学生创新训练和竞赛平台，承担训练、竞赛、课程等任务。5加强教育引导，构建管理体系 建立和完善各项规章制度，积极营造校园的创新文化氛围，加强对大学生创新工作的引导和激励。11/5310.3 山东大学关于加强大学生创新教育的意见10.3.3 政策与条件保障1激励措施 所有学生必须取得规定的创新教育学分。对在各级各类竞赛活动获得成绩和发表论文等的，
9、采取记创新学分、发放奖学金、优先保送研究生、评选科技之星等鼓励措施进行表彰奖励。对参与大学生创新教育的指导教师按课程和项目记工作量；对成绩优异的指导教师在职称和岗位聘任以及各类评比中给予政策倾斜和充分体现；对在大学生创新教育活动中做出突出贡献的指导教师及管理人员，给与奖励；鼓励形成学历、年龄结构合理的创新教育教学团队，在学校教学团队评比时单列指标。12/5310.3 山东大学关于加强大学生创新教育的意见10.3.3 政策与条件保障2经费支持 学校在质量工程专项经费中增设创新教育专项，专门用于支持创新教育课程建设、平台建设、学生创新立项及各类竞赛等所需经费。每年年底由委员会委托办公室提出预算，计
10、划财务处审核、下达。创新训练耗材费由实验室与设备管理处和教务处纳入实验、实践教学经费给与倾斜支持。13/5310.3 山东大学关于加强大学生创新教育的意见10.3.3 政策与条件保障3条件保障 学校根据现有条件，对校级创新平台所需空间经充分论证后优先考虑、重点支持。各平台根据所承担的训练和竞赛任务以及承担学生的数量，制订平台建设计划，由学校组织专家评审，按照重点支持、逐步建设的原则尽快安排各平台仪器的购置和更新。创新教育委员会办公室根据本意见尽快制订详细的实施计划和相关管理办法，保证我校大学生创新教育活动的顺利开展。各相关单位也应制定相应的落实办法，保证有关政策和条件落到实处。14/5310.
11、4山东大学关于通识教育核心课程的实施意见 10.4.1 10.4.1 指导思想指导思想 通识教育是面向不同学科背景学生开展的，旨在克服高等教育专业化带来的片面性和局限性，促进学生精神成长、情趣高雅、素质提高和知识结构优化，利于学生全面发展，成为人格健全和负责任的公民而享有高质量生活的教育。通识教育核心课程在通识教育中具有基础性地位，其教育目的是引导学生广泛涉猎不同学科领域，注重性情和素质的培养，加强人文素质与科学素质的交融，增进对自身、社会、自然及其相互关系的理解，从而为其一生的多向发展提供必要的准备。15/5310.4山东大学关于通识教育核心课程的实施意见 10.4.2 10.4.2 课程领
12、域规划与设计课程领域规划与设计 通识教育核心课程划分为国学修养、创新创业、艺术审美、人文学科、社会科学、自然科学、工程技术等七个模块。创新创业模块的课程旨在培养学生的创新意识、创新方法和创新能力以及创业的基本素质（包括创业意识、创业知识、创业技能、创业心理品质和创业能力等）。自然科学和工程技术两个模块的课程主要涵盖数学、物理、化学、生物、医学等自然科学学科和众多的工程技术领域，使学生通过对所涉领域的总体理解，认识自然科学与工程技术的新进展及其对人类社会的重要性。此类课程的教学内容应与社会和个人生活紧密联系，帮助学生提高科学素养和工程意识。16/5310.4山东大学关于通识教育核心课程的实施意见
13、 10.4.3 10.4.3 课程设置标准课程设置标准 1 1有利于学生了解人类最基本的知识领域和思维方法。有利于学生了解人类最基本的知识领域和思维方法。2 2有利于促进不同学科领域知识的融会贯通。有利于促进不同学科领域知识的融会贯通。3 3有利于训练学生的逻辑思维和语言表达能力。有利于训练学生的逻辑思维和语言表达能力。4 4有利于提升学生的人文情怀和科学素养。有利于提升学生的人文情怀和科学素养。5 5有利于启发学生的问题意识、批判精神和创新能力。有利于启发学生的问题意识、批判精神和创新能力。6 6有利于培养学生的责任意识、奉献精神和合作能力。有利于培养学生的责任意识、奉献精神和合作能力。7
