六年级语文下册第25课《窃读记》课件1语文S版.ppt

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1、 窃:偷 读书,大家可以大大方方地读,为什么作者却要窃读呢?你知道“窃”是什么意思?生字词复习 ln l y 贪婪 饥肠辘辘 腋下 倾盆大雨 j din yn 惧怕 踮起脚尖 屋檐 依依不舍 tu chng 唾沫 撑着 知趣 皱眉头初读课文 整体把握 通过预习,同学们觉得文中的“我”是一个怎样的学生?学习课文 转过街角,看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。转过街角,看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。是饭店在吸引主人公吗?放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是不是饭店,饭店,而是而是紧邻它的一

2、家书店。紧邻它的一家书店。句子中突出书对作者的诱惑力的词语是?【急匆匆】设计悬念 我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放下哪里?左脚第三排,不错”安心为下文埋伏笔 我跨进书店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。我跨进书店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。心已为书系既小心翼翼又迫不及待 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。为什么要把“我”比喻成“饿狼”?急忙打开书,一页,两页,我像一只急忙打开书,一页,两页,我像一只蝴蝶,慢悠悠地读着。蝴蝶,慢悠悠地读着。把“我”比作饿狼,仿佛要把书中的知

3、识吞下肚子里,写出了我对知识的渴求。比喻 我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!“我”为何快乐?为了能够看书,能够增长知识,增加智慧。“我”为何惧怕?因为时刻要担忧会被店员或老板发现,被训斥,被驱赶。知趣-放下书-再走进-几家才能读完解释说明 我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。有时会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天。我有时还要装作皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”照应前面的伏笔对比突出表现“我”对书的热爱 每当书店的日光灯忽然地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书

4、,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。思考讨论:“我”忍受饥饿和恐惧去窃读的原因是什么?尽管此时已经腿酸脚麻,饥肠辘辘,但是两个多钟头的饱读,让“我”感到非常的充实,非常的满足。窃读收获到的知识与智慧,是“我”战胜恐惧和饥饿,勇敢窃读的原因。当“我”用有点麻木的脚走出书店时,“我”是浑身轻松的。浑身轻松是因为 这时,我总会想起 “记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”思考讨论:两个“长大”有何不同?第一个“长大”:人的身体的成长。第二个“长大”:精神的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个只有知识与智慧不断

5、增长的人,才是一个真正健康成长起来的人。总结 通过这篇课文的学习,我们认识了一个酷爱读书的小女孩,她为了读书,忍受着忍受着忍受着但是她是那么的快乐,因为窃读让她她的精神让我感动。拓展 你知道哪些有关于读书的成语和名言吗?成语:学而不厌 学无止境 温故知新 名言:书籍是人类进步的阶梯。高尔基 书籍是全人类的营养品。莎士比亚 名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,-就是读书。我一天不读书,就不能够生活。-孙中山读书破万卷,下笔如有神。-杜甫读万卷书,行万里路。-顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。-朱熹读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所

6、适从或失之偏好,广然后深,博然后专。-鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。-胡居仁明读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也,善读之可以医愚。-刘向读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张,解一卷而众篇明。-郑玄知识,主要是靠主动抓出来的,不是靠教出来的。-钱三强学而不厌,诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。-陆珑清不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。-荀况学而时习之,不亦悦乎!-孔丘倘能生存,我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源!-高尔基我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根

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