14、7有利于体现本校办学传统、优势与特色。有利于体现本校办学传统、优势与特色。17/5310.4山东大学关于通识教育核心课程的实施意见 10.4.4 10.4.4 课程设置规格课程设置规格 通识教育核心课程重在启发思想、传授方法和培育精通识教育核心课程重在启发思想、传授方法和培育精神，而非讲授知识细节，应贯彻神，而非讲授知识细节，应贯彻“少而精少而精”的教学原则的教学原则，一门课一般为每周一门课一般为每周1 12 2学时（计学时（计1-21-2个学分），并在一学个学分），并在一学期内完成。期内完成。通识教育核心课程应由具有丰富教学经验的骨干教师通识教育核心课程应由具有丰富教学经验的骨干教师承担，主
15、持人一般应具有副高职称或已获得博士学位。承担，主持人一般应具有副高职称或已获得博士学位。18/5310.4山东大学关于通识教育核心课程的实施意见 10.4.5 10.4.5 学生修读规定学生修读规定 凡2010年9月以后入学的全日制本科学生，都必须于规定的修业年限内在国学修养、创新创业两个课程模块各修读2个以上学分；在其他五个课程模块中跨类选修6个以上学分（其中，获人文学科或社会科学类学位的学生，应在自然科学或工程技术领域至少修满4个学分；获自然科学类和工程技术类学位的学生，应在人文学科或艺术审美或社会科学领域至少修满4个学分）；总共必须修满10个以上的通识教育核心课程学分，方可获得毕业资格。
16、19/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.1 10.5.1 总则总则 1为鼓励大学生积极参加课外创新活动和社会实践活动，增强学生的创新意识，提高学生的实践能力和创新能力，培养高素质人才，学校实行创新学分奖励制度。2创新学分是指全日制本科生在校期间，在学校认定的各类竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、社会实践、发表论文及文学作品、国际交流等方面取得成果，通过申请和认定后所获得的相应学分。20/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.2 10.5.2 认定内容与标准认定内容与标准1学生参加国际、国家、教育部、山东省以及国内外权威机构组织的、经过学校认定的正式
17、竞赛获奖的：（1）国际级：一等奖8学分，二等奖6学分；（2）国家级：一等奖5学分，二等奖3学分；（3）省部级：一等奖2学分，二等奖1学分。认定竞赛包括：“挑战杯”业余科技作品竞赛、“挑战杯”创业设计大赛、国际和全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机器人电视大赛、全国大学生智能车竞赛、全国大学生机械设计创新大赛、山东省大学生机电产品创新设计竞赛。其它高层次竞赛由申报者提出申请，学校单独认定。21/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.2 认定内容与标准 2学生参加国家级、校级大学生科研创新计划，完成项目计划内容并通过评审或答辩的：（1）国家级：一等奖组长
18、2学分，组员1学分；二等奖组长1.5学分，组员0.8学分。（2）校级：一等奖组长1学分，组员0.6学分；二等奖组长0.8学分，组员0.4学分。22/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.2 认定内容与标准 3学生为第一作者，山东大学为第一作者单位发表的论文、报刊文章或者著作：（1）SCI，EI，SSCI收录论文每篇6学分；SCI影响因子大于2的，每篇8学分。（2）国内核心期刊论文：特类4学分，A类3学分，B类2学分，C类1.5学分。（3）一般期刊（不含增刊）及省级以上正式出版物论文：每篇1学分。（4）省级及以上报刊发表文章或报道，注明作者单位为山东大学的：字数5000字以上
19、，每篇2学分；2000字以上，每篇1学分；1000字以上，每篇0.5学分。（5）在国家级出版社正式出版专著、译著和文学作品，注明作者为山东大学的：字数40万字以上，每部4学分；20万字以上，每部3学分，10万字以上，每部2学分。省市级出版社出版的，每部分别记3、2和1学分。23/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.2 认定内容与标准 4学生为第一完成人、山东大学为第一完成单位的成果鉴定、科技获奖和科技成果转让：（1）通过教育或科技主管部门组织的成果鉴定并提交成果鉴定证书：国际领先4学分，国际先进3学分；国内领先2学分，国内先进1学分。（2）获各级政府主管部门组织的科技成果
20、奖励（指自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖）的：1)国家级：一等奖30学分，二等奖20学分；2)省部级：一等奖15学分，二等奖8学分；3)厅局级：一等奖4学分，二等奖2学分。（3）签订成果转让协议且转让费到帐的：每项成果4学分。24/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.2 认定内容与标准 5学生为第一专利权人，通过山东大学申请专利和进行专利转让的：（1）发明专利每项5学分。（2）实用新型专利每项1学分；与专业结合，经专家评审为优秀的每项2学分。（3）外观设计专利每项0.5学分。（4）签订专利转让协议且专利转让费到帐的：每项3学分。25/5310.5山东大学大学生科技创新学
21、分管理办法 10.5.2 认定内容与标准6参加国际学术会议或学术交流活动：（1）在国际学术会议做大会报告4学分；做墙报展示并获奖2学分。（2）参加海外学习经历，获得优秀成绩的1学分。7参加社会实践活动：（1）获评省级社会实践优秀个人的每项1学分；（2）获评省级社会实践优秀论文奖的每项1学分。26/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.3 10.5.3 记分原则记分原则 1 1按项记分，多项创新成果的学分可以累计。按项记分，多项创新成果的学分可以累计。2 2多人完成的项目，由项目负责人根据每位成员的贡多人完成的项目，由项目负责人根据每位成员的贡献分配所得学分。项目负责人所获学
22、分一般不少于总获献分配所得学分。项目负责人所获学分一般不少于总获得学分的得学分的4040；其他人员取前；其他人员取前3 3名，分别按名，分别按30%30%、20%20%和和10%10%的比例计算。个人贡献相同时也可平均分配学分。的比例计算。个人贡献相同时也可平均分配学分。3 3同一项目多次获奖或集体奖与个人奖重复时，只按同一项目多次获奖或集体奖与个人奖重复时，只按最高奖项计分。最高奖项计分。27/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.4 10.5.4 认定程序认定程序 1创新学分申请在每年春季学期进行，由教务处发布申请通知。2学生填写山东大学大学生创新学分申请表，并附相关支
23、撑材料，提交所在学院。3学生所在学院的学术委员会负责审核和认定学生申报的创新学分，公示7天，由学术委员会主任填写认定意见。学院填写汇总表并加盖学院公章后，连同申报材料和支撑材料统一上报教务处实践教学科。4教务处实践教学科对全校申报情况进行审核、汇总，在教务处网站公示7天。必要时，教务处将组织专家对学生发表的论文、文章和著作进行答辩。5公示没有异议的，经主管校领导签字后发布正式文件，学生即获得创新学分。28/5310.5山东大学大学生科技创新学分管理办法 10.5.5 创新学分的记载与使用 1创新学分可置换教学计划中全校性素质教育通选课学分，但置换总学分不得超过6个；创新学分用于置换课程学分时，
24、由学生提出申请，经学院教学院长签字确认后报教务处备案。2超出部分的创新学分可作为超修学分记入学生成绩档案，课程名称记载为“创新学分”，成绩一律记为“优秀”。3对于创新能力突出取得较多创新学分的学生，在评选优秀学生、评定奖学金、推荐参与“三种经历”时，在同等条件下优先考虑。4学校每年单列部分计划用于获得创新学分较多学生的免试推荐研究生。推荐时由学生提出申请，教务处组织认定，经公示后由学校批准。29/5310.6 大学生创新基金立项申请 以山东大学大学生创新基金立项申请为例制度依据：为了保证大学生创新活动的顺利开展和创新经费合理使用，2012年5月学校印发（山大教字201236号）文件山东大学大学
25、生科技创新基金管理办法；本办法是在2003年制定并实施的山东大学大学生科技创新基金管理条例（试行）基础上，经修改完善形成的。30/5310.6 大学生创新基金立项申请 文件解读：申报条件：全日制本科生均可申报；申请者为个人或项目小组。但个人不得一次同时在不同项目之间交叉申报；未完成 项目的所有人员不得再次申请。完成时间：一般要求在1-2年内完成。申报时间：每年45月 资助额度：理科、工科、医科类项目：2000-3000元，人文社科类 项目：1000-1500元。31/5310.6 大学生创新基金立项申请 文件解读：项目管理：启动后的6个月内中期报告，山东大学大学生科技创 新基金项目中期进度报告
26、表；结题验收：须规定时间内结题验收，提交山东大学大学生科技创 新基金项目结题报告书、论文或成果实物等；专家组 对进行检查、验收，给学生记相应的创新学分。项目推广：定期对大学生科技创新优秀成果进行评选,对有实用价 值的成果帮助申请专利和组织推广。32/5310.6 大学生创新基金立项申请 10.6.1 创新基金申请基本要求与流程1创新基金申请基本要求 项目由全日制本科生提出申请。申请者要品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。2创新基金申请流程 （1）申请者按要求填写山东大学大学生科技创新基金项目申请书，学院初步评审筛选后报学校，学校组织专
27、家评审。33/5310.6 大学生创新基金立项申请 10.6.1 创新基金申请基本要求与流程34/5310.6 大学生创新基金立项申请 10.6.1 创新基金申请基本要求与流程（2）指导教师在山东大学大学生科技创新基金项目申请书中“导师意见”栏中填写意见并签字。（3）项目负责人将山东大学大学生科技创新基金项目申请书一式三份，提交所在学院。院学术委员会对申请项目按要求进行初步评审筛选，对拟推荐的项目提出具体的推荐意见，并加盖公章。（4）对跨学院的项目，经有关学院主管领导会签后，由第一申请者所在学院申报；学院对拟推荐项目登记备案，并报教务处。（5）教务处组织专家对学院报送的申请项目进行审核后报主管
28、校长批准，由学校公布立项项目，并下达立项通知。35/5310.6 大学生创新基金立项申请 10.6.2 创新基金申请策略 设立大学生创新基金的目的是：提高大学生的人文素养和科学素质，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力，鼓励和支持大学生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动；遵循的原则是：“培养能力、鼓励创新、突出重点、注重实效”；遵循的程序是：“自由申请、公平立项、择优资助、规范管理”。36/5310.6 大学生创新基金立项申请 10.6.2 创新基金申请策略 申请大学生创新基金应注意以下策略：1课题选择 课题选择是创新基金申请能否获批的关键。因此，项目负责人要根据创新基金资助
29、范围和要求，选择具有新颖性、先进性和实用性的研究课题。条例明确指出：大学生创新基金重点资助学术思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、具有创新性和探索性、研究方案合理、技术路线可行、实施条件具备的项目。具体资助范围为：37/5310.6 大学生创新基金立项申请 10.6.2 创新基金申请策略1课题选择具体资助范围：（1）小发明、小创作、小设计等项目；（2）开放实验室或实习基地中的综合性、设计性、应用性、创新性实验项目；（3）有关教师科研课题中的子项目；（4）基础性研究、应用性研究及创新性研究项目；（5）社会调研项目；（6）其他有价值的研究与实践项目。38/5310.6 大学生创新基金立项申请 1
30、0.6.2 创新基金申请策略2团队组建 创新基金申请主要有两个目标：一是保证成功获批；二是获批后顺利实施。为了实现这两个目标，必须：按照“按需选人，优势互补”的原则：选择不同学科、不同学院、不同专业、不同年级、不同性别、不同特长的学生优化组队。如要研制一个机电新产品，至少需要机械设计、机械制造、材料加工、电气工程等不同学科专业的学生参加；团队协作，各有所长：还要有能动手的、能写作的、能讲解的、能操作的各具不同特长的学生搭配。每个团队一般由35人组成。39/5310.6 大学生创新基金立项申请 10.6.2 创新基金申请策略3指导教师选择 办法要求：大学生科技创新基金项目一般要有指导教师，指导教
31、师一般应由副高级以上职称或具有博士学位的教师担任。为了保证创新基金成功获批和获批后顺利实施，项目负责人一般要选择那些学术水平高、熟悉创新活动、指导经验丰富、热心指导学生的教师担任指导教师。40/5310.6 大学生创新基金立项申请 10.6.2 创新基金申请策略4申请书撰写 山东大学大学生科技创新基金项目申请书是申请大学生科技创新基金项目的最重要材料。可以说能否获得申请立项，主要看申请书写得好坏。因此，申请书撰写：从表面上看，要求结构完整、格式规范、纲目清晰、文字流畅；从内容上看，要求选题适当、理由充分、方案合理、成果显著。重点写好以下三项内容：41/5310.6 大学生创新基金立项申请 10
32、.6.2 创新基金申请策略4申请书撰写 重点写好以下三项内容：（1）申请理由：包括知识条件、特长与兴趣、研究力量、实施条件等内容，要求理由充分、论据合理。（2）项目方案：包括目的和意义、内容与方法、进度及安排、特色与创新等内容。要求目的明确、意义重大、内容具体、方法先进、技术可行、安排合理、特色鲜明。（3）预期成果：包括发表论文、申请专利、样机产品、性能指标、推广应用、经济社会效益等方面的成果。42/5310.7 工程训练中心创新教育简介 1 1创新教育体系构建创新教育体系构建建设思路：“全面达标，重点拔高，突出强项，彰显特色”不断丰富和完善工程训练教学体系。四大平台：基础训练、学科训练、综合
33、训练、创新训练四大平台，融知识、能力、素质教育于一体，能力培养贯穿始终。能力培养能力培养43/5310.8 工程训练中心创新教育简介 2 2创新教育活动开展创新教育活动开展（1 1）创新通识教育）创新通识教育：面向一年级各专业学生开展科技创新通识教育。包括新生入学教育、开设创新课程、创新系列讲座、创新实验室参观、创新作品展览、创新录像观看、创新大赛介绍等。（2 2）创新技能训练）创新技能训练：对一、二年级各专业学生开展创新技能训练。包括开设创新课程、仪器设备操作、创新项目训练等。（3 3）创新作品制作：）创新作品制作：对二、三年级各专业学生开展创新作品制作训练。包括创新设计、创新制作、创新实践
34、等。（4 4）创新课题立项：）创新课题立项：组织大学生国家级创新性试验计划、山东大学大学生科技创新基金、工程训练中心大学生科技创新基金等立项活动。（5 5）开办暑期学校：）开办暑期学校：坚持创新教育活动普及和提高、训练和竞赛相结合的原则，利用暑期学校进行创新普及训练和集中强化训练。44/5310.8 工程训练中心创新教育简介 v2 2创新教育活动开展创新教育活动开展（6 6）创新竞赛活动：）创新竞赛活动：组织全校学生开展科技创新和竞赛活动。主要组织全校学生开展科技创新和竞赛活动。主要创新竞赛活动如下：创新竞赛活动如下：1 1）全国大学生电子设计竞赛及山东省电子设计竞赛：全国大学生电子设计竞赛及
35、山东省电子设计竞赛：选拔参赛团队，选拔参赛团队，在暑期学校进行培训，组队在暑期学校进行培训，组队20-2520-25个，参训学生个，参训学生60-7560-75人，参加每年一人，参加每年一度的电子竞赛。度的电子竞赛。2 2）中国机器人大赛暨中国机器人大赛暨RoboCupRoboCup机器人公开赛：机器人公开赛：选拔参赛团队，在暑期选拔参赛团队，在暑期学校进行培训，参赛项目学校进行培训，参赛项目10-1510-15项，参训学生项，参训学生40-6040-60人。人。3 3）“毕昇杯毕昇杯”全国电子创新设计大赛：全国电子创新设计大赛：每年组队每年组队4-64-6个，自个，自3 3月份制月份制作和训
36、练，作和训练，6 6月份参加初评，对评为全国奖的团队集中进行暑期训练，月份参加初评，对评为全国奖的团队集中进行暑期训练，参加全国决赛。参加全国决赛。45/5310.8 工程训练中心创新教育简介 2 2创新教育活动开展创新教育活动开展4 4）山东省机电产品创新大赛山东省机电产品创新大赛：选拔参赛团队，在暑期学校进行培训，：选拔参赛团队，在暑期学校进行培训，组织参赛项目组织参赛项目5-105-10项，参训学生项，参训学生40-6040-60人。每年优选人。每年优选3-53-5个队进入省赛个队进入省赛或全国决赛。或全国决赛。5 5）山东省机器人大赛：山东省机器人大赛：选拔参赛团队，在暑期学校进行培训
37、，组织选拔参赛团队，在暑期学校进行培训，组织参赛项目参赛项目10-1510-15项，参训学生项，参训学生40-6040-60人。人。6)6)全国水球机器人冠军赛：全国水球机器人冠军赛：选拔参赛团队，开展训练与培训，组织参选拔参赛团队，开展训练与培训，组织参赛项目赛项目3-53-5项，参训学生项，参训学生10-1510-15人。人。7 7）全国全国“IEEEIEEE国际标准电脑鼠走迷宫国际标准电脑鼠走迷宫”邀请赛邀请赛：选拔参赛团队，组：选拔参赛团队，组织训练与培训，优选学生织训练与培训，优选学生10-1510-15人。人。46/5310.8 工程训练中心创新教育简介 2 2创新教育活动开展创新
38、教育活动开展8 8）全国建筑结构设计竞赛：）全国建筑结构设计竞赛：联合土建与水利工程学院，联合土建与水利工程学院，选拔参赛团队，在暑期学校进行培训，参训学生选拔参赛团队，在暑期学校进行培训，参训学生6-126-12人。人。9 9）山东大学大学生科技创新大赛：）山东大学大学生科技创新大赛：每年每年3 3月布置、月布置、5 5月比月比赛，由教务处、工程训练中心主办，参赛学生赛，由教务处、工程训练中心主办，参赛学生500500人以上。人以上。1010）“飞思卡尔飞思卡尔”智能车竞赛：智能车竞赛：联合控制科学与工程学院，联合控制科学与工程学院，选拔参赛团队，在暑期学校进行培训，参加山东省赛及全选拔参赛
39、团队，在暑期学校进行培训，参加山东省赛及全国赛。国赛。47/5310.8 工程训练中心创新教育简介 2 2创新教育活动开展创新教育活动开展1111）山东大学工程训练综合能力竞赛：）山东大学工程训练综合能力竞赛：选拔省赛参赛团队，选拔省赛参赛团队，每次优选每次优选3-53-5个队参加省赛。个队参加省赛。1212）山东省工程训练综合能力竞赛：）山东省工程训练综合能力竞赛：选拔全国赛参赛团队，选拔全国赛参赛团队，每次从省赛中优选每次从省赛中优选1-21-2个队参加全国赛。个队参加全国赛。1313）全国工程训练综合能力竞赛：）全国工程训练综合能力竞赛：每次优选每次优选1-21-2个队参加个队参加全国赛
40、。全国赛。48/5310.8 工程训练中心创新教育简介 3 3创新竞赛获奖情况创新竞赛获奖情况 中心每年组织全校大学生科技创新大赛、工程训练综合能力竞赛、和暑期学校创新训练，另外还积极组织大学生参加国际、全国、华东地区、山东省等各级各类科技创新竞赛活动，并取得了优异成绩。49/5350/53课程测试与成绩评定成绩评定（百分制）：平时综合成绩（40）+课程测试（40+20）平时综合成绩包括：课堂表现；作业完成；创新竞赛和活动；课堂表现情况：课堂参与情况；作业完成情况：一次必选作业 创新活动或竞赛：加分因素（请提交证明）51/53课程测试与成绩评定课程测试分两部分：1.科技创新基金申请报告：根据文
41、件山东大学大学生科技创新基金管理办法（山大教字201236号）要求，撰写一份山东大学大学生科技创新基金项目申请书。拟申请基金的项目可参照学校资助的范围自由选定。（参考山东大学大学生科技创新基金管理条例（试行）（山大教字200375号）格式要求：页眉注明：“通识教育核心课程-创新理论与技能课程测试”首页须注明：姓名+学号+班级，学院提交方式：电子版+纸质打印稿电子版发送至：SSL1970SDU.EDU.CN52/53课程结业测试与成绩评定2.课程报告：试运用所学的创新理论知识，系统分析学习、生活中遇到的某一典型创新案例，并简述自己的感想体会。（题目自定，不少于500字）格式要求：课程报告标题：标题要求简洁凝练，准确概括报告内容页眉注明：“通识教育核心课程-创新理论与技能课程测试”首页须注明：姓名，学号，班级，学院提交方式：电子版+纸质打印稿电子版发送至：SSL1970SDU.EDU.CN53/53预祝同学们取得好成绩！
